Reforzar las competencias propias de los módulos Básico y Didáctico-disciplinar de Educación Primaria (Módulo de la Orden ECI/3857/2007). Específicamente las referidas a la materia Matemáticas y su Didáctica.

• Importancia de los materiales, juegos y recursos didácticos e informáticos para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas.
• Criterios para la elaboración y utilización correcta de los materiales y recursos didácticos.
• Uso y desarrollo de materiales y recursos didácticos e informáticos para el aprendizaje-enseñanza de:
  • Números y operaciones
  • Geometría del plano y del espacio
  • Magnitudes, medida y proporcionalidad
  • Estadística y probabilidad.

Aplicaciones para el desarrollo de actividades educativas multimedia.

Alsina, C., Pérez, R. y Ruiz, C. (1989). Simetría dinámica. Síntesis.

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Rodríguez Sánchez, M. d. l. M., Sánchez-Barbero, B. y Monterrubio Pérez, M. C. (2022). Recursos didácticos para el aula de matemáticas. En L. J. Blanco Nieto, N. Climent Rodríguez, M. T. González Astudillo, A. J. Moreno Verdejo, G. Sánchez-Matamoros García, C. d. Castro Hernández y C. Jiménez Gestal (eds.), Aportaciones al desarrollo del currículo desde la investigación en educación matemática (pp. 425-452). Editorial Universidad de Granada.

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El Paraíso de las Matemáticas http://www.matematicas.net/

Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. http://www.seiem.es 

Página oficial de la Asociación Española de Papiroflexia. www.pajarita.org

Centro Virtual de Divulgación de las Matemáticas, Comisión de Divulgación de la Real Sociedad Matemática Española (R.S.M.E.). www.divulgamat.net 

Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación www.ite.educacion.es

Didáctica de las Matemáticas para Maestros. Proyecto Edumat-Maestros. Director Juan D. Godino. 

http://www.ugr.es/local/jgodino/profesores.htm/ 

Páginas web de editoriales.

Materiales y Recursos didácticos de enseñanza de las matemáticas para educación Infantil (los recogidos en el Seminario de Didáctica de la Matemática y CC. EE., despacho 245 de la Fac. de Ciencias de la Educación de Zamora)

Se calificarán los siguientes aspectos fundamentales de aprendizaje:

  1.Asistencia a clase con aprovechamiento: 10% de la calificación final

  2.Realización de trabajo/s individuales o en grupo: 60% de la calificación final

  3.Intervenciones constructivas en seminarios, exposiciones y debates: 30% de la calificación final

Se evaluarán los trabajos entregados por los alumnos.

Si los profesores lo consideran oportuno se realizará una prueba escrita.

Se recomienda el seguimiento continuado de la asignatura.