CB-1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB-2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB-3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB-4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB-5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG-1: Poder aplicar en el ejercicio profesional de manera creativa los conocimientos y las habilidades adquiridas, utilizando métodos apropiados y argumentos precisos, para analizar y dar solución a problemas en el campo de la Ingeniería Geológica.

CE-5: Emplear herramientas informáticas y métodos numéricos para la resolución de problemas de Ingeniería Geológica.

 CE-12: Comprender el comportamiento estructural de materiales tecnológicos empleados en construcción, principalmente de hormigón armado y acero estructural, y aplicarlo al diseño, cálculo, ejecución y control de calidad de elementos estructurales de construcciones geotécnicas.

Teóricos:

1. Introducción: Tipos de nudos y de estructuras. Hipótesis básicas. Normativa de estructuras. Materiales estructurales.

2. Teoremas energéticos: Teoremas de reciprocidad. Teorema de Castigliano. Teorema de los Trabajos Virtuales.

3. Estructuras articuladas: Tipos de triangulación. Cálculo de fuerzas en las barras. Cálculo de desplazamientos. Estructuras hiperestáticas.

4. Estructuras de nudos rígidos: Método de las fuerzas. Método de los desplazamientos.

5. Cálculo matricial de estructuras: Matriz de rigidez de una barra. Ensamblaje. Condiciones de sustentación. Respuesta de la estructura. Cargas en las barras. Estructuras articuladas. Estructuras tridimensionales.

6. Introducción al Método de los elementos finitos: Discretización de estructuras continuas. Elementos finitos triangulares. Elementos finitos cuadriláteros. Integración de Gauss-Legendre.

Prácticos:

Ÿ Problemas de los temas 2, 3 y 4.

Ÿ Aplicaciones informáticas de carácter general (Mathematica y Excel) y específicas  Elementos Finitos (Abaqus).

· ARGÜELLES, R. (1996): Análisis de estructuras, Ed. Bellisco.

· ARGÜELLES, R. (1992): Fundamentos de elasticidad y su programación por elementos finitos, Ed. Bellisco.

· ARGÜELLES, R., y otros (2005): Cálculo matricial de estructuras en primer y segundo orden: teoría y problemas. Ed Bellisco.

· CERVERA, M. y BLANCO, E. (2002): Mecánica de estructuras. Ed. UPC.

· KASSIMALI, A. (2001):   Análisis estructural, 2ª ed. Ed. Thomson-Paraninfo.

· KHENNANE, A. (2013): Finite element analysis using Matlab and Abaqus,  Ed. CRC Press.

· LIU, G.R. y QUEK, S.S. (2014): The finite element method. A practical course, 2ª ed. Ed. Butterworth-Heinemann (Elsevier).

· MARTÍ, P. (2003): Análisis de estructuras: métodos clásicos y matriciales, Ed. H. Escarabajal - Universidad Politécnica de Cartagena.

· MARTÍ, P., TORRANO, S. y MARTÍNEZ, P. (2000): Problemas de teoría de estructuras,       Ed. H. Escarabajal – Univ. Politécnica de Cartagena.

· McCORMAC, J. y ELLING, R.E. (1994): Análisis de estructuras,  Ed. Alfaomega.

· OÑATE, E. (2009): Structural analysis with the finite element method: linear statics. Ed. Springer.

· VÁZQUEZ, M. (1999): Resistencia de materiales, Ed. Noela.

· VÁZQUEZ, M. (1999): Cálculo matricial de estructuras, Ed. Colegio de I.T.O.P. de Madrid.

· VÁZQUEZ, M., LÓPEZ, E. (2001): El método de los elementos finitos, Ed. Noela

· ZIENKIEWICZ, O.C. y otros. (2010): El método de los elementos finitos, 6ª ed., Ed. CIMNE

· Material proporcionado a través la plataforma Studium de la USAL.

· Manuales de uso de las aplicaciones informáticas.

El peso de cada actividad en la calificación final será el siguiente:

- Resolución de problemas mediante métodos analíticos …. 40 %

- Análisis de estructuras mediante Cálculo Matricial ……….  40 %.

- Análisis de estructuras mediante Elementos Finitos ……… 20 %.

La evaluación se realizará utilizando los siguientes instrumentos:

- Evaluación continua de los problemas propuestos. Se valorará tanto la resolución entregada como su defensa, siendo todas las actividades recuperables.

- Prueba final sobre el análisis de estructuras mediante las aplicaciones informáticas. Se valorará tanto el informe entregado como la defensa del trabajo realizado.

- Estudiar la asignatura de forma regular desde el principio de curso.

- Resolver de forma personal todos los problemas de la colección y realizar todas las prácticas de aplicaciones informáticas, comprendiendo bien los procedimientos aplicados.

- Asistir a tutorías para aclarar las dudas que se presenten. 

La evaluación de la adquisición de competencias abarca dos aspectos:

- Resolución de problemas mediante métodos analíticos.

- Análisis de estructuras mediante aplicaciones informáticas.

Recuperación: Se recomienda al estudiante analizar junto al profesor las causas por las cuales no se ha superado la asignatura, para poder llegar a recuperarla.