LITERATURA ITALIANA III
GRADO EN ESTUDIOS ITALIANOS
Curso 2025/2026
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 25-07-25 10:38)- Código
- 102714
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL / ITALIANO
- Área
- FILOLOGÍA ITALIANA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Celia Aramburu Sánchez
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Italiana
- Despacho
- Hospedería de Anaya (frente a la H5)
- Horario de tutorías
- Concertar cita: cas@usal.es
- URL Web
- -
- cas@usal.es
- Teléfono
- 1773 / 670652844
2. Recomendaciones previas
3. Objetivos
Formar profesionales con la sensibilidad y el rigor intelectual para comprender, analizar y valorar los textos literarios italianos de la época estudiada en su contexto histórico y su vinculación con la tradición.
La capacidad para analizar el hecho literario en toda su complejidad y ponerlo en relación dialógica con la realidad presente.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
Las propias del título
Específicas | Habilidades.
-
4.2: Habilidades:
Conocimiento de contextos históricos de los textos literarios significativos de la literatura italiana de los siglos XV y XVI.
Reconocimiento de rasgos históricos, temáticos y estilísticos de esos textos literarios en su contexto.
Desarrollo de la capacidad de análisis literario desde la lectura de los textos con manejo de terminología técnica.
Desarrollo de la competencia lectora, es decir, la capacidad de reflexionar sobre los textos literarios desde la lectura comprensiva de los mismos y proyectándola a los respectivos contextos.
Manejo de las fuentes secundarias de investigación literaria.
Transversales | Competencias.
-
Organización del trabajo y planificación del estudio.
Capacidad de análisis, de reflexión, de síntesis y de relación.
Capacidad para buscar materiales e información para el autoaprendizaje.
Capacidad de adquisición de conocimientos generales básicos sobre el área de estudio.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Desarrollo del sentido crítico.
Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita.
Habilidad para trabajar de forma autónoma y en equipo
5. Contenidos
Teoría.
1. Introducción histórica a la Italia del siglo XV
2. Matteo Maria Boiardo
3. Angelo Poliziano
4. Jacopo Sannazaro
5. Lorenzo el Magnífico
6. El Renacimiento: historia y cultura
7. Tratados del comportamiento: teoría y práctica
8. Baldassarre Castiglione
9. Giovanni della Casa
10. Pietro Aretino
11. Literatura política del Renacimiento: teoría y contexto
12. Nicolás Maquiavelo
13. Francesco Guicciardini
14. Ludovico Ariosto
15. Crisis del Renacimiento y transición al Barroco
16. Torquato Tasso: vida y obra
17. El poema épico: Gerusalemme Liberata y Gerusalemme Conquistata
18. Dramaturgia pastoril y lírica: Aminta y Le Rime
19. Temas y motivos renacentistas: amor, religión, guerra, gloria y destino
20. Estilo y evolución poética de Tasso
6. Metodologías Docentes
Presentación de los contenidos de forma deductiva e inductiva de aspectos teóricos y nocionales. Este sistema de enseñanza se combinará con actividades realizadas por los alumnos, básicamente exposiciones en el aula de conocimientos adquiridos para desarrollar la capacidad constructiva mediante el trabajo cooperativo en grupos y el fomento del trabajo autónomo.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 25-07-25)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Ferroni, G., Storia della letteratura italiana, Dal Cinquecento al Settecento, Einaudi, 1999. Gibellini/Oliva/Tesio, Storia e geografia della letteratura italiana, vol. 1 y 2. Editrice La Scuola, 1991.
Brioschi/ Di Girolamo, Storia della letteratura italiana per generi e problemi, vol. 1 y 2, Bollati Boringhieri, 1993-1996.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
8.1: Criterios de evaluación:
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Criterio |
Excelente (9-10) |
Bueno (7-8) |
Suficiente (5-6) |
Insuficiente (<5) |
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Conocimiento y comprensión de los textos literarios |
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Capacidad de análisis crítico y contextualización histórica |
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Interpretación personal y capacidad de síntesis |
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Expresión oral y escrita (precisión y corrección lingüística) |
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Uso adecuado de fuentes y bibliografía especializada |
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Originalidad y creatividad en el enfoque del trabajo |
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Sistemas de evaluación.
Asistencia a clase y trabajo final
Recomendaciones para la evaluación.
Estudio y trabajo personal diario y continuo. Asistencia a clase.