CB5.Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programación, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería

• CC9.- Capacidad de conocer, comprender y evaluar la estructura y arquitectura de los computadores, así como los componentes básicos que los conforman
Específicas

 • IC1 - Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones.
 • IC2 - Capacidad de desarrollar procesadores específicos y sistemas empotrados, así como desarrollar y optimizar el software de dichos sistemas.
 • IC7 - Capacidad para analizar, evaluar, seleccionar y configurar plataformas hardware para el desarrollo y ejecución de aplicaciones y servicios informáticos.

CT1 - Conocimientos generales básicos

CT3-Capacidaddeanálisisysíntesis

CT5 - Comunicación oral y escrita

CT16 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CT17 - Habilidades de investigación

TEMA 1: Esquema funcional de un computador

• Arquitectura Von Neumann, otras arquitecturas y tecnologías.
• Evolución histórica del rendimiento.
• Clasificación en cuanto a paralelismo: SISD, SIMD, MISD y MIMD

TEMA 2: Procesadores CISC

• Código máquina y lenguaje ensamblador.
• Registros: acumulador, contador de programa, flags, puntero de pila.
• Esquema de bloques.
• Fases de ejecución de una instrucción.
• Niveles de ejecución: modo usuario, modos upervisor.
• Frecuencia de uso de instrucciones y ortogonalidad.

TEMA 3: Organización de memoria

• Mapa de memoria.
• Expansión de memoria.
• Jerarquías de memoria.

TEMA 4: Unidad de control

• Señales principales.
• Temporización: estados y fases.
• Tipos: lógica cableada o microprogramación.
• Ciclos de lectura/escritura en memoria.
• Ciclos de entrada/salida.
• Interrupciones y excepciones. Prioridades.
• Arranque del sistema.

TEMA 5 :Buses

• Estado de alta impedancia.
• Multiplexión y de multiplexión.
• Bus de ciclo completo y partido.
• Transferencias síncronas y asíncronas.
• Jerarquía de buses.
• Plug & Pplay.
• Bus PCI.
• RS-232-C y USB.

TEMA 6: Sistemas de entrada/salida

• Entrada/salida programada.
• Entrada/salida dirigida por interrupciones.
• Acceso directo a memoria (DMA).
• Memoria mapeada.  

PRÁCTICA: Lenguaje ensamblador (6809)

• Registros, direccionamiento, instrucciones aritméticas, lógicas, de comparación y de movimiento de datos.
• Instrucciones de salto, bucles.
• Manejo de la pila. Subrutinas. Convenios de llamada, tablasde salto.
• Pseudoinstrucciones del ensamblador.
• Código reubicable.
• Depuración.  

EXPOSICIONES Y DEBATES:

. Introducción: aspecto, modo de uso, historia, competidores de esa época...
 2. Placa: chips principales, conexiones...
 3. Procesador: registros, modos de direccionamiento, frecuencia de reloj...
 4. Memoria: cantidad, mapa de memoria...
 5. Entrada-Salida: chips de entrada-salida, programación...
 6. Lenguajes de programación usados
 7. Software: gestión, diseño, juegos...
 8. Emuladores

 1. "Fundamentos de los Computadores", Pedro de Miguel Anasagasti, Thomson Editores Spain, ed. Paraninfo, 2004.
 2. "Organización y arquitectura de Computadores", William Stallings, Pearson Education, 2006.
 3. "Organización y diseño de computadores", D.A. Patterson y J.L. Hennessy, McGraw-Hill.
 4. "Problemas resueltos de estructura de computadores", F. García Caballeira et al., Ed. Paraninfo, 2015
 5. "6809 Machine Code Programming", Granada Publishing, 1984.
 

• Material elaborado por los profesores a disposición de los alumnos
 • http://avellano.usal.es/~compii

La evaluación de la asignatura se dividirá en dos partes:

 • 70% de la calificación será la prueba escrita final
 • 30% de la calificación será en evaluación continua
No se exigirá nota mínima en ninguna de las partes individualmente. Para superar la asignatura bastará con obtener el 50% de la nota máxima, sea cual sea la composición de ese 50%.
Instrumentos de evaluación
Evaluación continua

 • Presentación y defensa de práctica: supondrá el 20% de la nota final. Cada práctica presentada por un grupo recibirá una nota en función de la calidad del trabajo presentado. Una defensa individual con cada miembro del grupo modulará (0% al 100%) la nota obtenida por cada miembro individualmente, tomando como base la nota obtenida en la práctica.
 • Seminarios preparados en grupo: supondrá el 10% de la nota final. La calificación obtenida será la misma para todos los miembros del grupo en función de la calidad del trabajo presentado.
Prueba escrita final

 • Consistirá en una batería de preguntas de respuesta corta y de tipo test de respuesta única, distribuidas de un modo proporcional al tiempo dedicado a cada tema. Todas las preguntas tendrán el mismo peso en la calificación final de la prueba. Las preguntas de tipo test descontarán en caso de ser falladas de modo inversamente proporcional al número de opciones menos una.

Evaluación continua:

Presentación y defensa de práctica: supondrá el 20% de la nota final. Cada práctica presentada por un grupo recibirá una nota en función de la calidad del trabajo presentado.Una defensa individual con cada miembro del grupo modulará (0%al 100%) la nota obtenida por cada miembro individualmente, tomando como base la  nota obtenida en la práctica.

Seminarios preparados en grupo: supondrá el 10% de la nota final. La calificación obtenida será la misma para todos los miembros del grupo en función de la calidad del trabajo presentado.

Prueba escrita final:

Consistirá en una batería de preguntas de respuesta corta y de tipo test de respuesta única, distribuidas de un modo proporcional al tiempo dedicado a cada tema. Todas las preguntas tendrán el mismo peso en la calificación final de la prueba.Las preguntas de tipo test descontarán en caso de ser falladas de modo inversamente  proporcional al número de opciones menos una.

Para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje se recomienda la asistencia a clase y la participación en las actividades programadas.
Recomendaciones para la recuperación
Se realizará un examen de recuperación (2ª convocatoria), para aquellos casos en los que, tras el primer examen final (1ª convocatoria), no se ha logrado la superación de la asignatura.
Los criterios de evaluación en la 2ª convocatoria son los mismos que en la primera (30% evaluación continua+70% examen final), por lo que el examen de recuperación solo permite recuperar en el 70% correspondiente al examen final. Las actividades de evaluación continua no son recuperables.
Al inicio de cada curso, se ofrecerá al alumno la posibilidad de conservar la nota de la evaluación continua del curso anterior (si la hizo o fue conservada de años anteriores).
Para ello durante los dos primeros meses de la asignatura el profesor de teoría ofrecerá dicha posibilidad a los alumnos repetidores, firmando aquellos interesados su conformidad.  No se podrá conservar parte de la nota en evaluación continua, solamente la nota completa.

La evaluación de la asignatura se basará en los ejercicios realizados y evaluados en las sesiones teóricas y los informes de prácticas a lo largo del curso, y una prueba final teórico y práctica. Se tratará de fomentar y evaluar, en el trabajo realizado por el estudiante durante el curso, la iniciativa del alumno y la capacidad de resolución de problemas.

Recuperación:

Se realizará un examen de recuperación (2ª convocatoria), para aquellos casos en los que, tras el primer examen final (1ª convocatoria), no se ha logrado la superación de la asignatura.

Los criterios de evaluación en la 2ª convocatoria son los mismos que en la primera (30% evaluación continua+70% examen final), por lo que el examen de recuperación solo permite recuperar en el 70% correspondiente al examen final. Las actividades de evaluación continua no son recuperables.

Al inicio de cada curso, se ofrecerá al alumno la posibilidad de conservar la nota de la evaluación continua del curso anterior (si la hizo o fue conservada de años anteriores).

Para ello durante los dos primeros meses de la asignatura el profesor de teoría ofrecerá dicha posibilidad a los alumnos repetidores, firmando aquellos interesados su conformidad. No se podrá conservar parte de la nota en evaluación continua, solamente la nota completa.