Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiere las establecidas en el Módulo Comercialización e Investigación Comercial cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Administración y Dirección de Empresas.

De forma específica, se trabajan las siguientes competencias:

• Las generales de Grado

Competencias específicas de conocimiento

1. Conocer los elementos del producto de una empresa. (E1, E6 y E20)
2. Conocer los elementos de la distribución física y organizacional de una empresa. (E1, E6 y E20)
3. Conocer las estrategias de fijación de precios así como los procedimientos de fijación de los precios de los productos de la empresa. (E1, E6 y E20)
4. Conocer las distintas herramientas de comunicación que puede utilizarse por parte de las empresas. (E1, E6 y E20)
5. Aprender algunos modelos de determinación de marketing-mix. (E1 y E12)

Competencias específicas de habilidad

1. Saber utilizar el conocimiento sobre los elementos del marketing-mix para la toma de decisiones. (E1 y E12)
2. Capacidad para entender la relación entre las variables del marketing-mix. (E1 y E6)

1. Capacidad de organizar y planificar el trabajo de grupo. (F3 y F16)
2. Capacidad de organizar y planificar el trabajo autónomo. (F3, F9 y F22)
3. Habilidad de elaborar informes basados en argumentos coherentes con las aportaciones teóricas y la evidencia empírica disponible, tanto histórica como actual. (F2, F10 y F23)
4. Capacidad de comunicar de forma coherente, convincente y eficaz, tanto oralmente como por escrito, utilizando formatos adaptados a las posi­bilidades de comprensión de la audiencia a la que nos dirigimos. (F5 y F19)
5. Capacidad crítica respecto a las fuentes de información utilizadas y los conocimientos transmitidos. (F1, F10, F11 y F14)

TEMA 1.- Política de Producto I

TEMA 2.- Política de Producto II

TEMA 3.- Política de Precio I

TEMA 4.- Política de Precio II

TEMA 5.- Política de Distribución I

TEMA 6.- Política de Distribución II

TEMA 7.- Política de Comunicación I

TEMA 8.- Política de Comunicación II

Amstrong, G. y otros. (2011): Introducción al Marketing. Peasron. 3ª Edición.

Best, R. (2007): Marketing Estratégico. Peasron. 4ª Edición.

Cabrerizo, M. (2015): Políticas de marketing. Marcombo.

Díaz Iglesias, S. (2022): Política de Producto. ESIC

García Sánchez, M.D. (2008): Manual de Marketing. ESIC

Gómez Nieto, B. (2017): Fundamentos de la Publicidad. ESIC.

González Vázquez, E. y otros. (2015): Manual práctico de Marketing. Pearson.

Hernández Maestro, R.M y otros. (2012): Ejercicios prácticos de Marketing. Ratio Legis.

Hernández Maestro, R.M y otros. (2016): Ejercicios de Marketing. ESIC.

Kotler, P. y otros (2016): Dirección de Marketing. Prentice Hall. 15ª edición.

Kotler, P. y  Armstrong, G. (2018): Principios de Marketing. Pearson. 17ª edición.

Lambin, J.J., Gallucci, C. y Sicurello, C. (2009): Dirección de Marketing. McGraw Hill. 2ª Edición.

Sainz de Vicuña, J. M. (2022): El plan de Marketing en la práctica. ESIC. 24ª edición.

Santesmases Mestre, M. (2012): Marketing: Conceptos y Estrategias. Pirámide. 6º Edición.

Santesmases Mestre, M. y otros (2018): Fundamentos de Marketing. Pirámide. 2ª Edición.

Vázquez Casielles, R. y otros (2005): Marketing: Estrategias y Aplicaciones Sectoriales. Ed. Civitas. 4ª Edición

Se añadirán a lo largo del desarrollo de la asignatura según necesidades docentes.

Los criterios de evaluación serán idénticos para la convocatoria ordinaria y la extraordinaria. En el caso de la convocatoria adelantada, se mantendrá como válida la calificación obtenida en la evaluación continua durante el último curso académico en el que el estudiante estuvo matriculado en la asignatura.

La evaluación continua, que representa el 40 % de la calificación final, estará compuesta por distintas actividades y pruebas desarrolladas por el estudiante a lo largo del curso. Esta calificación numérica será la que se tomará en consideración tanto en la convocatoria ordinaria, como en la extraordinaria y en la adelantada.

Las actividades que integran la evaluación continua son las siguientes:

• Dos pruebas intermedias de seguimiento teórico-práctico (no eliminatorias en cuanto a contenidos): 50 % de la evaluación continua (25 % cada una).
• Trabajo individual desarrollado por el estudiante: 25 %.
• Participación activa en el aula y en actividades complementarias fuera del aula (como debates, actitud, resolución de ejercicios, tareas individuales, búsqueda de información, entre otros): 25 %.

La prueba final, que equivale al 60 % de la calificación total, consistirá en un examen teórico-práctico.

Controles de conocimiento a lo largo de semestre, participación en clase, trabajos a resolver individualmente por el alumno y examen final.

Recomendaciones para la Evaluación:

Realizar un seguimiento de la materia a través del trabajo personal utilizando los recursos recomendados.

Recomendaciones para la Recuperación:

Detectar y analizar los errores cometidos y subsanarlos.