4.1: Competencias Básicas:

• Hacer estudios ecológicos, evaluación de impacto ambiental y planificación, gestión, explotación y conservación de poblaciones, ecosistemas y recursos naturales terrestres y marinos.

• Saber realizar asesoramientos científicos y técnicos sobre temas biológicos.

• Saber llevar a cabo investigación, desarrollo y control de procesos biológicos, así como estudiar los efectos biológicos de productos de cualquier naturaleza y control de su acción.

• Promover el análisis crítico en la evaluación de problemas, toma de decisiones y espíritu de liderazgo, y formar profesionales con capacidad de gestión y dirección.

• Estimular el aprendizaje autónomo, la creatividad y el espíritu emprendedor, incentivando el estudio individual y colectivo a fi n de motivar al estudiante hacia la formación continua.

4.2: Competencias Específicas:

• Catalogar, evaluar y gestionar recursos naturales.

• Describir, analizar y evaluar el medio físico.

• Diseñar modelos de procesos biológicos.

• Muestrear, caracterizar, conservar y restaurar poblaciones, comunidades, ecosistemas y paisajes.

I. INTRODUCCIÓN.

Incluye: definiciones de la ecología y aproximaciones conceptuales; niveles de organización; disciplinas de la ecología y relaciones con otras ciencias; situación actual y perspectivas.

II. EL AMBIENTE Y LOS ORGANISMOS.

Incluye: factores ecológicos (condiciones y recursos); respuestas de los organismos a los principales factores ecológicos; bases ecológicas de la evolución; colonización y extinción.

III. POBLACIONES.

Incluye: concepto de población y características estructurales; parámetros poblacionales y técnicas demográficas; ciclos vitales y estrategias demográficas; crecimiento y regulación natural del tamaño de las poblaciones; fluctuaciones.

IV. INTERACCIONES.

Incluye: clasificación de las interacciones entre pares de especies; competencia; depredación; parasitismo; mutualismo.

BEGON M, HARPER JL y TOWNSEND CR. 1999. Ecología. Omega, Barcelona.

BEGON M, TOWNSEND CRM y HARPER JL. 2006. Ecology: from individuals to ecosystems (4ª. ed.). Blackwell, Malden, Maryland.

KREBS CJ. 2001. Ecología. Análisis experimental de la distribución y abundancia (5ª. ed.). Pirámide. Madrid.

KREBS CJ. 2005. Ecology. (5ª. ed.). Harper-Collins Publishers, New York

MOLLES MC. 2006. Ecología. Conceptos y aplicaciones. McGraw-Hill/ Interamericana, Madrid.

PIÑOL J y MARTÍNEZ-VILALTA J. 2006. Ecología con números. Lynxs Edicions, Bellaterra

RICKLEFS RE. 2001. Invitación a la ecología: la economía de la naturaleza: libro de texto sobre ecología básica. Editorial Médica Panamericana, Buenos Aires

RODRÍGUEZ J. 2013. Ecología (3ª. ed.). Pirámide, Madrid

SMITH RL y SMITH TM. 2007. Ecología (6ª. ed.). Pearson Educación, Madrid

OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

CRAWLEY MJ (ed). 1997. Plant ecology. Blackell Science, Oxford

TERRADAS J. 2001. Ecología de la vegetación. Omega, Barcelona

8.1: Criterios de evaluación:

CONVOCATORIA ORDINARIA:

Alumnos con presentación de seminario

Examen teórico: 65%.

Examen de prácticas: 15%

Evaluación continua: 10% presentación de trabajo de seminario + 5% asistencia y actitud en seminarios + 5% asistencia y actitud en prácticas

Alumnos sin presentación de seminario

Examen teórico: 75%

Examen de prácticas: 15%

Evaluación continua: 5% asistencia y actitud en seminarios + 5% asistencia y actitud en prácticas

En ambos casos, tanto si se realiza la presentación de un tema de seminario como si no, para aprobar la asignatura es necesario aprobar el examen de contenidos teóricos.

8.2: Sistemas de evaluación:

• Control de asistencia a las clases prácticas y los seminarios.

• En su caso, presentación y exposición del seminario.

• Pruebas objetivas de tipo test, pruebas de preguntas cortas y/o pruebas de desarrollo en el caso de los contenidos teóricos / Pruebas prácticas