CT1: Capacidad de análisis y síntesis.

CT2: Capacidad de organización y planificación.

CT3: Comunicación oral y escrita en lengua nativa.

CT6: Resolución de problemas.

CT7: Toma de decisiones.

CT8: Trabajo en equipo.

CT13: Razonamiento crítico.

CE33: Conocimiento de auditoría sociolaboral.

CE34: Capacidad de transmitir y comunicarse por escrito y oralmente usando la terminología y las técnicas adecuadas.

CE36: Capacidad para seleccionar y gestionar información y documentación laboral.

CE52: Capacidad para aplicar las distintas técnicas de evaluación y auditoria sociolaboral.

CE56: Aplicar los conocimientos a la práctica. 

• Tema 1. Conceptos básicos, tipos de auditoría, y gestión del riesgo.
• Tema 2. Técnicas de investigación en la auditoría de recursos humanos.
• Tema 3. Dimensiones a evaluar: condiciones de trabajo, salud, conocimiento, formación, opinión, actitudes, motivación, clima, calidad de vida laboral.
• Tema 4. El informe de auditoría de recursos humanos.

Fuentes, F.J., Veroz, R., & Morales, A.C. (2005). Introducción a la Auditoría Sociolaboral, Ed. Diego Marín. Murcia.

García, M. A., Calvo, R., & de Blas, E. (2015). Auditoría sociolaboral: Teoría y práctica de una herramienta para la gestión de los RRHH. Editorial: Tirant Lo Blanch.

Sánchez, J. (2013). Fundamentos de auditoría de recursos humanos: 101 indicadores clave. Ed: McGraw-Hill.

Se ofrecerán al alumno diversos materiales de trabajo a lo largo del curso.

La adquisición de competencias de la asignatura se valorará según los siguientes criterios:

• Exposiciones orales: 10% de la calificación.
• Presentación de trabajos: 50% de la calificación.
• Pruebas escritas (examen): 40% de la calificación.                                                        

IMPORTANTE: es necesario superar los 3 bloques para hallar media. Excepcionalmente, podrá superarse la asignatura con un bloque suspenso, siempre que éste no sea el examen final o los trabajos no presenciales.

• Exposiciones orales: se valorará la exposición de información, el uso de terminología y conocimientos de la asignatura, la calidad crítica y reflexiva y la adecuación de las intervenciones a los objetivos planteados.
• Presentación de trabajos: en términos generales, se valorará la adecuación del trabajo al objetivo planteado, la calidad de la redacción y expresión de las ideas, la capacidad crítica y reflexiva y la originalidad.
• Pruebas escritas: habrá un examen final que constará de dos partes: una parte con preguntas objetivas (tipo test), y otra de desarrollo. La calificación del examen será conjunta, sin diferenciar la calificación de cada parte.

Se recomienda la asistencia continuada a clase, y la realización de las tareas a lo largo de todo el curso, no dejándolas para el final.                   

Es importante mantener contacto periódico con el profesor, para asegurar la entrega de todas las tareas y consultar el progreso individual. En caso de no realizar alguna práctica por falta de asistencia, consultar al profesor para realizar alguna tarea alternativa que la sustituya en la evaluación.