GEOLOGÍA DEL CARBÓN Y DEL PETRÓLEO
GRADO EN INGENIERÍA GEOLÓGICA PLAN 2016
Curso 2024/2025
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 03-06-24 10:57)- Código
- 108641
- Plan
- 2016
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 4
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- ESTRATIGRAFÍA
- Departamento
- Geología
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Coordinador/Coordinadora
- Pedro Barba Regidor
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Geología
- Área
- Estratigrafía
- Despacho
- D-2518
- Horario de tutorías
- A convenir por correo electrónico con el alumno
- URL Web
- http://www.usal.es/webusal/
- barba@usal.es
- Teléfono
- 923-294495
- Profesor/Profesora
- José Manuel Gasca Pérez
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Geología
- Área
- Estratigrafía
- Despacho
- D-2514
- Horario de tutorías
- Previa cita on-line
- URL Web
- -
- gasca@usal.es
- Teléfono
- 923 294500 ext. 6245
2. Recomendaciones previas
Haber superado asignaturas de Estratigrafía y Geología Estructural
3. Objetivos
Los estudiantes aprenderán a explorar, evaluar y gestionar los recursos energéticos (carbón, petróleo, gas natural)
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1.Aplicar en el ejercicio profesional de la Geología, tanto en la geología básica, como en las actividades relacionadas con geología ambiental, hidrogeología, recursos minerales y energéticos, y geología aplicada a la ingeniería, de una manera rigurosa y creativa, los conocimientos y las habilidades adquiridas, mediante la utilización de métodos apropiados y de argumentos precisos.
Específicas | Habilidades.
I-A. Saber relacionar las propiedades físicas dela materia con su estructura. Saber identificar y caracterizar minerales mediante técnicas instrumentales comunes, así como determinar sus ambientes deformación y sus aplicaciones industriales.
I-B. Saber reconocer los minerales y sus asociaciones, los procesos que las generan y su dimensión temporal. Saber utilizar las técnicas de correlación y su interpretación.
II-B. Saber reconocer, representar y reconstruir estructuras tectónicas y los procesos que las generan. Saber relacionar las características de las rocas con los procesos petrogenéticos. Saber relacionar tipos de rocas con ambientes geodinámicos.
III-A.- Saber aplicar los conocimientos geológicos a la demanda social de los recursos geológicos para explorar, evaluar, extraer y gestionar dichos recursos conforme a un desarrollo sostenible. Saber aportar soluciones a problemas geológicos en la Geología aplicada y la Ingeniería.
III-B. Saber describir, analizar, evaluar, planificar y gestionar el medio físico y el patrimonio geológico.
IV. Disponer de un conocimiento adecuado de otras disciplinas relevantes para Ciencias de la Tierra.
V.- Reconocer e integrar diversos tipos de datos y observaciones con el fin de formular y comprobar hipótesis. A partir de las teorías, conceptos y principios propios de la disciplina, ser capaz de integrar datos de campo y/o laboratorio con la teoría siguiendo una secuencia de observación, reconocimiento, síntesis y modelización.
VI-A.- Ser capaz de preparar, procesar, interpretar y presentar datos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas, así como los programas informáticos apropiados
VI-B.-Valorar los problemas de selección de muestras, exactitud, precisión e incertidumbre durante la recogida, registro y análisis de datos de campo y de laboratorio.
VI- C.- Ser capaz de realizar e interpretar mapas geológicos y geocientíficos y otros modos de representación (columnas, cortes geológicos, etc.)
Transversales | Competencias.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de aprender
- Resolución de problemas
- Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
- Capacidad de gestión de la información.
- Capacidad de trabajar con autonomía.
- Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
- Capacidad crítica (y de autocrítica).
- Conocimiento general básico
- Conocimiento de una lengua extranjera.
- Trabajo en equipo.
5. Contenidos
Teoría.
1.-Introducción. Combustibles fósiles. Distribución mundial, tipos y usos.
2.-Sedimentos orgánicos. Tipos básicos de materia orgánica y condiciones de preservación.
3.-Ambientes generadores de carbón. Tipos de turberas. Sucesiones características de cada ambiente.
4.-Propiedades químicas de los carbones. Metodologías de los análisis.
5.-Carbonificación y rango de los carbones. Clasificaciones de carbones
6.-Petrología de los carbones: macerales, litotipos y microlitotipos. Origen de los constituyentes.
7.-Exploracion de cuencas carboniferas. Metodologia.
8.- Explotación de carbones. Tipos de explotaciones. Ventajas e inconvenientes de los diferentes tipos.
9.-Petróleo y gas natural. Composición, tipos. Clasificación del petróleo.
10.-Kerógenos: tipos, origen y evolución durante el enterramiento.
11.-Rocas madres del petróleo. Edades, localizaciones y ambientes sedimentarios.
12.-Migracióndel petróleo. Tipos de migraciones. Factores físicos que las controlan.
13.-Rocas almacén. Propiedades y ambientes característicos
14.-Trampas petrolíferas. Clasificaciones.
15.-Métodos de investigación y explotación. Evaluación de reservas.
Práctica.
PRÁCTICAS DE GABINETE
1.- Cartografía geológica de superficie, previsión de trazas de capas de carbón y su desaparición
2.- Trabajo sobre planos de labores Plano de labores con estratigráfico en los transversales principales
3.-. Cálculo de saltos de falla mediante datos de planos de labores.
4.- Evaluar calidades de capas de carbón a partir de datos de análisis inmediato y petrográfico
5.- Análisis de posibilidades de generación de hidrocarburos en diferentes cuencas sedimentarias mediante análisis de Rock-Eval de resultados de análisis de materia orgánica.
PRÁCTICAS DE CAMPO
- Visita de explotaciones a cielo abierto y minería de interior en cuencas carboníferas de la Zona Cantábrica.
- Análisis de series productoras de carbón en ambientes sedimentarios costeros (deltas y abanicos aluviales costeros) y continentales.
6. Metodologías Docentes
Clases teóricas: la lección magistral se utilizará para presentar a los alumnos la parte doctrinal de la asignatura, aportando una formación esencial, bien organizada y procedente de diversas fuentes, que facilite la comprensión y el aprendizaje.
Clases prácticas: las prácticas de la asignatura tienen como finalidad complementar y aplicar los conocimientos teóricos, e incluyen, principalmente, el reconocimiento y representación de capas de carbón en mapas geológicos de superficie y planos de labores mineras, aprendiendo a realizar cálculos de espesores de las capas en profundidad, ratios y cubicaciones de sectores de las cuencas carboníferas.
Tutorías: el alumno recibirá una orientación personalizada y recomendaciones para superar las dificultades de aprendizaje derivadas de las lecciones magistrales.
Seminarios: serán sesiones académicas abiertas, diseñadas por el profesor e incluso por los propios alumnos, que permitirán la resolución interactiva de un problema concreto, o bien la discusión de un tema específico, con el objeto de fomentar el debate, participación, motivación y capacidad expositiva de los alumnos.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
CHAPMAN, R.E. (1983): Petroleum Geology”. Dev.in Petrol. Science, 16 ; Elsevier,
DIESSEL, C.F.K. (1992): Coal-Bearing Depositional Systems. Springer-Verlag.
HYNE, N.J. (2001): Non technical Guide to Petroleum Geology, Exploration, Drilling, and Production. Penn Well Corpotation.
LEVORSEN, A.I. (1967): Geology of Petroleum. W.H. Freeman and Company.
NORTH, F.K. (1985): Petroleum Geology. Allen & Unwin.
BRAHMANI,R.A.y FLORES,R.M.(Edit) (1984): Sedimentology of coal and coal- bearing sequences.I.A.S.Sp.Public,7.Blackwel lPub
SCOTT, A. C. (Edit) (1986): Coal and coal-bearing Strata: Recent Advances. Geol.Soc.
THOMAS, L. (1992): Handbood of Practical Coal Geology. John Wileyand Sons.
TISSOT, B.P. y WELTE, D.H. (1984): Petroleum formation and occurrence. Springer-Verlag.
WARD, C.R. (1984): Coal geology and coal technology. Blackwell Public.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
American Association of Petroleum Bulletin
Basin Research
Energy Fuels
International Journal of Coal Geology
International Journal of coal Science & Technology
Journal of Petroleum Geology
Marine and Petroleum Geology
Petroleum Exploration and Development
Sedimentary Geology
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
La nota final de la asignatura consistirá en la suma de los siguientes apartados:
Examen teórico (35%).
Entrega de prácticas realizadas sobre planos de labores durante el mes inicial y/o un examen práctico (20%).
Asistencia y participación (5%)
Trabajos monográficos sobre temas de la asignatura (10%).
Evaluación continua hacia el mes final consistente en contestación de casos prácticos (20%).
Informe personalizado Practicas de Campo 10%.
Sistemas de evaluación.
Corrección de exámenes teóricos
Corrección de prácticas de gabinete
Control de asistencia a clases teóricas y prácticas de campo y laboratorio
Presentación de informe bibliográfico sobre un tema relacionado con la asignatura y del trabajo de campo
Recomendaciones para la evaluación.
Estudiar la asignatura de forma regular desde el principio de curso.
En todo momento la asistencia a las clases y prácticas es altamente recomendable.
Se recomienda al alumno que asista y participe en todas las actividades de la asignatura
Recuperación: La recuperación implicará un examen escrito. Se recomienda a los alumnos completar su preparación con tutorías