4.1: Competencias Básicas:

En las prácticas de empresa se trabaja la competencia básica que está incluida en la memoria de verificación, es decir: Comprender la vida en todas sus facetas, desde el nivel molecular hasta el de los ecosistemas. Ello incluye:

CB1. Aprender a aprender.

CB2. Resolver problemas de forma efectiva.

CB3. Aplicar un pensamiento crítico, lógico y creativo. CB4 Trabajar de forma autónoma y con iniciativa.

CB5 Trabajar en colaboración con grupos multidisciplinares. CB6 Organizar y planificar las actividades.

CB7 Comunicarse de forma eficaz en un entorno profesional. CB8 Sintetizar la información.

CB9 Ejercer la crítica científica. CB10 Debatir en público.

CB11 Adaptarse a nuevas situaciones y tener pensamiento autocrítico.

CB12 Comportarse con ética y responsabilidad social y ambiental como ciudadano y como profesional, comprometido con los valores de igualdad.

4.2: Competencias Específicas:

Dependiendo de la empresa y las actividades previstas en el proyecto formativo, el alumno podrá desarrollar capacidades que le permitan adquirir las siguientes competencias específicas:

CE1. Trabajar correctamente en un laboratorio utilizando las metodologías más adecuadas para la manipulación de reactivos y aparataje, el registro anotado de actividades, la seguridad, y la eliminación de residuos.

CE2. Usar las principales bases de datos (biológicos y bibliográficos) de interés en Biotecnología aplicando las herramientas bioinformáticas más adecuadas.

CE3. Diseñar, realizar y analizar experimentos y/o aplicaciones mediante la aplicación del método científico para la resolución de problemas con un enfoque biotecnológico.

CE4. Implementar un proceso completo de I+D+i mediante el descubrimiento de conocimientos básicos y su posterior aplicación para la introducción en el mercado de nuevos productos biotecnológicos.

CE5. Comunicar efectivamente contenidos científico-técnicos sobre la biotecnología a una audiencia profesional o no profesional utilizando las nuevas tecnologías de información y comunicación.

CE6. Diseñar y ejecutar protocolos de obtención y purificación de productos biotecnológicos en un biorreactor, seleccionando los sistemas, condiciones de operación y dimensionado óptimos.

CE7. Generar y/o mejorar nuevos productos, bienes y servicios biotecnológicos (en las áreas de medicina, producción animal y vegetal, alimentación, industria y medio ambiente) mediante la manipulación selectiva y programada de organismos, células o biomoléculas.

CE8. Aplicar procesos biotecnológicos atendiendo a las normas éticas, legales, de garantía de calidad y medioambientales, incluyendo la solicitud y gestión de patentes.

CE9. Elaborar y evaluar planes de creación y/o gestión de empresas biotecnológicas a partir de los diferentes métodos y técnicas existentes en las mismas.

4.3: Competencias Transversales:

CT1. Elaborar y redactar informes de carácter científico-técnico.

CT2. Gestionar información científica de calidad, bibliografía, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

CT3. Adquirir conciencia de los riesgos y problemas sociales y medioambientales que conlleva el ejercicio profesional.

CT4. Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los resultados experimentales.

CT5. Desenvolverse en un contexto internacional y multicultural.

CT6. Perseguir objetivos de calidad en el desarrollo de su actividad profesional.

CT7. Adquirir capacidad para la toma de decisiones y de dirección de recursos humanos.

CT8. Ser capaz de mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de su actividad como biotecnólogo.

CT9. Adquirir una sensibilidad por la calidad social y el medio ambiente.

Los contenidos de esta asignatura quedarán explicitados en el proyecto formativo, de forma que aseguren la consecución de las competencias a adquirir.

La bibliografía o los recursos necesarios serán los aportados por el tutor académico o, mayoritariamente, la que considere el tutor de empresa.

​​​​​​​Criterios de evaluación:

La evaluación de la adquisición de competencias tendrá dos componentes que serán evaluados y modulados por el tutor académico:

Por un lado, la memoria de actividades elaborada por el estudiante y que contará con una o dos páginas y que seguirá un modelo ofrecido desde la Facultad (la comisión académica podrá establecer normas concretas sobre la extensión, estilo y estructura de las memorias, así como una rúbrica para la calificación de las mismas). Este apartado supondrá un 40% del porcentaje final de la calificación. Por otro, el tutor de empresa realizará un informe de tareas en las que indique el grado de satisfacción con el proceso formativo del estudiante e indicará el número de horas trabajadas. En este caso, el porcentaje asignado será de un 60%.

Para superar la asignatura, la calificación final deberá ser igual o superior a 5 sobre 10. Para ello, deberá superar el 50% de cada apartado (informe alumno e informe de empresa) y completar la encuesta de satisfacción.

​​​​​​​Sistemas de evaluación:

Informe del tutor de empresa

Memoria de actividad del alumno

Evaluación de las memorias por parte del tutor académico.

​​​​​​​Consideraciones generales y recomendaciones para la evaluación y la recuperación:

​​​​​​​​​​​​​​Los alumnos presentarán la memoria en el plazo máximo de 15 días a partir de la conclusión de las prácticas en forma de tarea en la plataforma Studium (siempre que no se sobrepase la fecha de cierre de actas marcada por la Universidad). Quienes no presenten la memoria en este plazo, recibirán una calificación de “No presentado”.

En el caso de que un estudiante haya sido evaluado con la calificación de “Suspenso” (menos del 50%), no podrá realizar una prueba de recuperación de las mismas. Al tratarse de una actividad académica con características particulares, tendrá que repetir las mismas el siguiente curso, o bien cursar alguna de las asignaturas optativas que se ofertan, equivalentes en carga de créditos ECTS. Los alumnos podrán solicitar la convalidación de la asignatura Prácticas Externas cuando hayan cursado un Ciclo Formativo de Grado Superior para el que esté contemplada esta convalidación en el Grado en Biología.

En caso de detectar plagio en la memoria presentada por el estudiante, se aplicarán las pautas de

actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en los exámenes y pruebas de evaluación, según indique la normativa de la Universidad de Salamanca.