ESTUDIO DIACRÓNICO DE LA LENGUA ITALIANA
GRADO EN ESTUDIOS ITALIANOS
Curso 2025/2026
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 25-07-25 10:42)- Código
- 102708
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- FILOLOGÍA ITALIANA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Celia Aramburu Sánchez
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Italiana
- Despacho
- Hospedería de Anaya (frente a la H5)
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- -
- cas@usal.es
- Teléfono
- 1773 / 670652844
2. Recomendaciones previas
3. Objetivos
Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica.
Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina.
Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos.
Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto.
Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
4.1: Conocimientos:
Organización del trabajo y planificación del estudio
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad para buscar materiales e información para trabajar de forma autónoma
Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones.
Trabajo en equipo
Trabajo autónomo
Específicas | Habilidades.
4.2: Habilidades:
Capacidad de entender y utilizar los conceptos básicos de la Gramática histórica.
- Comprensión crítica de la Historia de la lengua italiana como disciplina.
-Adquisición de conocimientos sobre los distintos momentos y geografías de la Historia de la lengua italiana y los dialectos.
- Capacidad crítica de aplicar los métodos de la Crítica del texto y la codicología a la obtención de conclusiones diacrónicas y diatópicas en distintos tipos de texto.
- Conocimiento crítico de la controversia intelectual sobre la lengua italiana.
Transversales | Competencias.
4.3: Competencias Transversales:
Capacitar en el acercamiento a las lenguas como productos humanos insertos en un colectivo social histórica y geográficamente determinados.
5. Contenidos
Teoría.
1. Introducción al estudio del italiano: latín vulgar y orígenes de la lengua
2. El italiano en los siglos XIII y XIV: San Francisco de Asís y Dante Alighieri
3. La evolución del italiano en el siglo XVI: la 'questione della lingua' y Pietro Bembo
4. Siglo XVII al XVIII: consolidación y diversificación lingüística
5. Siglo XIX: El Risorgimento y la unificación lingüística – Alessandro Manzoni
6. Siglo XX: Modernización lingüística y medios de comunicación
7. Siglo XXI: Italiano contemporáneo, influencias globales y dialectos
8. Conclusiones: continuidad y cambio en la historia del italiano
6. Metodologías Docentes
- Clases teóricas participativas desde las que establecer los conceptos metodológicos básicos de la disciplina.
-Evaluación teórica y práctica de los textos como informantes de la realidad histórica de la lengua italiana.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 25-07-25)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Alberto Blecua, Manual de critica textual, Madrid, 1988.
A. Stussi, Introduzione agli studi di filologia italiana, Bologna, Il Mulino, 20114. - L. Serianni, Appunti di grammatica storica, Roma; Bulzoni, 198
C. Marazzini, La lingua italiana, Bologna, Il Mulino, 1994.
T. De Mauro, Storia linguistica dell’Italia unita, Bari, Laterza, 1963.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
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8.- Evaluación |
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8.1: Criterios de evaluación:
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Sistemas de evaluación.
8.2: Sistemas de evaluación:
- Trabajo sobre algún aspecto relacionado con el conjunto del temario.
-Participación en las clases teóricas y prácticas.