CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2  Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o  vocación de    una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas  dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4  Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

CG2 - Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

CE2. Capacidad de visión espacial y conocimiento de las técnicas de representación gráfica, tanto por métodos tradicionales de geometría métrica y geometría descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseño asistido por ordenador.

CT1 - Capacidad de organización, gestión y planificación

CT2 - Capacidad de análisis, crítica, y síntesis, así como para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CT3 - Capacidad para relacionar y gestionar la información

CT4 - Capacidad para comprender y elaborar modelos abstractos a partir de aspectos particulares

CT5 - Capacidad de toma de decisiones y resolución de problemas

CT6 - Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones

CT7 - Capacidad de actualización y continúa integración de las nuevas tecnologías

CT8 - Creatividad e innovación

CT9 - Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa, para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CT11 - Capacidad de trabajo en equipos de carácter unidisciplinares y multidisciplinares

- Normalización. Vistas, cortes y secciones. Acotación: sistemas y metodología. Interpretación de planos de construcción.

- Dibujo por ordenador en 2D a través de un programa comercial de Diseño Asistido por Ordenador vectorial 2D de propósito general: operaciones básicas y órdenes de dibujo 2D. Edición y modificación. Visualización. Bibliotecas. Acotación. Impresión. Diseño de planos de construcción.

- Trabajo en espacio tridimensional. Definición de un sistema de coordenadas. Visualización en el espacio. Estilos visuales. Creación de objetos 3D. Edición y modificación de objetos en el espacio 3D. Preparación de una impresión 3D.

- The MicroStation V8 training manual : 2D level 1 MicroStation V8 : an illustrated guide to basic tools and techniques for classroom or individual use / Peter A. Mann. Dundas : Micro-Press, 2008. ISBN 978-0-9688353-4-0

- The MicroStation V8 training manual : 2D level 2 MicroStation V8 : an illustrated guide to advanced tools and techniques for classroom or individual use / Peter A. Mann. Dundas : Micro-Press, 2006. ISBN: 978-0-9688353-5-7

- Prácticas de C.A.D. : Microstation 2D / José Lafargue Izquierdo. Universidad de La Rioja, Servicio de Publicaciones, D.L. 1999. ISBN: 8495301156

- CAD para proyectos : microstation "V8"-2D / José M. Arenas. Madrid : Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid, 2005. ISBN: 84-96244-28-8

- AENOR, 2001. Dibujo Técnico. Normas básicas. 2ª Edición. Ed. AENOR, Madrid.

- Fundamentos de Ingeniería Gráfica: Félez, J., Mª.L. Martínez, J.M. Cabanellas y A. Carretero, 1996.. Ed.Síntesis, Madrid.

- Dibujo técnico en la ingeniería civil y construcción: Sentana,1994. Ed. Tébar Flores S.A., Madrid.

- Dibujo Técnico: F. Javier Rodriguez de Abajo y V. Alvarez Bengoa. Ed. Donostiarra. S.Sebastián.

- Normalización del Dibujo Técnico: C. Preciado y F.J. Moral. Ed. Donostiarra.

- Dibujo Técnico: 2º Ed. Basilio Ramos y Esteban García. AENOR.

https://connect.bentley.com/

https://plataforma.aenormas.aenor.com/

          La calificación final de la asignatura se compone de dos partes principales:

1. Prácticas: (50% de la nota final).

Se propondrá la realización de diferentes ejercicios prácticos sobre los temas explicados en clase.

Es obligatorio la realización y presentación de todas las prácticas.

Se establecerán fechas de entrega límite para las prácticas y se publicarán en STUDIUM con la suficiente antelación.

Para considerar superada la parte práctica será imprescindible obtener al menos 4 puntos sobre 10 en cada uno de los talleres.

Los alumnos que no hayan obtenido una nota mínima de 4 sobre 10 en cada una de las prácticas en una convocatoria no podrán presentarse al examen en dicha convocatoria.

1. Examen final: (50% de la nota final).

El examen consistirá en la resolución de supuestos prácticos relacionados con la materia impartida, así como de preguntas sobre los temas expuestos. Será necesario obtener una nota mínima de 4 sobre 10 para que este haga media con la nota de prácticas.

RECOMENDACIONES PARA LA RECUPERACIÓN

En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, el estudiante podrá acogerse a la convocatoria de recuperación, que consistirá en

• Examen teórico de recuperación, si no se aprobó en la primera convocatoria.

Repetición o recuperación individualizada de los talleres prácticos no superados, mediante nuevas entregas, defensas o tareas equivalentes

No se permite el uso de herramientas de inteligencia artificial para la realización de las prácticas, informes o trabajos relacionados con la asignatura. Las tareas deben reflejar el trabajo personal del alumno/a, y cualquier indicio de uso indebido de este tipo de herramientas podrá ser considerado motivo de calificación negativa o como plagio, conforme a la normativa académica vigente, pudiendo llegar a suspender la asignatura.

En caso de sospecha de uso de inteligencia artificial la tarea afectada se evaluará mediante examen oral.