CG.A.- Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos:

CG.A.1.- Reconocer los elementos esenciales de la profesión médica, incluyendo los principios éticos, las responsabilidades legales y el ejercicio profesional centrado en el paciente.

CG.A.2.- Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional.

CG.A.3.- Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CG.A.4.- Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y a su cultura.

CG.A.5.- Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.

CG.A.6.- Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CE.2.- Competencias específicas del módulo: Medicina social, habilidades de comunicación e iniciación a la investigación.

CE2.1.- Conocer los fundamentos legales del ejercicio de la profesión médica.

CE2.2.- Consentimiento informado.

CE2.3.- Confidencialidad.

CE2.4.- Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo del daño físico y mental.

CE2.5.- Implicaciones sociales y legales de la muerte.

CE2.6.- Conocer y reconocer la evolución normal del cadáver.

CE2.7.- Diagnóstico postmortem.

CE2.9.- Ser capaz de redactar documentos médico-legales.

CE2.10.- Conocer los fundamentos de la ética médica.

CE2.11.- Bioética.

CE2.12.- Resolver conflictos éticos.

CE2.13.- Aplicar los valores profesionales de excelencia, altruismo, sentido del deber, responsabilidad, integridad y honestidad al ejercicio de la profesión.

CE2.14.- Reconocer la necesidad de mantener la competencia profesional.

CE2.15.- Saber abordar la práctica profesional respetando la autonomía del paciente, sus creencias y cultura.

Instrumentales: resolución de problemas, toma de decisiones, capacidad de organización y clasificación, capacidad de análisis y síntesis y comunicación oral y escrita

Personales: compromiso ético, razonamiento crítico, habilidades en las relaciones interpersonales, trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar y trabajo en equipo

Sistémicas: motivación por la calidad, aprendizaje autónomo, adaptación a nuevas situaciones e iniciativa y espíritu emprendedor

Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos y Prácticos. Se pueden distribuir en bloques, módulos, temas o unidades

ÉTICA Y DEONTOLOGÍA MÉDICAS

DOCENCIA TEÓRICA

UNIDAD I: Ética. Deontología. Bioética

UNIDAD II: Grandes teorías de la reflexión ética

UNIDAD III: Principios éticos fundamentadores

UNIDAD IV: Ética Médica

UNIDAD V: Código de Deontología Médica

DOCENCIA PRÁCTICA

Prácticas de aula

- Resolución de casos clínicos

ASOCIACIÓN MÉDICA MUNDIAL. 2015. Manual de Ética Médica. 3º edición.                                   ISBN 978-92-990079-2-1  

BASILE, A.A. 1987. Medicina legal y deontología. 2 vol. Buenos Aires: Abaco de Rodolfo Depalma. ISBN 9505690088; 950569007X.  

DIEGO MIGUEL GRACIA GUILLÉN. 2008. Fundamentos de bioética. 3º edición. Madrid. Triacastela  ISBN: 978-84-95840-33-2 

GRACIA, D., JÚDEZ, J. 2004. Ética en la práctica clínica. Fundación de Ciencias de la Salud. Ed. Triacastela.  

JOSÉ ANTONIO MORALES GONZÁLEZ y cols. 2011. Principios de Ética, Bioética y Conocimiento del Hombre. Primera edición. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. ISBN: 978-607-482-177-2 

TOM L. BEAUCHAMP. 2011. Principios de ética biomédica. Ed. Masson 

VARGAS-ALVARADO, E. 1991. Medicina forense y deontología médica: ciencias forenses para médicos y abogados. México: Trillas. ISBN 9682435293. 

• Medicina y Ética. Revista internacional de bioética, deontología y ética médica 
• Clinical Ethics 
• Cuadernos de Bioética 

DIRECCIONES WEB DE INTERÉS 

• Asociación Española de Bioética y Ética Médica 

http://aebioetica.org/ 

• Asociación Médica Mundial  

https://www.wma.net/es/que-hacemos/etica-medica/ 

• Bioética Web 

https://www.bioeticaweb.com/ 

• Enciclopedia de bioderecho y bioética 

https://enciclopedia-bioderecho.com/ 

• Humanidades y bioética. Material de Bioética. Universidad de Navarra https://www.unav.edu/web/unidad-de-humanidades-y-etica-medica/material-de-bioetica/por-tipo#gsc.tab=0 

• Organización médica colegial de España (OMC) 

https://www.cgcom.es/ 

Las habilidades relacionadas con las competencias transversales de esta asignatura se evalúan de forma continuada y global a lo largo del curso, mediante distintos procedimientos, que incluyen indicadores de asistencia, observación de actitud y aportaciones a las distintas actividades. La puntuación correspondiente a esta evaluación queda incorporada en la nota final de la asignatura.

Asistencia con regularidad a las clases presenciales a lo largo del curso, participando en la discusión de los casos.

Hacer uso de las tutorías.

Distribución adecuada del tiempo de trabajo y estudio

Exámenes escritos objetivos para la evaluación final

Las pruebas se construyen de tal modo que la respuesta exigida no requiere elaboración, sino señalamiento o mención, de ahí su denominación de "exámenes objetivos". En ellos el estudiante responde a planteamientos muy concretos y opciones fijas que no ofrecen duda a la hora de corregir.

Dentro de estas pruebas objetivas se realizará un examen de preguntas tipo test en el que se plantean preguntas concretas.

Asistencia y participación en clases, prácticas y seminarios

Realización de prácticas

Resolución de casos prácticos

Recuperación: Revisar los contenidos de la asignatura, profundizando en aquellos temas donde se observen dificultades de aprendizaje.

Utilizar las revisiones de las evaluaciones para aclarar dudas y subsanar errores.