CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG1. Pensar de forma crítica, analítica y reflexiva con la finalidad de trabajar de forma sistemática y multidisciplinar en el ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG4. Documentar el proceso de diseño y producción de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG5. Liderar las actividades propias del desarrollo de proyectos del ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos, comprendiendo los criterios de calidad que rigen dichas actividades profesionales.

CE1. Comprender, diseñar y elaborar programas informáticos básicos para desarrollar aplicaciones que resuelvan problemas propios del desarrollo y funcionamiento de las aplicaciones interactivas y los videojuegos.

CG1. Pensar de forma crítica, analítica y reflexiva con la finalidad de trabajar de forma sistemática y multidisciplinar en el ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG4. Documentar el proceso de diseño y producción de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos.

CG5. Liderar las actividades propias del desarrollo de proyectos del ámbito de las aplicaciones 3D interactivas y los videojuegos, comprendiendo los criterios de calidad que rigen dichas actividades profesionales.

Conceptos fundamentales de la programación orientada a objetos (clases, objetos, herencia y polimorfismo) y su aplicación particular en los principales lenguajes empleados en motores de simulación y juego en C++.

Stroustrup, B (2014). Programming Principles and Practice Using C++. Pearson Education.

Dawson, M (2014). Beginning C++ Through Game Programming. Cengage Learning.

Nystrom, R (2014). Game Programming Patterns. Genever Benning. Disponible en https://gameprogrammingpatterns.com/

Meyers, S (2005). Effective C++ 55 Specific Ways to Improve Your Programs and Designs. Addison-Wesley.

Sutherland, B (2016). C++ Game Development Cookbook. Packt Publishing.

cppreference.com (s f). C++ reference documentation. Disponible en https://en.cppreference.com/

LearnCpp.com (s f). Modern C++ Programming Tutorial. Disponible en https://www.learncpp.com/

Pupius, R (2015). SFML Game Development By Example. Packt Publishing.

Epic Games (s f). Unreal Engine Programming and Scripting Documentation. Disponible en https://docs.unrealengine.com/en-US/ProgrammingAndScripting/index.html

Raylib (s f). Raylib A simple and easy-to-use library to learn videogames programming. Disponible en https://www.raylib.com/

Se utilizará el sistema de calificaciones vigente (RD 1125/2003) artículo 5º. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

Se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca.

La evaluación continua se realizará teniendo en cuenta:

• Exámenes teórico-prácticos con ordenador que podrán incluir su defensa
• Exámenes escritos teórico-prácticos con teoría, problemas, preguntas cortas y/o tipo test

El peso de la teoría será del 25 por ciento y el de la práctica el 75 por ciento

Para superar ambas partes será necesario obtener una nota mínima de 4 puntos sobre 10

Se realizarán pruebas de recuperación de ambas partes para los alumnos que no superen la asignatura mediante evaluación continua

Total sobre 10:

• Teoria 2.5 puntos
  • Test 2.0
  • UML 0.5
• Práctica 7.5 puntos
  • Examen parcial 2.25 puntos
  • Examen final 5.25 puntos

El mínimo en cada apartado será de 4 puntos sobre 10

Se recomienda la asistencia a clase, pues se realizarán numerosos ejemplos y ejercicios prácticos relevantes para aprender y fijar los contenidos. Asimismo, es importante dedicar tiempo y esfuerzo en la realización de los trabajos. Es muy beneficioso involucrarse activamente en la asignatura, preguntando dudas y ofreciendo ejemplos de análisis o situaciones en los que puedan debatirse diferentes opciones de resolución.