Conocimientos:

C.1     Definir e identificar las bases bioquímicas, celulares y fisiológicas de los aparatos y sistemas que forman el cuerpo humano, con especial relevancia todo lo relacionado con la anatomía y fisiología de la audición y el equilibrio.

C.8     Describir los principios básicos de la radiología, los diferentes tipos de radiación, la interacción con el organismo y los riesgos asociados.

C.9     Adaptar y aplicar las bases metodológicas de investigación y búsqueda documental en la investigación audiológica.

C.16   Analizar los mecanismos fisiopatológicos, las lesiones estructurales y las enfermedades degenerativas y oncológicas que permitan manejar los trastornos de la audición y del equilibrio.

C.19   Distinguir las diferentes lesiones más importantes base de las alteraciones vestibulares, auditivas y del lenguaje, mediante el conocimiento de lesión morfológica (macroscópica, histológica y molecular).

Habilidades:

HG.1   Reconocer con métodos microscópicos la morfología y estructura de células y tejidos.

HG.2   Utilizar de manera adecuada herramientas y tecnologías para el estudio de la biología, la anatomía humana, la fisiología, la patología y la fisiopatología.

Competencias:

KG.1   Integrar los principios científicos básicos en Audiología: la anatomía y el funcionamiento del sistema auditivo sano, conceptos generales de electrónica e informática, la distinción entre habla y lenguaje, o las técnicas conductuales y electrofisiológicas para evaluar la capacidad auditiva humana, siguiendo las bases del método científico.

KG.2   Explicar cómo perciben e interpretan los sonidos las personas normo-oyentes e hipoacúsicas, cómo se desarrolla una percepción auditiva normal o patológica, y la interacción entre audición, lenguaje y cognición.

KG.3   Aplicar las herramientas de evaluación, detección, e intervención de los trastornos auditivos, así como el funcionamiento de los dispositivos de ayuda a la audición utilizados para rehabilitar la audición humana, y los fundamentos de los programas de prevención de los trastornos auditivos.

KG.6    Diseñar, ejecutar y evaluar críticamente la metodología empleada en un estudio de investigación audiológica. Redactar estudios de investigación audiológica basados en la utilización de recursos rigurosos (bibliográficos, documentales y estadísticos), el contraste de teorías y metodologías científicas, la formulación y la comprobación de una hipótesis de trabajo.

1. Contenidos teóricos

Los conocimientos teóricos propios de la asignatura se impartirán a través de lecciones magistrales estructuradas en los siguientes bloques:

Bloque I. Anatomía de la audición y el equilibrio

Tema 1.    Introducción a la Anatomía. Nomenclatura anatómica

Tema 2.    Anatomía de la cabeza.

Tema 3.    Desarrollo del sistema nervioso central y el oído.

Tema 4.    El hueso temporal.

Tema 5.    El oído externo.

Tema 6.    El oído medio.

Tema 7.    El oído interno. Laberinto membranoso y laberinto óseo.

Tema 8.    La cóclea.

Tema 9.    Células ciliadas internas y externas.

Tema 10.   Inervación aferente y eferente de las células ciliadas.

Tema 11.   Órganos vestibulares. Sáculo, utrículo y conductos semicirculares.

Tema 12.   El nervio vestíbulo-coclear.

Tema 13.   Sistema vestibular central.

Tema 14.   Reflejos vestibulares.

Tema 15.   Vías auditivas centrales.

Tema 16.   Los núcleos cocleares.

Tema 17.   El complejo olivar superior y los núcleos del lemnisco lateral.

Tema 18.   El colículo inferior y el tálamo auditivo.

Tema 19.   La corteza cerebral auditiva.

Tema 20.   La vía auditiva descendente.

Bloque II. Radiología de la audición y el equilibrio

Tema 21.   Radiobiología. Esquema general de acción de las radiaciones ionizantes.

Tema 22.   Principios generales de radioprotección.

Tema 23.   Formación de la imagen y limitaciones de la radiología simple y tomografía computarizada (TC).

Tema 24.   Formación de la imagen, indicaciones y contraindicaciones de la resonancia magnética (RM).

Tema 25.   Anatomía radiológica del oído externo.

Tema 26.   Radiología de los principales procesos patológicos del oído externo.

Tema 27.   Anatomía radiológica del oído medio.

Tema 28.   Radiología de los principales procesos patológicos del oído medio y nervio facial.  

Tema 29.   Anatomía radiológica del oído interno, vía y corteza auditiva.

Tema 30.   Radiología de los principales procesos patológicos del oído interno y de la vía y corteza auditiva.

2. Contenidos prácticos

Bloque I. Anatomía de la audición y el equilibrio

Seminario 1.     Localización espacial del sonido (1ª parte)

Seminario 2.     Localización espacial del sonido (2ª parte)

Seminario 3.     Cómo se estudian y descubren las vías nerviosas centrales.

Seminario 4.     El cerebro auditivo y la teoría de la codificación predictiva.

Prácticas de laboratorio

Práctica 1.   Anatomía de la cabeza. El hueso temporal.

Práctica 2.   Los oídos externo, medio e interno.

Práctica 3.   La cóclea.

Práctica 4.   El sistema vestibular.

Prácticas asistidas por ordenador.

Práctica 1.   Los oídos externo y medio. La conducción de los estímulos acústicos.

Práctica 2.   La cóclea. La transducción de los estímulos acústicos.  

Bloque II. Radiología de la audición y el equilibrio

Prácticas 1 y 2. Revisión y complemento de los objetivos prácticos en el Servicio de Radiodiagnóstico del Hospital Universitario, incidiendo en la seguridad del paciente, la optimización de recursos, y la educación y colaboración multidisciplinar.   

Anatomía:

• DRAKE RL, MITCHELL AWM, VOGL WA. 2020. Gray. Anatomía para Estudiantes, 4ª ed. Barcelona: Elsevier.
• LATARJET M, RUIZ LIARD A. 2019. Anatomía Humana, Tomo 1, 5ª ed. Madrid: Panamericana.
• PAULSEN F, WASCHKE J. 2018. Sobotta: Atlas de Anatomía Humana. Tomo 3, Cabeza, Cuello y Neuroanatomía. 24ª ed. Barcelona: Elsevier.
• PRÓ EA. 2014. Anatomía clínica. 2a ed. Buenos Aires: Panamericana.
• SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U. 2022. Prometheus: Texto y Atlas de Anatomía. Tomo 3, Cabeza, Cuello y Neuroanatomía. 5ª ed. Madrid: Panamericana.

Radiología:

• HERRING W. 2024. Radiología Básica, 5ª ed. Barcelona: Elsevier.
• FARRELL TA. 2020 Introducción al Diagnóstico por Imagen, 5ª ed. Madrid: Wolters Kluwer.
• GURGEL R, HARNSBERGER H. 2020. Imágenes en Otorrinolaringología. AMOLCA.
• PHILLIPS GS, LOGERFO SE, RICHARDSON ML, ANZAI Y. 2012. Interactive Web-based learning module on CT of the temporal bone: anatomy and pathology. RadioGraphics 32(3):E85-105. https://doi.org/10.1148/rg.323115117.  
• JULIANO AF, GINAT DT, MOONIS G. 2013. Imaging review of the temporal bone: part I. Anatomy and inflammatory and neoplastic processes. Radiology 269(1):17-33. https://pubs.rsna.org/doi/10.1148/radiol.13120733
• JULIANO AF, GINAT DT, MOONIS G. 2015. Imaging review of the temporal bone: Part II. Traumatic, postoperative, and noninflammatory nonneoplastic conditions. Radiology 276(3):655-672. https://pubs.rsna.org/doi/10.1148/radiol.2015140800.
• PEDROSA CS. 2014. Pedrosa ddx Neuro. Madrid: Marbán, pp. 556-581.

SWARTZ JD, LOEVNER LA. 2009. Imaging of the Temporal Bone. 3ª ed. Nueva York: Thieme.

La adquisición de las competencias se evaluará con un examen final de la asignatura (que representará el 70 % de la calificación global).

- El aprovechamiento de las prácticas se evaluará mediante un examen de los contenidos de las prácticas (que representará el 12,5 % de la calificación global).

- La asistencia y la participación en las prácticas representarán el 12,5% de la calificación global.

- La asistencia y la participación en los seminarios representarán el 5% de la calificación global.

Para aprobar la asignatura, la suma de la puntuación obtenida en todos los apartados debe alcanzar o superar el 50% de la puntuación global máxima, y además hay que obtener al menos el 50% de la nota máxima posible en el examen teórico final.

Evaluación continua:

• Asistencia y participación en las prácticas de laboratorio y de simulación de procesos celulares (12,5% de la calificación)
• Asistencia y participación en los seminarios (5% de la calificación)

Prueba escrita:

• Preguntas de opción múltiple sobre contenidos teóricos (70% de la calificación)
• Preguntas de opción múltiple sobre contenidos prácticos (12,5% de la calificación)

Para superar la asignatura, resulta imprescindible que el alumno demuestre que conoce y comprende los aspectos básicos de la Anatomía y la Radiología y su importancia en la Audiología. Debe demostrar mediante los instrumentos de evaluación poseer los conocimientos, habilidades y competencias que permitan un buen hacer profesional en la especialidad.

Se proporcionará una orientación tutelada para que el alumno pueda recuperar aquellos aspectos en los que su rendimiento ha sido deficiente, pero insistiendo en la importancia de que comprenda la asignatura como un todo.