EL ITALIANO DE LA PUBLICIDAD
GRADO EN ESTUDIOS ITALIANOS
Curso 2025/2026
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 25-07-25 9:36)- Código
- 102731
- Plan
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OPTATIVA
- Curso
- Optativa 3º y 4º
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL / ITALIANO
- Área
- FILOLOGÍA ITALIANA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Yolanda Romano Martín
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Italiana
- Despacho
- HOSPEDERÍA DE ANAYA
- Horario de tutorías
- Lunes, martes y miércoles de 12:00 a 14:00
- URL Web
- www.usal.es
- yromano@usal.es
- Teléfono
- 923294445 (1789)
- Profesor/Profesora
- Clarissa María Leone
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Italiana
- Despacho
- Hospedería de Anaya
- Horario de tutorías
- Martes de 15:00 a 17:00
Jueves de 16:00 a 20:00
- URL Web
- www.usal.es
- clarissaleone@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
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Asignaturas que se recomienda haber cursado |
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Se recomienda un nivel mínimo de conocimiento de la lengua italiana: A2 |
3. Objetivos
- Conocer las características del lenguaje de la publicidad en Italia, sus recursos lingüísticos y discursivos
- Analizar la relación entre mensaje publicitario y la sociedad que lo produce y lo consume
- Reconocer la especificidad del mensaje publicitario contemporáneo y en perspectiva diacrónica.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
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4.1: Competencias Básicas: Capacidad de organización del trabajo y planificación del estudio Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica Capacidad de trabajar de forma autónoma y en equipo. Capacidad para buscar fuentes de información.
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4.1: Conocimientos: Técnicas de gestión del tiempo: uso de calendarios, planificación semanal Metodologías de estudio: elaboración de esquemas, resúmenes, mapas conceptuales. Competencias digitales básicas: uso de herramientas Autoevaluación y establecimiento de objetivos: saber fijar metas a corto, medio y largo plazo Conocimiento del temario y de los requisitos de la asignatura
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Específicas | Habilidades.
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4.2: Competencias Específicas: Capacidad para relacionar texto e imagen dentro de un mismo mensaje |
4.2: Habilidades: Interpretación semiótica: comprender los signos visuales y verbales y sus connotaciones. Análisis multimodal: identificar cómo interactúan imagen y texto en la construcción del significado. Capacidad crítica: evaluar la coherencia, eficacia o intención del mensaje compuesto por texto e imagen. Contextualización cultural: interpretar el mensaje teniendo en cuenta referentes culturales, sociales y simbólicos.
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Transversales | Competencias.
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4.3: Competencias Transversales: Desarrollo del espíritu crítico Organización del trabajo y planificación del estudio Desarrollo de la capacidad de expresión oral y escrita. Capacidad para el auto - aprendizaje, mediante la búsqueda y selección de materiales desde la perspectiva metodológica adecuada |
4.3: Competencias: Capacidad de aplicar conocimientos teóricos en la práctica. Capacidad de trabajar de forma autónoma. Capacidad de análisis y síntesis. Evaluar fuentes e información con criterios de validez, fiabilidad y objetividad. Formular juicios fundados. Cuestionar supuestos ideológicos o argumentativos en textos orales o escritos. Comparar perspectivas y detectar contradicciones o ambigüedades.
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5. Contenidos
Teoría.
Introducción al lenguaje publicitario en Italia
Estructura del mensaje publicitario: texto e imagen
El poder de la palabra: análisis de eslóganes italianos
Léxico publicitario: neologismos, anglicismos y préstamos léxicos
El dialecto en la publicidad
El lenguaje juvenil en la publicidad
Made in Italy y el imaginario colectivo: ¿Cómo se vende "Italia" al mundo? (moda, comida, estilo de vida). Estereotipos italianos en la publicidad global. Construcción de la marca nacional: elegancia, familia, tradición, calidad.
Publicidad e identidad: género, cuerpos y representación: Análisis del cuerpo femenino y masculino en la publicidad italiana (Armani, Gucci, Dolce & Gabbana)
Publicidad social: campañas contra el racismo, la violencia de género, protección del medio ambiente.
Publicidad e influencers: el caso italiano en Instagram y TikTok: Análisis de campañas.
Análisis crítico de campañas publicitarias italianas
6. Metodologías Docentes
-Clases teóricas y prácticas participativas.
Tutorías presenciales y por correo electrónico.
Actividades no presenciales.
Preparación de clases prácticas, redacción de trabajos, realización de ejercicios etc.
Trabajo sobre clases teóricas y preparación de exámenes
Preparación de exposiciones orales para participar activamente en las clases prácticas
Lecturas en lengua italiana.
- Pruebas de evaluación:
Pruebas de desarrollo escritas, pruebas orales que contemplen una exposición de contenidos.
- Actividades no presenciales: 60 horas
Preparación de clases prácticas, redacción de trabajos, realización de ejercicios etc.
Trabajo sobre clases teóricas y preparación de exámenes
Preparación de exposiciones orales para participar activamente en las clases prácticas
Lecturas en lengua italiana.
- Pruebas de evaluación:
Pruebas de desarrollo, pruebas orales que contemplen una exposición de contenidos.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 23-07-25)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
-Maria Rosa Capozzi (2011) La comunicazione pubblicitaria. Aspetti linguistici, sociali e culturali, Milano, Franco Angeli
-Paolo Iabichino (2017) Scripta volant. Un nuovo alfabeto per scrivere (e leggere) la pubblicità oggi
Torino, Codice
-Fabio Rossi ( 2009) Emozioni e retorica in vendita: il linguaggio pubblicitario
http://www.treccani.it/enciclopedia/emozioni-e-retorica-in-vendita-il-linguaggio-pubblicitario_(XXI-Secolo)/
-Laura Bof ( 2010) Marketing non convenzionale: una realtà in continua evoluzione,
http://www.openstarts.units.it/dspace/bitstream/10077/3905/1/bof.pdf
-Annamaria Testa (2011) Pubblicità e propaganda: somiglianze, differenze,aree grigie
http://www.nuovoeutile.it/pdf/Pubblicita_propaganda.pdf
-Federica Caniglia (2012) La favola di Carosello. La formula perfetta fra spettacolo e consumo
http://www.santippe.it/la-favola-di-carosello-la-formula-perfetta-fra-spettacolo-e-consumo/
-Rossela Sobrero (2016) I linguaggi della comunicazione sociale
http://www.sossanita.it/doc/2017_02_Linguaggi-della-comunicazione-sociale.pdf
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
-Otras indicaciones bibliográficas y textos que constituyan ejemplos significativos relacionados con cada tema de la asignatura estarán disponibles en la plataforma Studium de la Usal a lo largo del curso.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
8.1: Criterios de evaluación:
Se combinarán los siguientes procedimientos:
Tareas individuales y grupales realizadas durante el curso 30%
Participación activa en clases teóricas y prácticas 10%
Sistemas de evaluación.
8.2: Sistemas de evaluación:
La nota final será la suma del trabajo final y el trabajo realizado durante el curso en clase y en casa. La participación en clase será también evaluada.