• Resultados generales: capacidad de analizar de forma crítica la realidad literaria gallega y conocer los parámetros, circunstancias y autores que rodean y configuran los aspectos esenciales y definitorios de esta producción literaria.
• Resultados específicos: capacidad de conocer, analizar y comentar los textos literarios gallegos de las etapas literarias estudiadas.

• Conocimiento de la literatura gallega actual y de sus principales corrientes y autores.
• Conocimiento de los conceptos y métodos del análisis literario.
• Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la teoría y crítica literarias.
• Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
• Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
• Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada.
• Capacidad para elaborar recensiones.
• Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica.
• Capacidad para el razonamiento crítico.

Instrumentales:

• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
• Habilidades básicas de manejo del ordenador
• Habilidades de investigación

Sistémicas:

• Habilidades de gestión de la información
• Capacidad crítica y autocrítica
• Resolución de problemas

Personales:

• Trabajo en equipo
• Habilidad para trabajar de forma autónoma
• Motivación de logro

1. El concepto de literatura gallega. Criterios de delimitación. El canon literario, sus funciones y condicionantes. Elementos del sistema literario.
2. Periodización general de la literatura gallega desde el medievo hasta la actualidad. Balizas y elementos definitorios de cada período.
3. Pequeñas calas en autores y grupos fundamentales anteriores al período en estudio.
4. La literatura gallega en la Guerra Civil y en la primera posguerra. Voces aisladas en Galicia. La literatura del exilio.
5. La poesía gallega de 1950 a 1980.
6. La narrativa gallega de 1950 a 1980.
7. El teatro gallego de 1950 a 1980.
8. De 1980 hasta la actualidad.

Carballeira Anllo, Xosé María (2004). Dicionario Xerais da lingua. Vigo: Xerais. Carballo Calero, Ricardo (1981). Historia da literatura galega contemporánea. Vigo:

Galaxia.

Mariño Paz, Ramón (1998). Historia da lingua galega. Santiago de Compostela: Sotelo Blanco.

Tarrío Varela, Anxo (1998). Literatura galega. Aportacións a unha historia crítica.

Vigo: Edicións Xerais.

Vilavedra, Dolores (1999). Historia da literatura galega. Vigo: Galaxia.

Vilavedra, Dolores (coord.) (1995-2004). Diccionario da literatura galega. Vigo: Galaxia.

RECURSOS EN LA RED

Arquivo de poéticas contemporáneas na cultura: http://poesiagalega.org/ Asociación de Escritores en Lingua Galega: http://www.aelg.org/ Biblioteca Virtual Galega: http://bvg.udc.es/

Blog editorial Galaxia: http://www.editorialgalaxia.com/weblog/ Blog editorial Xerais: http://blog.xerais.es/

Blog de crítica literaria de Francisco Martínez Bouzas: http://novenoites.blogaliza.org/ Blog de crítica literaria de Ramón Nicolás: http://cadernodacritica.blogaliza.org/

Blog de crítica literaria de Manuel Rodríguez Alonso: http://bouvard.blogaliza.org/ Blog de notas sobre o traballo de edición de Manuel Bragado: http://bretemas.com/ Compañía de Radio Televisión de Galicia: http://www.crtvg.es/

Diario cultural (Radio Galega): http://www.crtvg.es/rg/a-carta/diario-cultural Dicionario da RAG: http://www.realacademiagalega.org/dicionario#inicio.do Diccionario de Termos Literarios (DITERLI) do Equipo Glifo:  http://www.cirp.es/pls/bal2/f?p=106:50:140240100560407598

Páxina de Cultura Galega (arte, audiovisual, banda deseñada, literatura, música):  http://www.culturagalega.org/

Páxina do grupo de investigación GALABRA (grupo de pesquisa sobre os sistemas culturais galego-luso-afro-brasileiro): http://www.grupogalabra.com/

Son de poetas (antoloxía da poesía galega musicada): http://sondepoetas.blogspot.com.es/ Web de Estaleiro Editora: http://estaleiroeditora.blogaliza.org/

Xornal dixital Praza Pública: http://praza.com/

Sobresaliente/matrícula de honor
Cumple todos o la mayoría de los siguientes criterios:
 Encuentra y desarrolla perspectivas interesantes sobre el tema solicitado
 Va más allá de lo que fue abordado en clase y manifiesta pensamiento serio
 Demuestra un entendimiento excelente de los problemas conceptuales, analíticos y
críticos
 Trabajo bien articulado y estructurado, sin errores ni elementos inconsecuentes
Notable
Cumple todos o la mayoría de los siguientes criterios:
 Trata adecuadamente el tópico solicitado, explorado de forma sistemática
 Dominio de los contenidos tratados en clase y ensayo de ideas pertinentes que
revelan trabajo individual
 Bien desarrollado, con contenido y voluntad de estilo
 Pocos errores de menor importancia en la articulación del argumento
Aprobado alto
Cumple todos o la mayoría de los siguientes criterios:
 Trata adecuadamente el tópico solicitado, cubriendo los más importantes puntos
 Se limita a las ideas tratadas en clase y lo hace con precisión
 Se expresa con corrección, pero no es especialmente creativo
 Demuestra capacidad de organización, pero contiene diferentes fallos menores o
algunos fallos ponderosos

Aprobado bajo
Manifiesta alguno de los siguientes problemas:
 No aborda los aspectos esenciales del tema
 No revela una comprensión adecuada de los contenidos tratados en clase
 Serios problemas de expresión, escasa creatividad, uso de clichés
 Fallos estructurales serios. Demuestra poco esfuerzo
Suspenso
Manifiesta alguno de los siguientes problemas:
 No aborda el tema solicitado y no demuestra comprensión de los contenidos de las
clases
 Poco o ningún esfuerzo creativo
 Poca o ninguna reflexión
 Errores graves de estructura

·       Actividades prácticas (escritas y orales) con las que el alumno o alumna participa en la construcción dialógica de las cuestiones fundamentales del temario, y en la inferencia de los contenidos esenciales de la materia.

·       Portfolio o cuaderno de trabajo de la materia: lecturas complementarias para alicerzar los contenidos de la materia, y ejercicios de reflexión y crítica, secuenciados por temas o por cuestiones de especial relevancia.

·       Investigación y redacción de un trabajo original sobre una obra literaria gallega.

Tutorías donde se revisan los trabajos y la profesora valora la evolución del proceso de aprendizaje.

Se recomienda llevar la materia al día, leer los textos indicados por la profesora y plantear las dudas e ideas que vayan surgiendo de manera regular.

En caso de no poder asistir a todas las clases es necesario acordar con la profesora un procedimiento compensatorio del tiempo dedicado a la preparación de la asignatura.