G1. Capacidad de análisis y síntesis.

G2. Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos.

G4. Usar internet como medio de comunicación y fuente de información. G6. Resolver problemas y tomar decisiones con razonamiento crítico. G7. Capacidad para el trabajo en equipo multidisciplinar.

G8. Capacidad para asumir compromisos sociales éticos y ambientales.

G9. Capacidad para el aprendizaje autónomo, iniciativa y espíritu emprendedor. G11. Demostrar motivación por la calidad.

G12. Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales.

G13. Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica.

G16. Conocimientos generales básicos que habiliten la capacidad de considerar de forma multidisciplinar los problemas ambientales..

E1. Fundamentar los problemas medioambientales a partir de conocimientos científicos y tecnológicos.

E3. Analizar los datos ambientales cualitativos y cuantitativos.

E4. Planificar, gestionar y conservar los recursos naturales.

E6. Analizar la explotación de los recursos en el contexto del desarrollo sostenible.

INSTRUMENTALES

T1. Capacidad de análisis y síntesis

T2. Capacidad de organización y planificación T3. Comunicación oral y escrita

T6. Capacidad de gestión de la información T7. Resolución de problemas

PERSONALES

T9. Trabajo en equipo

T12. Habilidades en las relaciones interpersonales T14. Razonamiento crítico

T15. Compromiso ético SISTÉMICAS

T16. Aprendizaje autónomo T18. Creatividad

T23. Sensibilidad hacia temas medioambientales

PRIMER BLOQUE. Flora, vegetación y Hábitats

Tema 1. Conservación y Biodiversidad. Biología de la conservación. Biodiversidad (genes, especies, ecosistemas). Distribución y cuantificación de la biodiversidad.

Tema 2. Conceptos de Flora y Vegetación. Pasado y presente de las floras y de la vegetación. Catálogos florísticos

Tema 3. Fitocenología. CORINE biotopos, Directiva 92/43 CEE: hábitats

Tema 4. Cartografía de la flora y la vegetación. Series de Vegetación. Valoración de la biodiversidad. Valoración naturalística de la vegetación

Tema 5. Extinción. Destrucción, fragmentación y degradación del hábitat. Sobreexplotación, especies exóticas y enfermedades. Categorías de conservación (UICN). Listas Rojas y Libros Rojos de Flora Amenazada. Catálogo Español de Especies Amenazadas (CEEA) de Flora. CREAs. Catálogo de Flora Protegida de Castilla y León y Micorreservas de Flora.

Tema 6. Conservación de la Flora. Técnicas de Conservación, Técnicas In Situ - Ex Situ. Jardines Botánicos. Bancos de Germoplasma vegetal: colecciones en campo, in vitro. Bancos de polen, bancos de semillas.

Tema 7. Planes de recuperación de especies de Flora. Técnicas integradas Ex Situ - In Situ. Conservación de hábitats.

Tema 8. Conservación de otros elementos de flora no vascular y funga. Aplicaciones como bioindicadores en la evaluación del grado de conservación de hábitats

SEGUNDO BLOQUE. Fauna y Espacios naturales protegidos

Tema 9 Biodiversidad de la fauna a nivel mundial, europeo y español. Principales amenazas para la Biodiversidad a nivel mundial y español.

Tema 10. Convenios internacionales que afectan a la Fauna (Ramsar, Berna, Bonn, CITES, Barcelona, CBD, etc). Ejemplos de aplicación.

Tema 11. Legislación europea para la conservación de la Fauna: Directivas de Aves, Hábitat, Zoológicos y Marco del Agua. Reglamentos LIFE. Su transposición a la norma española. Ejemplos y problemas de aplicación en España.

Tema 12. La protección de la fauna en la legislación española. La Ley 42/2007 de Patrimonio Natural y Biodiversidad. Aplicación a la fauna. Explicación de sus anexos: el Catálogo Español de Especies amenazadas, Especies invasoras, etc. Los catálogos autonómicos. Diseño de los Planes de Recuperación. Conservación Ex Situ e In Situ

Tema 13. Listas y libros rojos de la UICN a nivel español y autonómico. Explicación de las categorías de la UICN. Ejemplos. Diseño de Estrategias nacionales y planes de recuperación para especies amenazadas de fauna. Ejemplos.

Tema 14. Los Espacios Naturales Protegidos en España. Tipos y características. Instrumentos de planificación, uso y gestión de cada uno de ellos. Su zonificación y  administración.  Limitaciones y ventajas. La Red Natura 2000 y los Espacios naturales de Castilla y León.

Tema 15. Legislación estatal y autonómica que afecta a la caza deportiva y la pesca continental. Las especies de caza y pesca en España y Castilla y León. Problemas para una correcta gestión y conservación de caza y pesca.

Bibliografía general

DELIBES DE CASTRO, M. (2002). Vida. La naturaleza amenazada. Ed. Temas de Hoy.

DYKE, F.V. (2008). Conservation biology. Foundations, concepts, applications. Springer,

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MILLS, L.S. (2007). Conservation of Wildlife Populations. Demography, Genetics, and Management. Blackwel, Oxford.

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LÓPEZ GONZÁLEZ, G. (2004). Guía de los árboles y arbustos de la Península Ibérica y Baleares. 2ª edición. Ed. Mundi Prensa. Madrid

PEINADO, M. & S. RIVAS-MARTÍNEZ (eds.) (1987). La vegetación de España. Servº. Publ. Univ. Alcalá de Henares.

RIVAS-MARTÍNEZ, S. & al. (2005). Atlas y Manual de los Habitat de España. MMA / Tragsa.

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VVAA (2000). Lista Roja  de Flora Vascular Española (valoración según categorías UICN). Conservación Vegetal 6 (extra): 11-38.    (+ Lista Roja 2008)

VVAA (2003). Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España. Taxones prioritarios. MMA / Tragsa. (+  actualizaciones)

VV.AA. (2008). Guía básica para la interpretación de los hábitats de interés comunitario en Castilla y León. Junta de Castilla y León.

* Fauna y Espacios protegidos

DOADRIO, I. (coord.) (2000). Atlas y Libro Rojo de los Peces continentales de España. Dir. Gral. de Conservación de la Naturaleza-Museo Nacional de Ciencias Naturales (2ª impresión), Madrid, 364 pp.

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VERDÚ J.R. & E. GALANTE, eds. (2005). Libro Rojo de los Invertebrados de España. Dirección General de Conservación de la Naturaleza, Madrid

MADROÑO, A., C. GONZÁLEZ & J. C. ATIENZA (Eds.) (2004). Libro Rojo de las aves de España. Ministerio de Medio Ambiente - Sociedad Española de Ornitología. Madrid. 452 págs

MARTÍ, R. & J. C. DEL MORAL (Eds.) (2003). Atlas de las Aves reproductoras de España. Dir. Gral. De Conservación de la Naturaleza-SEO. Madrid. 733 pp.

PALOMO, L. J. & J. GISBERT (Eds.) (2002). Atlas de los Mamíferos terrestres de España. Dir. Gral. De Conservación de la Naturaleza-SECEM- SECEMU, Madrid, 564 pp.

MÁRQUEZ, R. & M. LIZANA (2002). Conservación de los Anfibios y Reptiles de España. En: Atlas y Libro Rojo de los Anfibios y Reptiles de España (Pleguezuelos, J.M., Márquez, R. y Lizana, M., eds.). Dir. Gral. de Conservación de la Naturaleza, Madrid.

PLEGUEZUELOS, J. M., R. MÁRQUEZ & M. LIZANA (Eds.) (2002). Atlas y Libro Rojo de los Anfibios y Reptiles de España. Dir. Gral. de Conservación de la Naturaleza – AHE (2ª impresión), Madrid, 584pp.

ROSAS G., Mª. A. RAMOS & A. GARCÍA VALDECASAS (1992). Invertebrados españoles protegidos por convenios internacionales. ICONA.-CSIC. Museo Nacional de Ciencias Naturales, Madrid.

VERDÚ, J.R., NUMA, C. & GALANTE, E. (eds.). Atlas y Libro Rojo de los Invertebrados amenazados de España (Especies Vulnerables). Vols. 1 Moluscos y Vol, 2 (Artrópodos). Ministerio de Medio Ambiente, Medio Rural y Marino. Madrid, 1318 pp.

Recursos en Internet

    http://www.rjb.csic.es/floraiberica/

    http://www.biologiadelaconservacion.com/ Página iberoamericana sobre Biología de la Conservación

        ISIS - International Species Information System (ISIS es una organización que coordina las actividades de parques zoológicos y acuarios a escala internacional (cerca del 50% de los centros de este tipo en todo el mundo). Su banco de datos, donde se indica la distribución de las diferentes especies y subespecies de animales entre los diferentes zoos y acuarios, ayuda a establecer programas de cría en cautividad y es una excelente información sobre el estado actual de las poblaciones con programas de conservación “Ex Situ”. https://species360.org/

    Sistema Global de Información sobre Biodiversidad (GBIF, por su siglas en inglés): acceso abierto a datos sobre todas las formas de vida en la Tierra. https://www.gbif.org/es/ (versión internacional) - Nodo Nacional de Información en Biodiversidad: https://gbif.es/

    IUCN/UICN- The World Conservation Union: organización fundada en 1948 que reúne a 10.000 expertos de 181 países. Su objetivo es asesorar en temas de conservación de la naturaleza. Elabora los famosos libros rojos de especies amenazadas. https://iucn.org/es

    Society for Conservation Biology (SCB): Publica la revista líder del área (Conservation Biology), y ofrece abundante información (en varios idiomas, incluido el español) sobre qué es la biología de la conservación, cómo debe abordarse desde una perspectiva científica, y cómo debe enseñarse y aprenderse. https://conbio.org/

    World Conservation Monitoring Centre (WCMC): Ofrece información sobre conservación y uso sostenible de los recursos vivos del mundo. Sus programas se concentran en la protección de especies, bosques, áreas protegidas, ambientes marinos y dulceacuícolas, cambio climático, comercio de especies, etc. https://www.unep-wcmc.org/en

   Sociedad Española de Biología de la Conservación de Plantas (SEBiCOP): Es una sociedad científica para el estudio y conservación de las plantas (flora amenazada) y la naturaleza. https://www.conservacionvegetal.org/

    Recursos bibliográficos en línea desde la USAL: https://bibliotecas.usal.es/busca-y-encuentra/bases-de-datos/

 Páginas web de instituciones oficiales

    Programa de ONU para medio ambiente (PNUMA). https://www.unep.org/es

    Agencia Europea del medioambiente. https://www.eea.europa.eu/es

    Red española de Espacios Protegidos. https://redeuroparc.org/

    Medio Ambiente, Junta de Castilla y León, https://medioambiente.jcyl.es/web/es/medio-ambiente.html

    Banco de datos de la naturaleza, Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico. https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/servicios/banco-datos-naturaleza.html

    Red Española de Reservas de la Biosfera. http://rerb.oapn.es/

 Legislación marco

Directiva 92/43/CEE Directiva 97/62/CE

Ley 10/2006 (Montes)

Ley 42/2007 (Patrimonio Natural y de la Biodiversidad)

Decreto 63/2007 (Catálogo de Flora Protegida de Castilla y León) Real Decreto 139/2011 (Catálogo Español de Especies amenazadas)

Examen teórico escrito sobre contenidos teóricos y prácticas: contenido, expresión escrita, capacidad de discusión. Es necesario superar este apartado para que puedan computar el resto de apartados y completar la evaluación final de la asignatura

Prácticas en aula de informática: calidad técnica y científica, formato y contenido del informe relativo a la actividad

Prácticas de campo: calidad científica y técnica, formato y contenido del informe relativo a la actividad

Evaluación continua y participación: asistencia continuada a las actividades teórico-prácticas propuestas, así como una participación activa en las mismas fomentando el debate y la interacción entre los participantes (profesorado y alumnado) en la asignatura

Valoración: Examen teórico: 60%.  Prácticas en aula de informática: 20%. Prácticas de campo: 10%. Evaluación continua y participación: 10%

Examen final teórico-práctico escrito en el que se valorarán diversas capacidades competenciales y conocimientos adquiridos por el alumnado

Presentación de informes y trabajos sobre actividades realizadas en prácticas de campo y en aulas de informática

Evaluación de la asistencia y participación del alumno mediante diversas actividades propuestas por el profesorado a lo largo de las sesiones teórico-prácticas

Asistencia regular a todas las sesiones teóricas y prácticas.

Distribuir el trabajo individual de forma regular a lo largo del cuatrimestre

Organizar y preparar los datos y análisis obtenidos en las sesiones prácticas para la elaboración de los informes

Solicitar tutorías al profesorado para aclarar aspectos conceptuales o procedimentales