G1 Capacidad de análisis y síntesis

G2 Comunicación oral y escrita en español

G5 Trabajo en equipo

G6 Razonamiento crítico

G7 Compromiso ético

G8 Aprendizaje autónomo

G13 Trabajar en medios socioculturales diferentes

E1 Comprender los principios del turismo: su dimensión, espacial, social, cultural, jurídica, política, laboral y económica

E3 Comprender el carácter dinámico y evolutivo del turismo y de la nueva sociedad del ocio

E8 Evaluar los potenciales turísticos y el análisis prospectivo de su explotación

E19 Gestionar el territorio turístico de acuerdo con los principios de sostenibilidad.

E27 Comprender el funcionamiento de los destinos, estructuras turísticas y sus sectores empresariales en el ámbito mundial.

TEMA 1 - Del Grand Tour al turismo de masas: ¿todos turistas?

TEMA 2 – La distribución espacial de los flujos turísticos en el Mundo.

TEMA 3 – La emergencia de los lugares turísticos.

TEMA 4 - Los espacios turísticos: diversidad, articulación territorial y dinámica evolutiva

TEMA 5 – Las principales regiones turísticas del Mundo.

Prácticas

Las prácticas propuestas introducen al alumno en el tratamiento y análisis de algunas de las principales fuentes estadísticas y documentales para el estudio del turismo, e incluyen la utilización de herramientas informáticas para el tratamiento de la información. Deberán ser resueltas y presentadas a través de la plataforma STUDIUM, como máximo dos semanas después de las sesiones explicativas que tendrán lugar en el aula. También se propondrán algunas actividades relacionadas con la capacidad de localización espacial de los principales lugares turísticos del planeta y el conocimiento sus características fundamentales.

Proyección y discusión de documentales

Se proyectarán dos documentales que abordan cuestiones complementarias de los aspectos más teóricos del programa. Se pretende que los alumnos relacionen el contenido de los documentales con los conocimientos adquiridos en clase y que sean capaces de realizar una valoración crítica de los mismos.

Al término de cada sesión se establecerá un pequeño debate en clase, que permitirá la puesta en común de las ideas principales que emanan del documental, así como el contraste de opiniones en torno a aquellos temas que resulten más controvertidas. Finalizado el debate, el profesor planteará una serie de cuestiones sobre el documental, que tendrán que ser resueltas por  los alumnos. 

Antón Clavé, S. & Reverté, F. G. (2008). A propósito del turismo: la construcción social del espacio turístico. Barcelona: Editorial UOC.

Barrado, D. A., & Calabuig, J. (2001). Geografía mundial del turismo. Madrid: Síntesis.

Boniface, B. & Cooper, C. (2009). Worldwide Destinations. The geography of travel and tourism. Amsterdam: Butterworth-Heinemann.

Callizo Soneiro, J. (1991). Aproximación a la geografía del turismo. Madrid: Síntesis.

Mesplier, A., & Bloc-Duraffour, P. (2011). Le tourisme dans le monde (8ª ed). París: Bréal.

Hall, C. M. (2009). El turismo como ciencia social de la movilidad. Madrid: Síntesis.

Stock, M., Dehoorne, O. et al. (2004). Le tourisme. Acteurs, lieux et enjeux. París: Belin.

Vera Rebollo, J. F., López Palomeque, F., Marchena Gómez, M. J. & Antón Clavé, S. (2011). Análisis territorial del turismo y planificación de destinos turísticos. Valencia: Tirant lo Blanch.

Williams, S. (2009). Tourism geography: a new synthesis (2ª ed). Londres: Routledge.

Zárate, A., & Rubio Benito, M. T. (2005). Espacios de ocio y turismo. In A. Zárate & M. T. Rubio Benito (Eds.), Geografía humana: sociedad, economía y territorio (pp. 429-471). Madrid: Ramón Areces.

Álvarez Sousa, A. (1994). El ocio turístico en las sociedades industriales avanzadas. Barcelona: Bosch.

Azcárate Luxán, B., Azcárate Luxán, M. V., & Sánchez Sánchez, J. (2009). Grandes espacios geográficos: el mundo desarrollado. Madrid: UNED.

Azcárate Luxán, B., Azcárate Luxán, M. V., & Sánchez Sánchez, J. (2009). Grandes espacios geográficos: subdesarrollo y países emergentes. Madrid: UNED.

Boyer, M. (1999). Histoire du tourisme de masse. París: Presses Universitaires de France.

Lew, A., Hall, C. M., & Williams, A. (2004). A companion to tourism. Malden: Blackwell.

Mazón, T. (2001). Sociología del turismo. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.

Shaw, G., & Williams, A. (2002). Critical Issues in Tourism. A Geographical Perspective. Oxford: Wiley-Blackwell.

Turner, L., & Ash, J. (1991). La horda dorada. El turismo internacional y la periferia del placer. Madrid: Endymion.

Urry, J. (2004). La mirada del turista. Lima: Universidad de San Martín de Porres. 

La nota final de la asignatura será el resultado de la evaluación de las diferentes capacidades del alumno y el grado de conocimientos adquirido. Para ello se propone un método que evaluación que no se circunscribe a un examen teórico, sino que toma en consideración otros aspectos de forma ponderada.

Es indispensable obtener el 35% de la puntuación máxima del examen para aplicar el sistema evaluación ponderada señalado. Si ello no sucede, la asignatura queda suspendida con una nota que será la resultante de sumar la puntuación obtenida en los ejercicios prácticos considerados aptos, hasta un máximo de 4,9. Esa puntuación se reserva para la convocatoria extraordinaria.

En los ejercicios prácticos es necesario obtener al menos el 60% de la puntuación para considerarlos aptos y que puedan computar en la nota final de la asignatura. Cuando ello no ocurra podrán volver a entregarse en la fecha de la convocatoria extraordinaria.

El sistema de evaluación propuesto es común para el conjunto de asignaturas del módulo, que considera la existencia de dos tipos de alumnos, presenciales y con dispensa de asistencia. Aquellos alumnos que deseen acogerse a la segunda fórmula deberán presentar una solicitud motivada a principio de curso, que deberá ser aprobada por el órgano correspondiente.