PROSPECCIÓN GEOQUÍMICA
GRADO EN INGENIERÍA GEOLÓGICA PLAN 2016
Curso 2025/2026
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 11-06-25 12:29)- Código
- 108633
- Plan
- 2016
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- PETROLOGÍA Y GEOQUÍMICA
- Departamento
- Geología
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- María Dolores Pereira Gómez
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Ciencias
- Departamento
- Geología
- Área
- Petrología y Geoquímica
- Despacho
- E-2516
- Horario de tutorías
- Mediante cita previa y a través de correo electrónico y plataforma on-line
- URL Web
- http://diarium.usal.es/mdphttp://www.amit-es.org/
- mdp@usal.es
- Teléfono
- 67054803 / 923294500, Ext. 6283
2. Recomendaciones previas
Conocimientos de la Química Inorgánica. Destreza en Mineralogía y Petrología.
3. Objetivos
La Prospección Geoquímica repasa algunos de los conceptos más importantes de la Química Inorgánica, orientados a su aplicación en Ingeniería Geológica. Se familiarizará a los estudiantes con métodos analíticos y protocolos de laboratorio, así como tratamiento de datos mediante herramientas informáticas.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CB1, CB2, CB3, CB4, CB5 / CG1.
Específicas | Habilidades.
CE5, CE6, CE18, CE19, CE24.
5. Contenidos
Teoría.
Comportamiento de los elementos químicos en la naturaleza: Propiedades de los elementos químicos y sus compuestos en los procesos geoquímicos que dan lugar a concentraciones de interés económico. Metodología de la prospección geoquímica de recursos: Indicadores geoquímicos.
Modalidades de prospección geoquímica.
Tratamiento de datos e interpretación.
Uso de recursos en un contexto de sostenibilidad
Economía circular aplicada a los recursos naturales.
6. Metodologías Docentes
Clases presenciales: Exposición de contenidos teóricos en el aula, con ayuda de libros de texto de referencia y páginas específicas de internet.
Clases prácticas de aula: Resolución de problemas de forma autónoma entregándolos a la profesora para su corrección y calificación, como parte de la evaluación continua de la asignatura.
Presentación pública de los trabajos en el aula.
Visitas a laboratorios de preparación y análisis de muestras.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 16-05-19)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Chemical Elements in the Environment. Factsheets for the Geochemist and Environmental Scientist. (1998) Authors: Reimann and Caritat. Springer
- Applied Mineralogy. Applications in Industry and Environment. (2012) Author: Mukherjee, Swapna. Springer
- The periodic table: a visual guide to the elements. (2014) Authors: Parsons, P. And Dixon, G. Quercus
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Se irán recomendando lecturas a lo largo de la asignatura, relacionadas con la actualidad en temas de minería, prospección y medioambiente.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
La nota final se calculará sobre 100. Los puntos que se tienen en cuenta para la evaluación son:
- Evaluación continua: 60%
* Tareas: 0-20%
* Participación en el desarrollo de la asignatura
o Participación presencial en la asignatura: 5%
o Participación virtual (ampliación con los recursos, foros...): 5%
* Trabajo Final
o Trabajo de Grupo: 10 %
o Trabajo Individual: 10%
o Exposición del trabajo: 10%
- Examen: 40%
*Solo se tendrá en cuenta la evaluación continua si se supera la nota del examen. Mínimo: 20%. Si no se supera esta nota, lo obtenido en la evaluación continua se conserva hasta el examen de segunda convocatoria.
Sistemas de evaluación.
En la evaluación continua se tendrá en cuenta:
- Participación activa en la asignatura, tanto presencial como virtualmente.
- Seguimiento de las actividades a través de la plataforma Studium.
- Presentación pública de las tareas realizadas, después de subirlas a la plataforma.
- Presentación de trabajos en equipo
Examen:
Preguntas cortas y de desarrollo relacionadas con el temario de la asignatura y las actividades desarrolladas durante la misma.
Recomendaciones para la evaluación.
Seguimiento continuo de la asignatura tanto presencial como virtualmente.
Realización de todas las tareas y trabajos encomendados
Uso de las tutorías puestas al servicio de los estudiantes a demanda, mediante correo electrónico y foros de la asignatura.
La evaluación de la asignatura estará basada fundamentalmente en el seguimiento continuo por parte de los estudiantes, con participación activa, resolución de tareas e involucración en el desarrollo de la asignatura. Es un sistema de evaluación continua que se aplicará fundamentalmente en la primera convocatoria. En esta primera convocatoria, la calificación obtenida en la evaluación continua se sumará a la del examen solo si el/la estudiante se ha presentado a dicho examen.
En segunda convocatoria, se mantendrá la nota de la evaluación continua si con ella se pudiera superar la asignatura sumada a la nota del examen. Si el estudiante no tiene nota de evaluación continua, la evaluación se basará en un 100% en un examen, con preguntas sobre todo el contenido de la asignatura en Studium.
Recuperación: Analizar con la profesora los motivos de los fallos, tanto los relacionados con la asignatura como los relacionados con asignaturas previas que debieran dominar para poder superar ésta.