PROGRAMACIÓN III
Doble Titulación de Grado en Física y en Matemáticas
Curso 2024/2025
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 19-07-24 9:33)- Código
- 101112
- Plan
- ECTS
- 6
- Carácter
- Curso
- 5
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- LENGUAJES Y SISTEMAS INFORMÁTICOS
- Departamento
- Informática y Automática
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Alfonso González Briones
- Grupo/s
- PA2,PB1
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Informática y Automática
- Área
- Ciencia de la Computación e Inteligencia Artific.
- Despacho
- F3012
- Horario de tutorías
- Solicitar por correo electrónico
- URL Web
- https://bisite.usal.es/es/grupo/equipo/Alfonso
- alfonsogb@usal.es
- Teléfono
- 923294500. Ext.5479
- Profesor/Profesora
- Álvaro Lozano Murciego
- Grupo/s
- PB2,PA3
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Informática y Automática
- Área
- Lenguajes y Sistemas Informáticos
- Despacho
- F2400 – Edificio Ciencias, frente a Aula Magna II
- Horario de tutorías
- Solicitar por correo electrónico
- URL Web
- https://esalab.es/esalab-miembro/alvaro-lozano-murciego/
- loza@usal.es
- Teléfono
- 923294500 Ext. 6072
- Coordinador/Coordinadora
- Luis Augusto Silva
- Grupo/s
- TA y TB , PA1,PA4, PB3 ,GMAT, Estadistica
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Informática y Automática
- Área
- Ciencia de la Computación e Inteligencia Artific.
- Despacho
- F3017
- Horario de tutorías
- Solicitar por correo electrónico
- URL Web
- URL Web https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/193138/detalle
- luisaugustos@usal.es
- Teléfono
- 923294500 Ext. 6082
2. Recomendaciones previas
Asignaturas que se recomienda haber cursado (Grado en Ingeniería Informática):
Se recomienda no cursar Programación III sin aprobar previamente Programación I y Programación II, por cuanto la Programación Orientada a Objetos se basa en Programación Estructurada que es objeto de estudio en Programación I y II.
Asignaturas que son continuación (Grado en Ingeniería Informática):
Los conceptos tratados en la asignatura Programación III es de aplicación directa en Ingeniería del Software (I y II), así como en Interfaces Gráficas de Usuario (3º curso), Desarrollo de Aplicaciones Avanzadas (4º curso), Animación Digital (4º curso) y en general en todas las asignaturas que hagan uso de Programación Orientada a Objetos (POO).
3. Objetivos
Tomando como base el paradigma de Programación Estructurada, el primer objetivo es aportar al alumno los conocimientos teóricos asociados al Modelo de objetos en su sentido abstracto, poniendo de manifiesto los conceptos de clase y objeto como unidad de construcción del software.
Un segundo objetivo es mostrar al alumno de forma práctica métodos y algoritmos que ofrecen las bibliotecas asociadas un lenguaje de programación que siga el Paradigma de Orientación a Objetos, para así conocer de forma general sus posibilidades. De este modo se hace uso de clases maduras y se facilita la reutilización del código.
Como tercer objetivo, durante el curso se construyen proyectos software de forma individual y/o en grupo, donde se pondrán en práctica los principios del Modelo Objeto en la construcción y reutilización de software.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía.
(Básicas):
CB3, CB4, CB5 (Comunes):CC1, CC6, CC7, CC8, CC14, CC16, CC17
Específicas | Habilidades.
TI3, TI6, CO2, CO3, CO5, CO6
Transversales | Competencias.
CT1, CT3, CT8, CT9, CT12, CT16, CT21, CT22
5. Contenidos
Teoría.
Objetivos Teóricos
Se trata de un estudio detallado de los conceptos básicos del paradigma de Programación Orientada a Objetos, plasmados en el estudio del lenguaje de programación Java. La relación de temas estudiados, que se abordarán desde un punto de vista teórico y práctico, es la siguiente:
- Introducción a la programación orientada a objetos (POO)
- Clases y objetos, construcción y destrucción de objetos
- Herencia y Polimorfismo dinámico.
- Excepciones y sus tipos en Java
- Patrón MVC: historia, propósito y ejemplo en Java
- Interfaces
- Persistencia
- Colecciones en Java ArrayList Set y Map
- Mecanismos de documentación y control de versiones
Práctica.
Objetivos Prácticos
Los temas mencionados anteriormente se ejercitan directamente con el estudio de un Lenguaje de Programación Orientado a Objetos (LPOO). Desde el punto de vista de la práctica, los contenidos que se abordan son los que se exponen a continuación.
- Estudio práctico del lenguaje de Programación Orientado a Objetos: Java.
- Construcción de programas en Java y aplicando los principios de la orientación a objetos.
Construcción de Software Reutilizable (bibliotecas de clases) empleando el lenguaje Jav
6. Metodologías Docentes
Las actividades formativas que se proponen para esta materia son las siguientes:
Actividades presenciales
- Lección magistral: exposición de teoría y resolución de problemas
- Realización de prácticas guiadas en laboratorio
- Seminarios tutelados para grupos pequeños con exposición de trabajos
- Sesiones de tutorías, seguimiento y evaluación, individuales o en grupo
- Exposición de trabajos y pruebas de evaluación
Actividades no presenciales
- Estudio autónomo por parte del estudiante
- Revisión bibliográfica y búsqueda de información
- Realización de trabajos, prácticas libres, informes de prácticas…
Para esta materia las actividades formativas presenciales, que implican una interacción profesor-estudiante, suponen el 40% de los créditos ECTS.
El contenido teórico de las materias presentado en las clases magistrales junto con su aplicación en las clases de problemas y las prácticas guiadas, facilitará la asimilación de las competencias anteriormente descritas. En las sesiones y seminarios tutelados se resolverán las dudas y el trabajo personal permitirá afianzar dichas competencias.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 18-07-24)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Español
Construcción de Software Orientado a Objetos. Meyer, B. Prentice-Hall
Cómo programar Java. Deitel y Deitel. Pearson Educación. 10ª Edición o posterior
El Lenguaje de Programación Java. Arnold, K., Gosling, J., Holmes, J. Pearson Educación.
Piensa en Java. Eckel, Bruce (PDF Gratuito, Mindstorms)
Inglés
Java How to program. Deitel, P. and Deitel, H. 8th Ed. Prentice-Hall. ISBN 0132662361
The Java Programming Language. Arnold, K. Gosling, J. Holmes, 4th. Ed. Prentice-Hall. ISBN 0321349806
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
El objetivo propuesto en todos los mecanismos de evaluación es la creación de programas o fragmentos de programas, según se indique. Concretamente, el control escrito y el trabajo práctico requieren que el alumno desarrolle un programa completo. El programa completo desarrollado en el control será necesariamente más breve que el desarrollado en el trabajo práctico. Tanto en un caso como en otro, deberán aplicarse los principios de programación orientada a objetos (no solo de programación estructurada, que corresponden a cursos anteriores). Así mismo deberá emplearse el patrón Modelo-Vista-Controlador, y se hará uso intensivo de las bibliotecas de clases explicadas y utilizadas de forma práctica a lo largo del curso.
Sistemas de evaluación.
La calificación final de la asignatura se obtendrá de forma ponderada a través de las calificaciones finales obtenidas en dos apartados: evaluación continua (40%) y prueba final (60%). Los porcentajes asociados a cada instrumento de evaluación se detallan a continuación:
- Control (por escrito, presencial): 20%
- Trabajo práctico (entrega individual o grupal): 20%
- Examen final (por escrito, presencial): 60%
Recomendaciones para la evaluación.
La asignatura Programación III es práctica, esto es, requiere resolver por completo de forma personal los ejercicios que se plantean y/o resuelven en clase. También es conveniente investigar de forma individual otros problemas, intentando siempre comprender los principios implicados. En caso de duda, consulte al profesor en prácticas, o por medio de tutorías.
Resulta recomendable llevar la asignatura al día. Con este fin, el alumno necesita sus propios apuntes, escritos por el alumno en clase y completados en casa previamente a su uso como guía para realizar personalmente los ejercicios planteados y/o resueltos. Los apuntes del alumno no son las transparencias del profesor; son lo que el alumno toma tras asistir a clase.
Recuperación: Los ejercicios propuestos y/o realizados en clase deben ser realizados por el alumno de forma completa (partiendo de cero) y autónoma. Téngase en cuenta que en los ejercicios escritos se pide realizar un programa completo y no se tendrá asistencia.