ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y MEDIO AMBIENTE
GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
Curso 2025/2026
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 05-09-25 12:56)- Código
- 105619
- Plan
- 2010
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- GEOGRAFÍA FÍSICA
- Departamento
- Geografía
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Coordinador/Coordinadora
- Rosa María Ruiz Pedrosa
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Geografía e Historia
- Departamento
- Geografía
- Área
- Geografía Física
- Despacho
- Departamento de Geografía
- Horario de tutorías
- Se anunciarán al comienzo del curso
- URL Web
- -
- rmruizpedrosa@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
Ninguna
3. Objetivos
Que el alumno conozca los fundamentos básicos de la planificación y la ordenación territorial, las técnicas de análisis y los instrumentos existentes para su articulación con la política ambiental en sus diferentes facetas.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
G1 Capacidad de análisis y síntesis
G2 Capacidad para comunicar y transmitir conocimientos
G3 Conocimiento de lenguas extrajeras
G4 Usar Internet como medio de comunicación y como fuente de información
G5 Capacidad para la búsqueda y la gestión de la información
G6 Resolver problemas y tomar decisiones con razonamiento crítico
G7 Capacidad para el trabajo en equipo multidisciplinar
G8 Capacidad para asumir compromisos sociales éticos y ambientales
G9 Capacidad para el aprendizaje autónomo, iniciativa y espíritu emprendedor
G12 Demostrar sensibilidad hacia temas medioambientales
G13 Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos en la práctica
G14 Capacidad para entender el lenguaje y las propuestas de otros especialistas, así como comunicarse con personas no expertas en la materia
G15 Capacidad de autoevaluación y autocrítica
G16 Conocimientos generales básicos que habiliten la capacidad de considerar de forma multidisciplinar los problemas ambientales
Específicas | Habilidades.
E1 Fundamentar los problemas medioambientales a partir de conocimientos científicos y tecnológicos
E2 Conocer y tener conciencia de las dimensiones temporales y espaciales de los procesos ambientales
E3 Analizar los datos ambientales cualitativos y cuantitativos
E4 Planificar, gestionar y conservar los recursos naturales
E6 Analizar la explotación de los recursos en el contexto del desarrollo sostenible
E11 Desarrollar planes para la ordenación integrada del territorio
E12 Gestionar y restaurar el medio natural
E13 Gestión y tratamiento de recursos hídricos
5. Contenidos
Teoría.
TEMA 1. Introducción a la ordenación del territorio
TEMA 2. La ordenación del territorio y las escalas de análisis
TEMA 3. El marco normativo en la ordenación territorial
TEMA 4. Planificación urbana y rural
TEMA 5. La ordenación del territorio y los riesgos naturales
TEMA 6. La política y los instrumentos de ordenación territorial en Castilla y León
6. Metodologías Docentes
En las clases teóricas el profesor desarrolla los contenidos teóricos que el alumno debe conocer, incluyendo ejemplos prácticos, ejercicios y estudio de casos.
En las clases prácticas se desarrollan las técnicas y habilidades que el alumno debe alcanzar. Se trata del análisis de casos prácticos, sacados de ejemplos reales, o del desarrollo de seminarios temáticos. Los trabajos se explican en el aula y el alumno debe realizarlos de forma autónoma, individual o en grupo. Dentro de las clases prácticas se incluyen las salidas de campo, siempre y cuando el número de alumnos matriculados no comprometa su realización. En las salidas de campo se analizarán casos reales en el ámbito geográfico local o regional. Las prácticas realizadas por el alumno conformarán el dossier de prácticas que deberá entregar al final del cuatrimestre.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 07-05-19)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
AYALA-CARCEDO, F.J., OLCINA CANTOS, J. (Coord.). (2002). Riesgos naturales. Ariel Universidad. Madrid. 1512 pp.
BENABENT, M. (2022): "Manual de Planificación Territorial: Ordenación del Territorio y Urbanismo. Valencia. Tirant Humanidades
BENABENT FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA, M. (2006). La ordenación del territorio en España: evolución del concepto y de su práctica en el siglo XX. Universidad de Sevilla. Sevilla. 455 pp.
COMISIÓN EUROPEA. (2007). Guía para la Estrategia Europea de Desarrollo Sostenible. Comisión Europea- Secretaría General. Bruselas. 82 pp.
GÓMEZ OREA, D. (2013): “Ordenación Territorial”.Mundi Prensa. Madrid
MARTÍNEZ DE ANGUITA, P. (2006): “Planificación Física y Ordenación del Territorio”. Madrid. Dykinson.
PÉREZ ANDRÉS, A.A. (1998). La ordenación del territorio en el Estado de las autonomías. Instituto Universitario de Derecho Público García Oviedo. Madrid. 826 pp
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Ley 10/1998, de 5 de diciembre, de Ordenación del Territorio de la Comunidad de Castilla y León
Ley 4/2015, de 24 de marzo, del Patrimonio Natural de Castilla y León
Estrategia Territorial Europea. Comisión Europea, mayo de 1999
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Participación en clases teóricas, y asistencia y participación en actividades prácticas: 5%
Trabajo de curso: 20%
Dossier de prácticas: 25%
Examen: 50%
Sistemas de evaluación.
Asistencia y participación en clases teóricas. Competencias que se evalúan: G1, G2, G3, G6, G8, G12, G14, G16.
Asistencia y participación en actividades prácticas. Competencias que se evalúan: G1, G2, G3, G4, G5, G6, G7, G8, G9, G12, G13, G14, G16.
Dossier de prácticas. Competencias que se evalúan: G1, G2, G3, G4, G5, G6, G7, G9, G12, G13, G16, E1, E2, E3, E6.
Examen. Competencias que se evalúan: G1, G2, G6, G8, G9, G13, G15, G16, E1, E2, E3, E4, E6, E12, E13.
Recomendaciones para la evaluación.
En la evaluación de la asignatura se combinará la valoración continua del trabajo realizado a lo largo del curso y el resultado del examen final. Para poder aprobar la asignatura y realizar la media entre los 3 criterios de evaluación expuestos (examen, prácticas y trabajo de curso), se deben cumplir los siguientes requisitos:
- En el examen se deberá obtener una nota mínima de 4.0 puntos. Una nota inferior a 4.0 en el examen imposibilitará la suma de la puntuación ponderada obtenida en las otras partes, y la asignatura estará suspensa.
- En las prácticas se deberá obtener una nota mínima de 5.0 puntos. Una nota inferior en las prácticas imposibilitará la suma de la puntuación ponderada obtenida en las otras partes, y la asignatura estará suspensa.
- En el trabajo se deberá obtener una nota mínima de 5.0 puntos. Una nota inferior en el trabajo de curso imposibilitará la suma de la puntuación ponderada obtenida en las otras partes, y la asignatura estará suspensa