CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG1 - Aplicar en el ejercicio profesional de la Geología, tanto en la geología básica, como en las actividades relacionadas con geología ambiental, hidrogeología, recursos minerales y energéticos, y geología aplicada a la ingeniería, de una manera rigurosa y

creativa, los conocimientos y las habilidades adquiridas, mediante la utilización de métodos apropiados y de argumentos precisos

Conocimientos:

1. Saber leer e interpretar mapas geológicos, identificando las diferentes unidades litológicas y las estructuras que las afectan (discontinuidades, pliegues y fallas).

2. Saber levantar cortes geológicos a partir de mapas geológicos teóricos y reales.

3. Saber reconstruir la historia geológica de una región a partir de la interpretación de mapas y cortes geológicos.

4. Saber levantar la cartografía geológica de una región con estructuras geológicas no excesivamente complejas.

CE3 - Saber reconocer los minerales, las rocas y sus asociaciones, los procesos que las generan y su dimensión temporal.

Saber utilizar las técnicas de correlación y su interpretación. Conocer las técnicas para identificar fósiles y saber usarlos en la interpretación y datación de los medios sedimentarios antiguos. Saber reconocer los sistemas geomorfológicos e interpretar lasformaciones superficiales

CE4 - Saber reconocer, representar y reconstruir estructuras tectónicas y los procesos que las generan. Saber correlacionar las características de las rocas con los procesos petrogenéticos. Saber relacionar tipos de rocas con ambientes geodinámicos

CE9 - Ser capaz de preparar, procesar, interpretar y presentar datos usando las técnicas cualitativas y cuantitativas adecuadas, así como los programas informáticos apropiados

CE11 - Ser capaz de realizar e interpretar mapas geológicos y geocientíficos y otros modos de representación (columnas, cortes geológicos, etc.)

Gran parte de los conocimientos geológicos básicos necesarios para cursar la Cartografía Geológica son aportados en las asignaturas de Introducción a la Geología y  Principios de Estratigrafía y Geología Estructural, que los estudiantes cursan durante el primer año. La temática de la asignatura incluye en sus aspectos teórico y práctico los siguientes bloques:

Representación de la superficie terrestre: Proyecciones, escalas, análisis del relieve y perfiles topográficos.

Geometría descriptiva: aplicación al cálculo de relaciones mutuas entre superficies, regla de las uves, problema de los tres puntos, buzamientos reales y aparentes, trazado cartográfico, ángulo diedro y fallas.

El mapa geológico: criterios de reconocimiento y representación cartográfica de los cuerpos de roca y de las principales estructuras geológicas:  discordancias, fallas y pliegues. Lectura e interpretación de mapas geológicos.

Cortes geológicos: realización a partir de mapas geológicos idealizados y reales.

Fotogeología: identificación de cuerpos de roca y análisis de estructura.

Técnicas básicas de trabajo de campo: orientación sobre el terreno y manejo de la brújula.  Toma de datos y muestras. Métodos de trabajo para el levantamiento de una cartografía geológica.

Ejemplo práctico sobre el terreno: Levantamiento de una cartografía geológica en una zona con diferentes litologías, discontinuidades estratigráficas, pliegues y fallas. Realización de un corte geológico a partir del mapa geológico de campo.

BABÍN VICH, R.B. (2004): Problemas de Geología Estructural. Resolución mediante proyección ortográfica. Colección Geociencias. UCM. 189 p

BARNES, J. (1995): Basic Geological Mapping. John Wiley& Sons Ed.

BASTIDA, F. (2005): Geología. Una visión moderna de las Ciencias de la Tierra. Volumen I y II. Trea, Ciencias.

BOLTON, T. (1989): Geological Maps. Cambrige University Press.

ALCÁNTARA, A. (2004): Del Papel a la Montaña. Iniciación a las prácticas de cartografía geológica. Univ. León.

GÓMEZ ORTÍZ, T.; MARTÍN CRESPO, T.Y MARTÍN VELAZQUEZ, S. (2004): Introducción a la geología práctica. Servicio de Publicaciones.

Editorial universitaria Ramón Areces.

LISLE, R.J. (1988): Geological structures and maps. A practical guide. Pergamon Press.

MALTMAN, A. (1992): Geological Maps. An introduction. John Wiley& Sons Ed.

MARTÍNEZ TORRES, L.M.; RAMÓN LLUCH, R. Y EGUILUZ, L. (1993). Planos acotados aplicados a Geología. Servicio Editorial UPV.B.

McCLAY, K. (1994): The mapping of geological structures. John Wiley & Sons Ed.

MARTONNE, E. (1966): Tratado de Geografía Física (cap.3).

RAMÓN LLUCH, R YMARTÍNEZTORRES, L.M. (1993): Introducción a la Cartografía Geológica. Servicio Editorial UPV.

ROWLAND, S.M. & DUEBENDORFER, E.M. (1994): Structural analysis and synthesis. Blackwell Scientific Publication.

STRAHLER, A.N. (1977): Geografía Física. Ed Omega Barcelona.

ALVAREZ LOBATO, F & MARTÍNEZ CATALÁN, J. R. Curso de Cartografía Geológica. Departamento de Geología. Universidad de Salamanca. 181 pp. Disponible en Studium.                

Material proporcionado a través del Campus Virtual (Studium) de la USAL.

Requisitos previos:

• Asistencia al 80% de las clases presenciales y a las prácticas de campo.
• La nota obtenida en el examen final debe ser al menos de 4 puntos sobre 10 para promediar. Para la calificación se sigue el siguiente baremo:
  • El examen final vale un 60%
  • Los ejercicios entregados como parte de la evaluación continua representan un 20%
  • Las prácticas de campo y elaboración de un corte geológico tras el campamento representan un 20% de la nota final

Prueba final escrita teórico-práctica. Entrega de ejercicios prácticos realizados en clase.

Resolución de ejercicios y problemas planteados via studium.

Cuaderno de Prácticas de Campo y realización de un mapa y cortes geológicos de la zona de campo.

Se valorará la actitud y participación en clase.

Para la adquisición de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participación activa en todas las actividades programadas y  el  uso de las tutorías, especialmente  aquellas referentes a la revisión de los trabajos.

Las actividades de la evaluación continua no presenciales deben ser entendidas en cierta medida como una autoevaluación del estudiante que le indica sobre su evolución en la adquisición de competencias.

Se realizará un examen de recuperación en la fecha prevista en la planificación docente.

Además, para la recuperación de las partes de evaluación continua que el profesor estime recuperables, se establecerá un proceso personalizado a cada estudiante.