CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican  conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no Especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG4 - Hábito de estudio y método de trabajo

CG5 - Capacidad de razonamiento, discusión y exposición de ideas propias

CG6 - Capacidad de búsqueda, análisis, y selección de información

CE5. Conocimiento de los fundamentos teóricos y principios básicos aplicados a la edificación, de la mecánica de fluidos, la

hidráulica, la electricidad y el electromagnetismo, la calorimetría e higrotermia, y la acústica.

CT1. Capacidad de organización y planificación

CT2. Resolución de problemas

CT5. Capacidad de análisis y síntesis

1.  MAGNITUDES FÍSICAS Y VECTORES

Magnitudes Físicas. Cálculo vectorial.

2.  TEORÍA DE CAMPOS

Campos escalares vectoriales. Operadores matemáticos.

3.  MECÁNICA DE FLUIDOS

Estática de Fluidos. Dinámica de Fluidos.

4.  TERMODINÁMICA

Principio cero. Primer principio. Segundo principio. Cambios de fase. Transmisión de calor.

5.  OSCILACIONES Y ONDAS

Oscilaciones. Movimiento ondulatorio. Ecuación de ondas.

6.  ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Campo eléctrico. Corriente continua. Campo magnético. Corriente alterna. Electromagnetismo.

Prácticas de Laboratorio

Cálculo de errores. Fluidos. Determinación de propiedades de circuitos eléctricos.

• PAUL TIPLER & GENE MOSCA: “Física para la Ciencia y la Tecnología”, Ed. Reverté, Volúmenes I (mecánica, oscilaciones y ondas, termodinámica) y II (electricidad y magnetismo, luz)
• RAYMOND A. SERWAY & JOHN W. JEWETT, “Física para ciencias e ingeniería”, vols. I y II, Cengage Learning
• WOLFGANG BAUER, GARY D. WESTFALL, “Física para Ingeniería y Ciencias”, vols. I y II, Ed. Mc Graw Hill
• ALONSO-FINN: “Física”, Ed. F.E.I.
• FERNÁNDEZ FERRER/PUJAL: “Iniciación a la Física”, Ed. Reverté
• HALLIDAY/RESNIK: “Física”, Ed. C.E.C.S.A. México
• ZEMANSKY: “Calor y Termodinámica”, Ed. Aguilar
• GONZÁLEZ MARTÍNEZ: “La Física en problemas”, Ed. Tebar Flores
• BURBANO DE ERCILLA, S.: “Física general”, Librería General Zaragoza
• BURBANO DE ERCILLA, S.: “Problemas de Física”, Librería General Zaragoza

• Evaluación continua (realización de cuestionarios on-line y/o trabajos escritos), asistencia y participación a tutorías y seminarios: 15% (no recuperable).

Competencias: CB1, CB3, CB4, CB5, CG4, CG5, CG6, CE5, CT1, CT2, CT5.

• Realización obligatoria del 100% de las prácticas. En su evaluación se considerará la asistencia, actitud y cuaderno de laboratorio: 15% (no recuperable).

Competencias: CB1, CB3, CB4, CB5, CG4, CG5, CG6, CE5, CT1, CT2, CT5.

• Exámenes escritos de cuestiones y problemas: 70%. La calificación final será el promedio ponderado de las partes anteriores, siendo necesario    en cualquier caso haber obtenido un mínimo de 3,5 sobre 10 en las pruebas escritas.

Competencias: CB1, CB3, CB4, CB5, CG4, CG5, CG6, CE5, CT1, CT2, CT5.

• Examen Final: 70% (habrá parciales eliminatorios)
• Prácticas de Laboratorio e Informes (obligatorios ambos): 15%
• Ejercicios y/o Actividades entregadas en evaluación continua: 15%
• Se supera la asignatura con una puntuación global ≥5/10

Se establecerá nota mínima en el examen para eliminar materia y para hacer media.

Se recomienda la lectura de los textos recomendados en la bibliografía. Estudio personal, asistencia a clase, realización individual de las tareas y ejercicios propuestos y utilización de las horas de tutoría.