CB1. Poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio apoyado en libros de texto avanzados, pero también implementar conocimientos procedentes dela vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Aplicar los conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Reunir e interpretar datos relevantes dentro de esta área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes.

CB4. Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado, de forma oral o escrita, de modo claro y sin ambigüedades.

CB5. Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1. Desarrollar la plena capacidad de aprendizaje autónomo, desde una perspectiva holística, de fuerte base teórica y, al mismo tiempo, con una perspectiva finalista en pos de la aplicabilidad.

CG2. Desarrollar las habilidades de coordinación y trabajo en equipo, particularmente si son interdisciplinares, multiculturales y/o internacionales, para la compresión, análisis y evaluación de distintos fenómenos en el área de conocimiento.

CG3. Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las distintas áreas y su capacidad de resolución de problemas concretos en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (interdisciplinares, multiculturales y/o internacionales).

CG4. Conocer y aplicar los distintos métodos de investigación, principalmente en el ámbito de las Humanidades y las Ciencias Sociales, para analizar la diversidad humana en todas sus dimensiones.

CG5. Adquirir una fuerte conciencia crítica y ética en relación al propio trabajo, sus teorías, métodos y resultados.

CG6. Ser capaz de identificar los parámetros y factores de la diversidad cultural para poder interactuar con plena capacidad, empatía y sentido crítico, con cualquier grupo o población humanos, particularmente en contextos de conflicto.

 

CE2. Identificar los distintos procesos y sistemas de adaptación cultural de la grupalidad humana al entorno físico.

CE3. Describir y definir la diversidad cultural en todas sus esferas (biológica, histórica, política, económica, social, etc.) desde una perspectiva holística y comparativa atendiendo a sus variaciones.

CE5. Reconocer los procesos culturales en la transformación de las sociedades del pasado y del presente.

CE6. Utilizar distintos métodos y técnicas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, especialmente las técnicas de trabajo de campo (descripciones etnográficas, observación participante, entrevistas orales, etc.) que caracterizan a la Antropología.

CE7. Analizar críticamente la realidad bajo la aludida perspectiva holística a partir de los principales debates epistemológicos y metodológicos de la Antropología y otras disciplinas científicas y de su práctica profesional y científica.

CE8. Diseñar y desarrollar proyectos de investigación antropológica y/o de intervención aplicada.

CE9. Describir y comprender la desigualdad (social, de género, por discapacidad u origen étnico, etc.) y los conflictos que genera, especialmente desde la perspectiva de la diversidad cultural.

CE11. Reconocer y describir culturalmente las nuevas formas de sociabilidad física y virtual en un mundo globalizado.

CE12. Comprender, analizar y exponer cómo afectan los procesos de cambio en la sociedad contemporánea, en una escala local y global, desde una perspectiva cultural.

1. PARTE TEÓRICA E HISTÓRICA
2. TEMA I. Introducción a la Antropología Iberoamericana

II. TEMA II. Los inicios de la Antropología iberoamericana: primer indigenismo

II  TEMA III. La Antropología moderna y su estudio socio-cultural de los pueblos de Iberia      (España y Portugal)  y de Iberoamérica (indigenismo republicano, neo-indigenismo y posturas actuales)

    TEMA IV. Las culturas y las identidades indígenas, criollas y afroamericanas. La tradición ibérica. Falsas identidades. Identidades iberoamericanas y mestizaje

V  TEMA V. Interculturalidad y Descolonización

 

TEMA VI. Claves interpretativas sobre los símbolos culturales identitarios iberoamericanos.

PARTE PRÁCTICA

Exposiciones de Etnografías sobre ejemplos interculturales iberoamericanos: Saberes ancestrales indoamericanos; Figuras míticas profanas y religiosas (Jinetes míticos iberoamericanos, Santiago Apóstol, Vírgenes); festividades religiosas y profanas (Semana Santa, Carnaval); y Etno-musicología e interacción en lugares de ocio y barras informales

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La evaluación se ponderará de la siguiente forma: Realización de los trabajos correspondientes a las lecturas o actividades indicadas en Studium (30%); asistencia y participación a las sesiones teórico-prácticas (20%); y examen de los contenidos del programa (50%). El examen tiene que aprobarse por separado para poder sumar las otras puntuaciones. Si el examen no se aprueba la calificación máxima global que puede tenerse es la de 4,5-Suspenso.

- Textos escritos de los trabajos correspondientes a lecturas o actividades indicadas en Studium, que deben entregarse a tiempo y solo a través de la plataforma.

- Exposición oral pública de alguno de esos trabajos o lecturas si es el caso.

- Hojas de asistencia y de participación en las clases.

- Asistencia voluntaria a conferencias, foros o simposios, tesis, etc., que pueden incrementar, en su caso, la calificación de asistencia.

- Examen.

La evaluación es de tipo continuo y se tendrán en cuenta los resultados del aprendizaje y la adquisición de las competencias reseñadas.

Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

- Revisión y perfeccionamiento de los trabajos, lecturas o actividades, susceptibles de perfeccionamiento.

- Prueba de Recuperación que debe, en todo caso, aprobarse.