4.1: Competencias Básicas:

Las propias del título:

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio), para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

4.2: Competencias Específicas:

Aplicar adecuadamente los conocimientos adquiridos de morfología, sistemática, estructura, función e interacción de los seres vivos en el campo de la docencia y la investigación.

Diseñar y ejecutar estudios bioquímicos, microbiólogos, genéticos y fisiológicos.

Usar las principales bases de datos (biológicos y bibliográficos) de interés en Biología.

Diseñar, realizar y analizar experimentos y/o aplicaciones mediante la aplicación del método científico para la resolución de problemas con un enfoque biológico y biotecnológico.

4.3: Competencias Transversales:

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad para aprender

Capacidad para aplicar conocimientos a la práctica

Capacidad de gestión de la información

Capacidad de trabajar con autonomía

Comunicación oral y escrita en lengua nativa

Trabajo en equipo

Contenidos teóricos:

Bloque I. La pared celular vegetal

Composición química y modelos estructurales. Biogénesis y extensión de la pared celular. Pared celular secundaria.

Bloque II. Mecanismos de transporte y Nutrición mineral

Mecanismos de absorción y transporte de agua. Mecanismos de transporte celular de solutos. Mecanismo de transporte de solutos por el floema. Nutrición mineral: función de los elementos minerales, efectos carenciales, aspectos ecológicos de la nutrición mineral.

Bloque III. Fotosíntesis

Orgánulos y Pigmentos fotosintéticos. Absorción de la luz y transporte electrónico. Fotofosforilación. Fijación del CO2. Fotorrespiración. Reducción asimiladora del nitrógeno y del azufre.

Bloque IV. Desarrollo Vegetal

Introducción al desarrollo vegetal. Percepción y transducción de la señal en plantas.

Factores reguladores del crecimiento. Hormonas vegetales. Fotorreceptores y reloj circadiano. Fisiología de la floración. Fisiología de las semillas. Desarrollo vegetativo. Fisiología de los frutos. Senescencia, abscisión y muerte. Introducción a la Fisiología del estrés abiótico y biótico.

Contenidos prácticos:

- Medida del potencial osmótico.

- Separación e identificación de pigmentos vegetales por cromatografía en capa fina.

- Determinación de la reacción de Hill.

- Metabolismo del almidón.

- Control de la expansión de coleoptilos de maíz por los tejidos epidérmicos.

- Efecto de las giberelinas sobre el alargamiento de los entrenudos del guisante enano.

- Efecto de las citoquininas sobre el retraso de la senectud de hojas de avena.

- Efecto del ácido abscísico sobre el crecimiento del embrión de trigo,

- Evaluación del poder germinativo de las semillas.

- Valoración de la actividad poligalacturonásica durante la maduración de frutos.

- Efecto de la temperatura sobre la respiración

PLANT PHYSIOLOGY AND DEVELOPMENT (7ª Edición) (2022)

L. Taiz; E. Zeiger; I.M. Moller; A. Murphy. Oxford University Press

BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY OF PLANTS (2ª Edición) (2016)

B.B. Buchanan;  W. Gruissen; R.L. Jones. Ed. Wiley-Blackwell

Otros:

-Fundamentals of Plant Physiology (2018). L. Taiz., E. Zeiger, I. M. Moller, A. Murphy

-Plant Physiology and Development (6ª Edición) (2015). L. Taiz., E. Zeiger, I. M. Moller, A. Murphy

-Molecular Life of Plants (2013). R. Jones, H. Ougham, H. Thomas , S. Waaland

-Fundamentos de Fisiología Vegetal (2º Edición) (2008). J. Azcón-Bieto, M. Talón

-Para cuestiones específicas sobre temas de seminario, el profesorado proporcionará bibliografía adicional, como revisiones y artículos de investigación de las principales revistas del área de fisiología vegetal (New Phytologist; Frontiers in Plant Science; Plant, Cell and Environment; Journal of Experimental Botany; Field Crops Research; Trends in Plant Science; Nature Plants; Plant Physiology; Plant Physiology and Biochemistry; Plant Biotechnology Journal).

8.1: Criterios de evaluación:

La calificación final vendrá determinada por la evaluación del contenido de las clases magistrales (70%), de los seminarios (15%) y de las prácticas (15%). Para superar la asignatura será necesario alcanzar el 50% de la calificación máxima relativa en cada una de estas actividades. Si no se alcanza el 50% de la calificación máxima en la evaluación de teoría, no se incorporarán las calificaciones de prácticas y seminarios.

La asistencia y la realización de los seminarios y las prácticas son actividades obligatorias, y no se podrá superar la convocatoria ordinaria en caso de no cumplirse este requisito.

CONVOCATORIA ORDINARIA:

Esta convocatoria podrá ser superada por aquellos alumnos que alcancen un 50% de la puntuación máxima en todas las actividades evaluadas. El alumno que no haya superado alguna de las actividades evaluables deberá recuperarla en la convocatoria extraordinaria.

1.Evaluación del contenido de clases magistrales. Representa el 70% de la calificación total del curso. Se realizará por medio de pruebas escritas que constarán de preguntas cortas y de desarrollo.

Prueba parcial primera: Se realizará al final del primer cuatrimestre una prueba escrita que incluye los contenidos de los bloques I, II y III de la asignatura.

Prueba final: Se realizará una prueba escrita que incluye los contenidos de todos los bloques (I, II, III y IV) de la asignatura. Los alumnos que previamente hayan superado la prueba parcial primera (con al menos un 50% de la nota máxima) podrán, si así lo desean, realizar la parte de la prueba final correspondiente solo al bloque IV (prueba parcial segunda). En este caso, la calificación final en este apartado será la media entre las calificaciones de las dos pruebas parciales. Es necesario obtener más de un 50% de la calificación máxima en cada prueba parcial para que se haga la media de ambas y superar la evaluación en este apartado. En caso de no alcanzar el 50% de la calificación máxima en la prueba parcial segunda, el alumno deberá realizar la prueba final de la convocatoria extraordinaria correspondiente al total de los contenidos (bloques I a IV).

A la calificación de este apartado de clases magistrales se incorporarán las calificaciones de prácticas y seminarios, siempre que se haya alcanzado el 50% de la calificación máxima en la evaluación de las clases magistrales.

2. Evaluación de las prácticas. Representa el 15% de la calificación total del curso. Se considerará la ejecución de las prácticas y la actitud en el laboratorio (5%) y el conocimiento de las mismas mediante la realización de una prueba escrita (10%), que incluirá problemas y preguntas sobre el fundamento de las prácticas. Es necesario obtener más de un 50% de la calificación máxima en la prueba escrita para superar esta actividad.

3. Evaluación de los seminarios. Representa el 15% de la calificación total de la asignatura. Se evaluará el conocimiento del contenido de todos los seminarios impartidos mediante una prueba escrita (7,5%) realizada tras la exposición de cada uno de ellos. La realización y exposición de los seminarios por cada alumno (7,5%) se evaluará teniendo en cuenta la propia exposición (expresión oral y material gráfico de apoyo a la exposición) y el guión elaborado para impartir el seminario, que se presentará por escrito.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:

Deberán presentarse a la recuperación todos los alumnos que no alcancen el 50% de la puntuación máxima posible en alguna de las actividades evaluadas.

-Se realizará una prueba escrita sobre los contenidos de las clases magistrales (representa el 70% de la calificación total del curso). Los seminarios tendrán un peso del 15% (se conserva la calificación obtenida durante el desarrollo de la asignatura si se ha alcanzado el mínimo requerido) y las prácticas de laboratorio un 15% (se conserva la calificación obtenida durante el desarrollo de la asignatura si se ha alcanzado el mínimo requerido).

-Los alumnos que no hayan superado las prácticas o los seminarios a lo largo del curso deberán contestar preguntas relativas a los mismas en una prueba escrita, que incluirá preguntas cortas o de desarrollo relativas a los temas tratados en seminarios y/o problemas y preguntas sobre el fundamento de las prácticas.

Como en la convocatoria ordinaria, para superar la asignatura será necesario alcanzar el 50% de la calificación máxima relativa en cada una de estas actividades. Si no se alcanza el 50% de la calificación máxima en la evaluación de las clases magistrales, no se incorporarán las calificaciones de prácticas y seminarios.

8.2: Sistemas de evaluación:

Control de asistencia, del grado y la calidad de participación y de calidad de los materiales presentados/expuestos en las distintas actividades.

Pruebas escritas de los contenidos correspondientes a las clases magistrales, seminarios y prácticas que incluyen preguntas medias y de desarrollo de los contenidos teóricos, preguntas cortas/medias/desarrollo de los contenidos de seminarios y preguntas medias/problemas relativas al contenido de las prácticas.

8.3: Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

La calificación final vendrá determinada por la evaluación del contenido de las clases magistrales (70%), de los seminarios (15%) y de las prácticas (15%) como se indica más arriba. Para superar la asignatura será necesario alcanzar el 50% de la calificación máxima relativa en cada una de estas actividades. Si no se alcanza el 50% de la calificación máxima en la evaluación de las clases magistrales, no se incorporarán las calificaciones de prácticas y seminarios.

La asistencia y realización de los seminarios y las prácticas son actividades obligatorias.