4.1: Competencias Básicas:

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

4.2: Competencias Generales:

CG2. Utilizar las TICs en el ámbito de la industria de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG3. Tomar decisiones con autonomía y creatividad en el marco del desarrollo profesional.

CG4. Documentar el proceso de diseño y producción de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CE6. Aplicar conceptos de visión espacial, técnicas de representación y fundamentos de informática gráfica para manejar herramientas informáticas de expresión gráfica.

CE8. Utilizar los conceptos de las leyes generales de la óptica, el comportamiento de la luz, su interacción con la materia para generar imágenes digitales

CE11. Aplicar conocimientos de las técnicas y características visuales de elementos y entornos artificiales para diseñar y generar objetos y escenarios 2D y 3D de forma digital, incluyendo materiales, iluminación y render.

TEMA I: FOTOGRAMETRÍA

 Parte teórica:

• Introducción a la fotogrametría: el método fotogramétrico, fotogrametría terrestre y aérea.
• Visión estereoscópica.
• Características de las cámaras digitales.
• Metodología para la toma terrestre de imágenes.
• Metodología para la toma aérea de imágenes.
• Situación legal actual para el uso de drones con fines fotogramétricos.

Parte práctica:

• Adquisición terrestre de imágenes en distintos casos.
• Adquisición aérea de imágenes mediante el uso de dron (sólo si se disponed de zona autorizada).
• Puntos de control.
• Procesado fotogramétrico mediante el software disponible.
• Obtención y exportación de modelos 3D y productos resultantes.
• Postprocesos en Blender: retopología y bakeado

TEMA II: EL ESCANER LASER

Parte teórica:

• Fundamentos teóricos del funcionamiento del escáner laser.
• Características técnicas de distintos modelos de instrumentos disponibles.
• Fundamentos del manejo y toma de datos con escáner laser.
• Obtención de modelos 3D.
• Ámbitos de aplicación.

Parte práctica:

• Manejo y toma de datos con Leica BLK 360.
• Obtención y registro de nubes de puntos con el software disponible.
• Tratamiento y procesado de las nubes con software disponible.
• Obtención del modelo 3D y productos resultantes.

Material proporcionado por el profesor

https://education.bentley.com

https://www.cloudcompare.org/main.html

El alumno podrá optar por una evaluación continua o una prueba final.

En el caso de que el alumno opte por la evaluación continua, se valorará la realización de al menos un 80 % de las actividades prácticas programadas y la entrega de no menos de un 80% de las tareas propuestas.

Se valorará también la asistencia a clase, con participación activa, de un 80 %.

Este tipo de evaluación únicamente será posible contemplarla para la primera convocatoria.

El alumno que no opte por este tipo de evaluación o no cumpla con los porcentajes fijados, tendrá opción a una prueba final de contenidos teóricos y un ejercicio práctico según el  programa expuesto de la asignatura.

Evaluación continua:

Asistencia a clase 10 %.

Realización de las actividades prácticas: 30 %

Entrega de las tareas propuestas: 60%

Prueba final:

Ejercicio teórico: 40 %

Ejercicio práctico 60 %

Siendo necesaria la superación de ambas partes para poder aplicar los porcentajes

Se recomienda al alumno la realización de la evaluación continua.