CB2.Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1. Pensar de forma crítica, analítica y reflexiva con la finalidad de trabajar de forma sistemática y multidisciplinar en el ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG2. Utilizar las TICs en el ámbito de la industria de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG3. Tomar decisiones con autonomía y creatividad en el marco del desarrollo profesional.

CE6. Aplicar conceptos de visión espacial, técnicas de representación y fundamentos de informática gráfica para manejar herramientas informáticas de expresión gráfica.

CE8. Utilizar los conceptos de las leyes generales de la óptica, el comportamiento de la luz, su interacción con la materia para generar imágenes digitales.

CE11. Aplicar conocimientos de las técnicas y características visuales de elementos y entornos artificiales para diseñar y generar objetos y escenarios 2D y 3D de forma digital, incluyendo materiales, iluminación y render.

CE12. Aplicar conocimientos de las técnicas y características visuales de personajes (tanto estáticos como animados) en aplicaciones interactivas y videojuegos para modelarlos y animarlos en entornos 2D y 3D.

Conceptualización:

• Conceptos de animación y edición de animaciones
• Planificación
• Modelado

Anatomía:

• Esqueleto
• Músculos
• Elementos básicos de animación de personajes (Rigging)

Movimiento

• Posado
• Expresiones
• Pesos

Se podrán encontrar en el espacio en Studium de la asignatura.

A lo largo del curso se irán proporcionando los enlaces y publicaciones pertinentes para el conocimiento y la exploración de la materia.

Adecuación y manejo de las herramientas, materiales y procedimientos de la asignatura (digitales y analógicos). Uso de programas 2D y 3D adecuados para la representación más adecuada del contenido.

Evolución en la adquisición de destrezas propias de la práctica de la asignatura. Planificación, diseño y acabados.

Implicación y acabado en la realización y adecuada presentación de proyectos.

Asistencia activa, obligatoria y participativa a las clases.

Entrega de los proyectos solicitados demostrando conocimientos, habilidades y actitudes, en términos de resultados visuales relacionados con la materia.

Mediante evaluación continua:

1. Trabajos prácticos
2. Proyecto final
3. Asistencia (participación, colaboración, discusión …)
4. Mecanismos para la recuperación (pruebas de nivel conceptuales o técnicas)

• Para superar la asignatura, se considerará preceptiva la asistencia a las clases y la entrega periódica de los proyectos planteados en el aula, en los plazos que sean indicados durante curso.
• En todos los casos, los trabajos presentados para su evaluación deberán ser consensuados previamente con el profesor.
• Cada proyecto irá acompañado de una descripción, que ilustre y documente todos los pasos del proceso llevados a cabo.

La Evaluación Continua se realizará mediante el seguimiento periódico del trabajo de cada estudiante en el aula, y mediante la comprobación de asistencia.