CON03. Dominar el diseño y aplicación de las tecnologías para la seguridad.

CON06. Dominar el diseño y la ejecución de la investigación en seguridad.

CON08. Describir las amenazas a la seguridad, especialmente las relacionadas con las TIC, con el cambio climático y nuevas alianzas geoestratégicas.

CON09. Entender los fundamentos de las geotecnologías y de las tecnologías de la información y sus aplicaciones en el ámbito de la seguridad pública y privada.

CON11. Adquirir el diseño y ejecución de la investigación en seguridad.

HAB01. Diseñar y desarrollar investigaciones en el ámbito de la seguridad.

HAB03. Diseñar, ejecutar y evaluar planes, programas y proyectos de seguridad.

HAB05. Resolver problemas de diversa complejidad, desde una perspectiva multidisciplinar.

HAB06. Formular juicios a partir de una información, incluso siendo incompleta o limitada.

HAB09. Manejar las herramientas y recursos para la seguridad, con especial atención a los equipos informáticos y, en general, los propios de las TIC.

HAB11. Modelar y simular escenarios 3D en el ámbito de la Seguridad y gestión de emergencias, así como derivar medidas lineales superficiales y volumétricas de los mismos.

HAB13. Programar y organizar estrategias de captura, procesamiento y análisis de información sensible a la seguridad en la web y las redes sociales.

HAB14. Aportar pruebas gráficas e infográficas para la peritación de siniestros y eventos de Seguridad.

CMP02. Gestionar la información a la que se tiene acceso, aplicando el rigor de una metodología científica adecuada al ámbito de estudio

CMP05. Mostrar capacidad de organización y autoorganización, mediante una adecuada gestión del tiempo y planificación de las tareas.

CMP06. Desarrollar autorregulación emocional en el desempeño profesional en el ámbito de la seguridad.

CMP07. Identificar las posibilidades de las geotecnologías y las tecnologías de la información en los diferentes ámbitos de la seguridad.

CMP09. Describir las estrategias de captura, encriptamiento y procesamiento de información sensible en la web y las redes sociales.

CMP10. Descubrir los retos y alternativas tecnológicas de cara a una mejora de los planes de seguridad.

CMP11. Identificar y valorar el aporte de las diferentes geotecnologías y de las tecnologías de la información en materia preventiva, de análisis y control de seguridad.

CMP12. Desarrollar habilidades en el campo del diseño, implementación, explotación y mantenimiento de sistemas de información.

Tema 1. Fundamentos de la ciberseguridad: concepto, riesgos y amenazas.

Tema 2. Marco regulatorio de la ciberseguridad I: Normativa de Seguridad Nacional e Infraestructuras Críticas.

Tema 3. Marco regulatorio de la ciberseguridad II: Normativa de Telecomunicaciones y Protección de Datos de carácter personal.

Tema 4. Diseño de políticas de ciberseguridad y su cumplimiento normativo. Análisis de casos de estudio.

Tema 5. Nuevas tendencias y desafíos legales en ciberdelincuencia y políticas de prevención.

Canals Ametller, D. “Ciberseguridad. Un nuevo reto para el Estado y los Gobiernos Locales”, 2021, Wolters Kluwer.

Díaz-Fernández, A. M., Solari-Merlo, M.N., “Tecnología y control social: el futuro de la gestión de la seguridad en las Smart cities”, 2025, Aranzadi.

Llaneza González, P. “Seguridad y responsabilidad en el Internet de las cosas (IoT)”, 2018, Wolters Kluwer Aranzadi.

Mata, E. “Ciberseguridad: curso práctico”, 2024, Ed. 1ª, RA-MA.

Ortego Ruiz, M. “Manual de privacidad, protección de datos y ciberseguridad”, 2024, Tirant lo Blanch.

Ramírez Pascual, B. “La ciberseguridad en la era de la Inteligencia Artificial”, 2023, Ed.1ª, Aranzadi.

Se seguirá un sistema de evaluación continua, sustentado en los siguientes porcentajes y criterios:

• 40% de la calificación se referirá a actividades prácticas desarrolladas a lo largo del curso (exposiciones, análisis de artículos doctrinales, supuestos prácticos, ensayos, comentarios críticos…). Todas ellas relacionadas con los contenidos expuestos durante las clases teóricas.
• 60% de la calificación será un examen final realizado en el aula. La modalidad del examen se consensuará con los alumnos y preferentemente será a través de preguntas a desarrollar.

La calificación de la asignatura resultará de la media de las calificaciones anteriormente señaladas, siendo necesario haber superado cada una de las partes (teórica y práctica) por separado.

Se pretende potenciar la adquisición paulatina de conocimientos, a través de la inclusión de actividades prácticas a lo largo de todo el curso, que deben ser superadas. De ese modo se prepara a los estudiantes para la prueba final que realizará a través de un examen que representará el 60% de la calificación donde podrán exponerse todos los conocimientos adquiridos en el curso de la asignatura.

En la convocatoria extraordinaria el estudiantado dispondrá de la posibilidad de recuperar la totalidad de la asignatura, mediante la resolución de actividades teórico-prácticas que permitan poner de manifiesto la adquisición de los conocimientos analizados durante la evaluación continua.

Asistencia a las clases teóricas y prácticas, además de tener una participación en las distintas tareas de la evaluación continua.