CB-2: Saber aplicar los conocimientos físicos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro del área de la Física.

CB-5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores en Física con un alto grado de autonomía.

CG-3: Desarrollar la capacidad de razonamiento crítico para poder identificar analogías entre fenómenos físicos diferentes y ser capaz de construir modelos físicos, así como poder detectar errores en razonamientos, aproximaciones o cálculos incorrectos.

CG-4: Ser capaz de plantear y resolver problemas físicos obteniendo una descripción no sólo cualitativa sino también cuantitativa y con el grado de precisión que sea requerido del fenómeno físico en cuestión.

CG-5: Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas.

CE-2: Haberse familiarizado con las áreas más importantes de la Física, no sólo a través de su importancia intrínseca, sino por la relevancia esperada en un futuro para la Física y sus aplicaciones, familiaridad con los enfoques que abarcan muchas áreas en Física.

CE-3: Saber formular las relaciones funcionales y cuantitativas de la Física en lenguaje matemático y aplicar dichos conocimientos a la resolución explícita de problemas.

CE-4: Ser capaz de evaluar claramente los órdenes de magnitud, de desarrollar una clara percepción de las situaciones que son físicamente diferentes, pero que muestran analogías, permitiendo por lo tanto el uso de soluciones conocidas a nuevos problemas.

La evaluación valorará la adquisición de las competencias mediante actividades de evaluación continua que supondrán el 100% de la nota de la asignatura.

En la evaluación continua se utilizarán los siguientes instrumentos:

• El contenido de los seminarios sobre procedimientos de medida (tratamiento de datos experimentales) será evaluado mediante una prueba escrita, que supondrá un 10% de la nota total de la asignatura.
• Las Prácticas 1, 2, 3, 4 y 5 serán evaluadas a través de la elaboración y presentación del informe correspondiente a cada una de ellas y la realización de alguna determinación experimental in situ. La nota de cada una de estas cinco prácticas contribuirá un 16% a la nota total de la asignatura.
• La Práctica 6 se evaluará mediante la elaboración y presentación del informe correspondiente que supondrá un 10% de la nota total de la asignatura. 

La evaluación de las competencias de la materia se basará principalmente en el trabajo continuado, controlado periódicamente con diferentes instrumentos de evaluación.

Cada profesor establecerá los detalles de la evaluación de su práctica.

1. Asistencia a prácticas: es condición necesaria para superar la asignatura la asistencia a todas y cada una de las sesiones de laboratorio programadas. De producirse alguna falta, ésta ha de ser convenientemente justificada con documento escrito que explicite correctamente en tiempo y forma las causas de la falta. El profesorado de la práctica dictaminará inapelablemente la pertinencia o no de la justificación.

• Si un estudiante falta sin justificación a alguna sesión de una práctica, su nota se verá reducida en el porcentaje correspondiente a dicha sesión. Si falta a las tres sesiones, la calificación en dicha práctica será “no presentado”, NP.

2. Informe científico de las prácticas. Cada alumno presentará a los profesores encargados de cada práctica un informe escrito de la práctica realizada. En general no se admitirá el envío del informe mediante procedimientos informáticos, salvo autorización potestativa y expresa de los profesores responsables de cada práctica. Dichos profesores concretarán el contenido del informe.

3. Calificaciones: Un estudiante estará suspenso cuando su nota media ponderada sobre todas las partes sea inferior a 5.0.

• Ponderación: las notas de las prácticas 1, 2, 3, 4, 5 cuentan un 16% de la nota cada una; las notas de la práctica 6 y del Seminario de introducción a los procesos de medida cuentan un 10% cada una.
• El estudiante no podrá superar la asignatura en ningún caso si tiene tres o más partes suspensas.

4. Recuperación: La posibilidad de recuperación tras la primera convocatoria se decide mediante reunión del profesorado que imparte la asignatura.

• Para la recuperación de las prácticas suspensas se establecerá un procedimiento de recuperación. En el caso de que una de las partes suspensas haya sido la prueba relativa a los procedimientos de medida, se realizará un nuevo examen. 
• Haber suspendido todas las prácticas de laboratorio (P1 a P5) implica no poder recuperar la asignatura en la convocatoria extraordinaria.
• En el caso de plagio en alguno de los informes, el estudiante suspende la asignatura en 1ª convocatoria, según el artículo 16 del reglamento de evaluación de la Universidad de Salamanca. Para la segunda convocatoria debe realizar una prueba escrita con cuestiones que abarcan todo el contenido de la asignatura Laboratorio de Física.

Se establecerá un procedimiento para la recuperación de la parte de evaluación continua.