CG3.-Capacidad para comprender y dominar los conceptos básicos de matemática discreta, lógica, algorítmica y complejidad computacional, y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería.

CG4-Conocimientos básicos sobre el uso y programación de los ordenadores, sistemas operativos,bases de datos y programas informáticos con aplicación en ingeniería.

CG5 - Conocimiento de la estructura, organización, funcionamiento e interconexión de los sistemas informáticos, los fundamentos de su programa- ción, y su aplicación para la resolución de problemaspropios de la ingeniería.

CE1 - Capacidad para diseñar, desarrollar, seleccionar y evaluar aplicaciones y sistemas informáticos, asegurando su fiabilidad, seguridad y calidad, conforme a principios éticos y a la legislación y normativa vigente.

CE6 - Conocimiento y aplicación de los procedimientos algorítmicos básicos de las tecnologías informáticas para diseñar soluciones a problemas, analizandola idoneidad y complejidad de los algoritmos propuestos.

CE7 - Conocimiento, diseño y utilización de forma eficiente los tipos y estructuras de datos más adecuados a la resolución de un problema.

CE8 - Capacidad para analizar, diseñar, construir y mantener aplicaciones de forma robusta, segura y eficiente, eligiendo el paradigma y los lenguajes de programación más adecuados.

ECO5 - Capacidad para adquirir, obtener, formalizar y representar el conocimiento humano en una forma computable para la resolución de problemas mediante un sistema informático en cualquier ámbito de aplicación, particularmente los relacionados con aspectos de computación, percepción y actuación en ambienteso entornos inteligentes.

CECO6- Capacidad para desarrollar yevaluar sistemas interactivos y de presentación de información y su aplicación a la resolución de problemas sencillos de diseño de interacción persona computadora.

CT1 - Conocimientos generales básicos

CT2 - Conocimientos básicos de la profesión

CT3 - Capacidad de análisis y síntesis

CT4 - Capacidad de organizar y planificar

CT5-Comunicación oral y escrita en lal engua propia

CT6 - Conocimiento de una segunda lengua (preferentemente inglés)

CT7 - Habilidades básicas en el manejo del ordenador

CT8 - Habilidades de gestión de la información

CT9 - Resolución de problemas

CT12 - Trabajo en equipo

CT14 - Responsabilidad y compromiso ético

CT16 - Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

CT18 - Capacidad de aprender

CT20 - Capacidad de generar nuevas ideas

CT21 - Habilidad para trabajar de forma autónoma y cumplir plazos.

1. Tipos de datos estructurados no homogéneos
2. Entornos Integrados de Desarrollo
3. Memoria dinámica
4. Gestión de archivos
5. Bibliotecas de funciones

Kernighan, B.y Ritchie, D. (1991). El Lenguaje De Programación C.Prentice Hall

García Peñalvo, F.et al. (2005). Programación En C. 3º edición. Departamento de Informática y Automática. Universidad de Salamanca

Gottfried, Byron (2005). Programación en C. McGRAW-HILL, Serie Schaum 2ª Ed. revisada

García-Bermejo Giner, J. (2008). Programación Estructurada En C. 1º edición., vol. 1 Pearson Educación

Videos http://maxus.fis.usal.es/HOTHOUSE/programacion/presentacion.html

CodeBlocks http://www.codeblocks.org/  

XCode - Apple http://developer.apple.com/

Netbeans http://www.netbeans.org/ 

Eclipse  http://www.eclipse.org/

MinGWhttp://sourceforge.net/projects/mingg

w/ gcc - GNU http://www.gnu.org/

Los objetivos generales y específicos de esta asignatura hacen que el conocimiento práctico resulte esencial, y por tanto los criterios de evaluación son básicamente relativos a los aspectos aplicados de los conceptos que se tratan.

Se plantearán al alumno varias pruebas de tipo test, con objeto de comprobar su comprensión de conceptos básicos sin los cuales no es posible abordar los problemas tratados.

Adicionalmente, se plantearán trabajos prácticos que, mediantela construcción de programas, muestren un conocimiento práctico adecuado para el estudio de otros temas avanzados.

Por último, se realizará un examen final en que el alumno deberá mostrar por escrito las capacidades adquiridas.

Se propone una evaluación basada en tres mecanismos:

Evaluación continua teoría10%

Este apartado se refiere a pruebas tipo test efectuadas en Studium o en papel de lectora óptica en días programados, que se darán a conocer en clase y por la plataforma studium. El contenido de estas pruebas corresponderá a temas tratados en clases de teoría y de prácticas, con enfoque teórico práctico. Habrá dos pruebas y cada una de ellas tendrá el peso del 5%.

Evaluación continua prácticas 20%

Se realizarán dos pruebas prácticas sobre papel en días programados, que se darán a conocer en clase y por la plataforma studium. El contenido de estas pruebas corresponderá a temas tratados en las prácticas. Habrá dos pruebas y cada una de ellas tendrá el peso del 10%.

Realización de Exámenes 70%

El contenido del examen será teórico-práctico (parte tipo test y ejercicios prácticos a desarrollar sobre papel), y tendrá por objeto comprobar la correcta comprensión de los conceptos abordados en la asignatura, así como las capacidades adquiridas por el alumno. Se deberá alcanzar una calificación mínima del 30% en cada una de las dos partes del examen final para poder superar la asignatura.

Nota.- La nota de evaluación continua tipo test y de prácticas será la que se obtenga durante el desarrollo del curso. Se mantendrá la nota para la convocatoria extraordinaria del mismo curso académico.

• Se recomienda conocer de forma práctica los aspectos básicos y fundamentales del proceso de compilación (línea de órdenes, IDE).
• Se recomienda conocer de manera práctica las estructuras de datos vistas a lo largo del curso, con especial atención a las estructuras dinámicas.
• Se recomienda conocer de forma práctica el uso de archivos, tanto binarios como de texto, con especial atención al concepto de importación y exportación.
• Finalmente, se recomienda construir programas que  hagan uso de las distintas  arquitecturas propuestas a  lo  largo del curso,con objeto de facilitar la reutilización de código.

Con objeto de llevar a cabo una evaluación continua, se hace uso de la plataforma virtual para notificar las tareas y fechas de entrega de las mismas. Adicionalmente, la calificación de estas tareas es visible para el alumno interesado, que puede seguir su evolución de forma inmediata. Entre estas tareas se consideran las asociadas a los temas vistos en teoría, las asociadas a seminarios, y los resultados de las defensas que se soliciten en grupos de prácticas.

La evaluación considera especialmente relevantes los aspectos prácticos de la asignatura.

Recuperación:

Se realizará un examen de recuperación (2ª convocatoria), para aquellos casos en los que, tras el primer examen final (1ª convocatoria), no se ha logrado la superación de la asignatura.

Los criterios de evaluación en la 2ª convocatoria son los mismos que en la primera (10% evaluación continua teoría + 20% evaluación continua prácticas + 70% examen final), por lo que el examen de recuperación solo permite recuperar en el 70% correspondiente al examen final. Las actividades de evaluación continua no son recuperables.

En ningún caso se mantendrán notas parciales para cursos posteriores