Guías Académicas

FUENTES ESPECIALIZADAS DE INFORMACIÓN

Fac. Traducción y Documentación[123]
GRADO EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN[283]

FUENTES ESPECIALIZADAS DE INFORMACIÓN

GRADO EN INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

Curso 2025/2026

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 29-05-25 11:11)
Código
108310
Plan
2016
ECTS
6.00
Carácter
BÁSICA
Curso
2
Periodicidad
Segundo Semestre
Idioma
ESPAÑOL
Área
BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN
Departamento
Biblioteconomía y Documentación
Plataforma Virtual

Campus Virtual de la Universidad de Salamanca

Datos del profesorado

Profesor/Profesora
María Yolanda Martín González
Grupo/s
1
Centro
Fac. Traducción y Documentación
Departamento
Biblioteconomía y Documentación
Área
Biblioteconomía y Documentación
Despacho
n. 35
Horario de tutorías
Presenciales y en casos determinados online con cita previa.
2º cuatrimestre:
Miércoles y jueves: 10 – 13 h.
URL Web
-
E-mail
ymargon@usal.es
Teléfono
923 294580 Ext. 3062/3057

2. Recomendaciones previas

Se recomienda:

- Haber cursado la asignatura Bibliografía y Fuentes de Información que se imparte en 1º curso.

- Dominio de la lengua inglesa.

- Destreza en el uso de las nuevas tecnologías.

3. Objetivos

GENERALES

  • Identificación y correcto empleo de las fuentes de información especializadas en Ciencias Sociales, Humanidades, Ciencia y Tecnología.
  • Aplicación de estrategias de búsqueda pertinentes en función del ámbito científico.
  • Conocimiento y aplicación de herramientas para la curación de contenidos.

ESPECÍFICOS

  • Conocer el entorno científico y profesional de las Ciencias Sociales, las Humanidades, la Biomedicina,  la Ciencia y la Tecnología.
  • Reconocer las necesidades y expectativas informativas de los usuarios en el cada uno de los principales ámbitos científicos.
  • Aprender a utilizar las fuentes de información o recursos informativos pertinentes en función de la demanda del usuario y del campo científico y en cualquier soporte.
  • Elaboración de recursos y fuentes de información de carácter especializado.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG2.  Conocer y aplicar métodos y técnicas para la identificación, selección, recuperación, organización y representación de fuentes y recursos de información, así comolas técnicas para el estudio, análisis, evaluación y mejora de los procesos de producción, transferencia y uso de la información y de la actividad científica

 

Específicas | Habilidades.

CE01. Analizar e interpretar las prácticas, las demandas, las necesidades y las expectativas de los productores, los usuarios y los clientes, actuales y potenciales, y desarrollar su cultura de la información ayudándoles a hacer el mejor uso de los recursos disponibles.

CE04 - Identificar, evaluar y validar informaciones, documentos y sus fuentes, tanto internos como externos.

CE09 - Buscar y recuperar la información por métodos que permitan dar respuesta a las expectativas de los demandantes en condiciones óptimas de coste y tiempo.

CE10 - Hacer disponibles y explotables las informaciones tratadas y facilitar su uso mediante el suministro de productos y servicios documentales.

CE13 - Producir o reproducir documentos en cualquier soporte y formato con vistas a su difusión

CE16 - Establecer y mantener relaciones con clientes o socios con el fin de vender productos y servicios

CE21 - Identificar los puntos fuertes y débiles de una organización, de un producto o de un servicio, establecer y utilizar indicadores, elaborar soluciones para mejorar la calidad

Transversales | Competencias.

CT2 - Capacidad de análisis y síntesis, razonamiento crítico, resolución de problemas, toma de decisiones y trabajo en equipo

5. Contenidos

Teoría.

Módulo I. La búsqueda y recuperación de la información

      Tema 1. Las fuentes de información especializada: Tipologías y usos.

      Tema 2. Búsqueda documental y alfabetización informacional y en datos

Módulo II. El conocimiento y la comunicación científica especializada

      Tema 3. Conocimiento y comunicación científica en Ciencias Sociales y en Humanidades

      Tema 4. Conocimiento y comunicación científica en Ciencia y Tecnología.

Módulo III. Recursos y fuentes especializadas de información

      Tema 5. Las fuentes de información en Ciencias sociales y Humanidades.

      Tema 6. Las fuentes de información en Ciencia y Tecnología

Módulo IV. Selección y evaluación de fuentes y recursos de información

             Tema 7. Selección y evaluación de recursos especializados de información

Práctica.

Contenidos prácticos:

 

  • Manejo de herramientas que permitan la curación de contenidos.
  • Resolución de búsquedas de información y documentación a través de distintas fuentes y recursos electrónicos que respondan a hipotéticas consultas de usuarios de áreas de conocimiento especializadas.  
  • Elaboración y gestión de recursos y fuentes de información especializados en el área de Ciencias Sociales, Humanidades, Biomedicina y Tecnología.

6. Metodologías Docentes

  1. Clases teóricas
  2. Clases prácticas en el aula de informática
  3. Tutorías presenciales y on-line
  4. Plataforma virtual Studium
  5. Prácticas de campo (reales y/o virtuales)

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

Blázquez Ochando, M. (2015). Fuentes de información especializadas: Aspectos prácticos y teóricos. Mblazquez.es. Disponible en: ebook-mbo-fuentes-especializadas.

Cordón García, J. A., Gómez Díaz, R., García Rodríguez, A. y Muñoz Rico, M. (2022). Fuentes de información y métricas de la investigación. Madrid: Pirámide, 2022.

Cruz Gil, M. C. (2015). Modelos de búsqueda y recuperación de la información. Gijón: Trea

Martín González, Y. y Toro Pascua, J. C. (2018). Fuentes para el estudio de la Criminología. Búsqueda, recuperación y gestión de recursos digitales. Gijón: Trea

Martín González. Y. & Iglesias Rodríguez, A. (2024). Characterization of Training Models in Data Literacy: Perspectives For Teacher Training. Revista de Gestão Social e Ambiental, 18(8). https://doi.org/10.24857/rgsa.v18n8-158

Martín González. Y. & Iglesias Rodríguez, A. (2023). Alfabetización en datos: prácticas y escenarios formativos. Revista EDICIC. Asociación de Educación e investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe, 3(3), pp.1-15. https://doi.org/10.62758/re.v3i3.202

Martín González. Y., Travieso Rodríguez, C., Toro Pascua, J. C., Iglesias Rodríguez, A. y Hernández Martín, A. (2023). Alfabetización en datos: Percepción y grado de satisfacción de estudiantes universitarios. Revista General de Información y Documentación, 33(2), pp.353-371. : https://doi.org/10.5209/rgid.93008

Martín González. Y. & Iglesias Rodríguez, A. (2022). Alfabetización en datos en las bibliotecas-CRAI universitarias: análisis descriptivo y propositivo. Revista Española de Documentación Científica, 45(2). https://doi.org/10.3989/redc.2022.2.1857

Martín González, Y. & Iglesias Rodríguez, A. (2021). Alfabetização de dados: Projetando um novo cenário de treinamento para o contexto universitário. Revista Ibero-americana de Ciência da Informação, 14(1), pp.318-330.

Martín González, Y., Iglesias Rodríguez, A. & Hernández Martín, A. (2020). Map of digital resources for the study of interculturality in the schools. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(1).

MARTÍNEZ, L. J. Cómo buscar y usar información cientí­fica: Guía para estudiantes universitarios. Santander: S.N., 2013.

PACIOS LOZANO, A. R. Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces, 2013.

SOMOZA, M. Búsqueda y recuperación de información en bases de datos de bibliografía científica. Gijon: Trea, 2015.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

Se facilitarán, en cada tema, aquellos recursos que te consideren pertinentes.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Para la superación de la materia se tomarán en consideración los siguientes criterios y en el porcentaje indicado: 

    - Examen teórico (30%)

    - Examen práctico (30%)

Para superar la asignatura será necesario obtener una calificación mínima de 5 en cada uno de los ejercicios anteriores.

   - Dossier de ejercicios prácticos evaluables a realizar durante el curso (40%)

Sistemas de evaluación.

- Exámenes teórico y práctico

- Dossier de prácticas evaluables

 

Recomendaciones para la evaluación.

- Se recomienda la asistencia a clase y el estudio diario de los contenidos expuestos en clase.

- Se recomienda la realización cotidiana de las prácticas propuestas por la profesora.

Recomendaciones para la recuperación

Se podrá recuperar la nota de los exámenes (teórico o práctico). La nota del examen superado en primera convocatoria, se guardará para la evaluación en segunda convocatoria