4.1: Competencias Básicas:

Saber realizar asesoramientos científicos y técnicos sobre temas biológicos (CG1).

Saber llevar a cabo investigación, desarrollo y control de procesos biológicos, así como estudiar los efectos biológicos de productos de cualquier naturaleza y control de su acción (CG2).

Promover el análisis crítico en la evaluación de problemas, toma de decisiones y espíritu de liderazgo, y formar profesionales con capacidad de gestión y dirección (CG3).

Estimular el aprendizaje autónomo, la creatividad y el espíritu emprendedor, incentivando el estudio individual y colectivo a fin de motivar al estudiante hacia la formación continua (CG4).

4.2: Competencias Específicas:

Competencias de conocimiento: comprender las transformaciones químicas en los seres vivos (CE1).

Competencias de habilidad: capacidad para estimar los posibles riesgos existentes en un laboratorio de Química (CE2).

Competencias de actitud: imaginación, esfuerzo personal y colaboración en equipo (CE3).

4.3: Competencias Transversales:

Instrumentales: capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. Resolución de problemas. Buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas (CT1).

Interpersonales: trabajo en equipo. Capacidad de crítica y autocrítica (CT2).

Sistémicas: capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Sensibilidad hacia temas medioambientales (CT3).

TEORÍA

– Enlace químico y estructura de la materia.

– Disoluciones.

– Termodinámica y Cinética Química.

– Equilibrio Químico.

– Introducción a la Química Orgánica.

PRÁCTICA

– Trabajo con ácidos y bases: Preparación de disoluciones y valoraciones ácido–base.

– Trabajo con compuestos orgánicos: Síntesis, aislamiento, purificación y procesos de separación.

R. Chang, Química. Ed. McGraw-Hill, 2016.

T. L. Brown, H. E. Lemay, B. E. Bursten, C. J. Murphy, P. Woodward, Química, la Ciencia Central. Ed. Pearson Prentice Hall, 2013.

R. H. Petrucci, Química General. Principios y aplicaciones modernas. Ed. Pearson Prentice Hall, 2017.

K. C. Timberlake, Química General Orgánica y Biológica. Ed. Pearson Prentice Hall, 2011.

Páginas Web que se irán indicando a lo largo del semestre y a medida que se vayan desarrollando los distintos temas.

8.1: Criterios de evaluación:

Se evaluarán los tres apartados indicados a continuación, teniendo en cuenta en cada caso para la evaluación los sub-apartados descritos:

• Evaluación continua (10%): asistencia, participación e implicación en clases magistrales y seminarios, asistencia a tutorías individuales y/o colectivas, realización de ejercicios escritos de control, realización y entrega de ejercicios escritos propuestos o de pruebas de autoevaluación online.
• Prácticas de Laboratorio (20%): interés e implicación en el trabajo práctico de laboratorio, realización y entrega de un resumen escrito con cuestiones sobre las experiencias realizadas y examen escrito.
• Examen final escrito (70%), constituido por preguntas de teoría y problemas.

Para poder superar la materia, deberá alcanzarse el 50% de la calificación de cada apartado evaluable.

CONVOCATORIA ORDINARIA:

Teórico: examen final (50% teoría + 50% problemas), siendo necesario obtener un 50% de la calificación en cada una de las partes para superar esta apartado de la asignatura.

Práctico: 50% interés e implicación en el trabajo práctico y cuestiones entregadas + 50% examen escrito. La asistencia a las Prácticas de Laboratorio es obligatoria.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

Se conservarán las calificaciones correspondientes a los apartados de Evaluación continua y de Prácticas de Laboratorio.

8.2: Sistemas de evaluación:

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante los siguientes instrumentos de evaluación, de acuerdo con los criterios indicados en el apartado anterior:

• Examen final escrito programado en el Calendario Académico.
• Evaluación continua, a través de la asistencia, participación e implicación en las actividades programadas (clases teóricas, prácticas y seminarios) y a través de la evaluación de las tareas entregadas y/o realizadas en el aula o a través de la plataforma Studium, tales como Hojas de Problemas o Cuestionarios online de los diferentes temas teóricos.
• Evaluación de los contenidos desarrollados en las Prácticas de Laboratorio, a través de Hojas de Cuestiones sobre las experiencias realizadas en el laboratorio, así como de una prueba escrita que se llevará a cabo al finalizar el periodo de prácticas.

8.3: Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

La calificación final estará en función del examen final y de las actividades realizadas durante el semestre, tal como se indica en los apartados anteriores.

Para un resultado óptimo, se recomienda estudio, consulta de dudas, resolución de problemas, manejo de fuentes bibliográficas (libros e Internet) y trabajo en equipo.

Para la recuperación, se recomienda reincidir en el estudio, en la resolución de problemas y en la consulta bibliográfica, así como la solicitud de tutorías para la consulta de dudas.