ARTETERAPIA
GRADO EN TERAPIA OCUPACIONAL
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 05-06-26 11:49)- Código
- 142147
- Plan
- 2026
- ECTS
- 3.00
- Carácter
- OPTATIVA
- Curso
- 4
- Periodicidad
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA
- Departamento
- Did. de la Expr. Musical,Plástica y Corp
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Miguel Elías Sánchez Sánchez
- Grupo/s
- sin nombre
- Centro
- Fac. Ciencias de la Educación
- Departamento
- Did. de la Expr. Musical,Plástica y Corp
- Área
- Didáctica de la Expresión Plástica
- Despacho
- 234 Campus Viriato Zamora
- Horario de tutorías
- Online previo aviso por E-mail
- URL Web
- http://cuadernosdepintor.blogspot.com.es/
- miguelelias@usal.es
- Teléfono
- 677566789 Ext. 3671
2. Recomendaciones previas
No se establecen requisitos obligatorios. Se recomienda interés por la creación artística, la cultura japonesa, la intervención socioeducativa, sanitaria y el bienestar emocional.
3. Objetivos
Proporcionar una formación introductoria teórico-práctica en el uso de las artes tradicionales japonesas como recurso de Arteterapia, favoreciendo procesos de expresión, autoconocimiento, atención plena y acompañamiento emocional desde una perspectiva interdisciplinar.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CG1, CG4, CG10, CG15, CG21, CG29
Específicas | Habilidades.
FB3, TO5,TO14, TO17, TO28
H.3., H.5, H.6, H.10, H.11, H.12
Transversales | Competencias.
- Conocimiento sobre las posibilidades Plásticas-Visuales aplicadas en la terapia.
- Capacidad de aplicar conocimientos Plástico-Visuales y terapéuticos de forma práctica
Co.1, Co.4, Co.10, Co.15, Co.21, Co.29, Co.3, Co.5, Co.14, Co.17, Co.28
5. Contenidos
Teoría.
ARTETERAPIA: TERAPIA A TRAVÉS DE LAS ARTES TRADICIONALES ZEN JAPONESAS: Sumi-e (墨絵), Shodō (書道), Chanoyu (茶の湯), Zazen (座禅), Ikebana (生け花), Origami (折り紙).
Bloque I.
Fundamentos de arteterapia
Definición, origen y evolución de la arteterapia.
Modelos introductorios de intervención.
Principios éticos y rol del facilitador.
Bloque II
Estética japonesa, pensamiento zen y arteterapia: conceptos clave (wabi-sabi, ma, mushin, etc.).
Importancia de la respiración en la práctica de las Artes Tradicionales japonesas.
Cuerpo-Arte- Mente en la práctica de las Artes Tradicionales japonesas y sus aplicaciones y beneficios terapéuticos.
.
Bloque III. Artes tradicionales japonesas y bienestar
Introducción a la estética japonesa aplicada al cuidado. Buscando la armonización de Cuerpo-Mente-Arte.
Sumi-e (pintura con tinta): Pintura corporal, técnicas respiratorias y corporales especificas, como elementos terapéuticos. Síntesis, vacío práctica y contemplación como elementos terapéuticos.
Shodō (caligrafía japonesa): técnica, gesto, respiración y expresión interior como elementos terapéuticos.
Zazen. Respiración.Tecnicas de Contemplación y visualización de la imagen artística, silencio y percepción consciente como herramientas terapéuticas.
Chanoyu. Respiración.Rito, presencia consciente, silencio contemplación y desarrollo de los diferentes sentidos y emociones como herramientas terapéuticas. Chanoyu (ceremonia del té): ritual, atención plena y dimensión relacional como elementos terapéuticos
Ikebana. Respiración. Orden, claridad mental, y desarrollo visual consciente.
Bloque IV. Aplicaciones básicas de estas Artes Tradicionales japonesas en la Arteterapia
Diseño introductorio de sesiones.
Recursos, materiales y encuadre.
Aplicaciones en contextos educativos, sanitarios, sociales y de bienestar.
6. Metodologías Docentes
La asignatura combina clases expositivas breves, análisis de casos, talleres prácticos y elaboración de una propuesta final de aplicación recogida en una memoria-diario.
La metodología se centra en una experiencia introductoria activa que articula teoría, práctica y reflexión personal.
Clases teóricas para la introducción de conceptos clave.
Talleres prácticos experienciales de shodō, sumi-e y las otras disciplinas.
Análisis de casos y ejemplos de intervención en Arteterapia con estas artes tradicionales japonesas.
Centrando la asignatura sobre todo en una metodología practica a modo de taller.
Esta metodología eminentemente práctica nos llevará a un trabajo tutorizado de una memoria-diario final donde el estudiante pondrá en práctica de manera reflexiva el contenido referido al diseño, desarrollo y aplicación de sesiones o proyectos de Arteterapia estudiados.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
- Dalley, T.(1984) Art as Therapy: An Introduction to the Use of Art as a Therapeutic Technique.
- Edwards, D. Art Therapy.
- Malchiodi, C. A. The Art Therapy Sourcebook.
- Mark M.D Epstein. Edit. El hilo de Ariadna EL ZEN DE LA TERAPIA. Revelar la bondad oculta de la vida.
- El Hilo de Ariadna-
- Bisquerra, R. (2019). Educación Emocional. Desclée.
- Suzuki, D. T. El Zen y cultura japonesa.
- Tanizaki, J. El elogio de la sombra.
- Arte, naturaleza y espiritualidad: Evocaciones taoístas (Sabiduría perenne). 2018. Mª Eugenia Manrique Salerno.
- Vacío y plenitud: El lenguaje de la pintura china: 1979 Edit. Siruela. François Cheng.
- Mirar y pensar la belleza. Edit. GG. 2024. François Cheng.
- Meditaciones sobre la belleza y la muerte: Edit. Siruela. 2025. François Cheng
Sumi-e
- Pintura Zen: Método y arte del Sumi-e (Sabiduría perenne) septiembre 2006
de María Eugenia Manrique.
- Sumie. Pintura japonesa2009, Takako Kodama Ukishima/ Josefina Keiko Ezaki.
- Pintura Sumi-e. Cartillas didácticas. Ed Hebel 2018. Miguel Elías Sánchez Sánchez.
Shodo. caligrafía Zen
- Mano de mujer: Método y arte de la caligrafía japonesa (Sabiduría perenne).2024
María Eugenia Manrique Salerno.
- Shodo: The Quiet Art of Japanese Zen Calligraphy, Learn the Wisdom of Zen Through Traditional Brush Painting
Edición en Inglés | de Shozo Sato , Gengo Akiba Roshi , et ál. | 11 de marzo de 2014
- Palabras con corazón (Sabiduría perenne). 2014 María Eugenia Manrique Salerno.
Ikebana.
- Ikebana. Arte floral japones tradicional. 2009 Edit. Arte y Cultura de Japón. Rikako Yano.
- Historia y Arte del Jardin japonés.2017 Edt. Satori. Javier Vives.
Chanoyu. Ceremonia del Té
- Cada día es un buen día. La ceremonia del té y sus secretos. 2021. Edit. Planeta. Noriko Morishita.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Bibliografía complementaria
- Herrigel, E. Zen en el arte del tiro con arco.
- Hisamatsu,(1971) S. Zen and the Fine Arts.
- Hogan, S. Introducing Art Therapy: A Clinical Guide for Therapists and Students.
- Moon, B. L. The Role of Metaphor in Art Therapy.
- Ueda, M. Literary and Art Theories in Japan.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
El fin de la evaluación en esta asignatura es comprobar si los/las estudiantes, como futuros profesionales del campo de la Terapia Ocupacional, y particularmente de Arteterapia, han adquirido los conceptos teóricos y prácticos, desarrollado la capacidad creativa y el conocimiento para diseñar, desarrollar y presentar un proyecto relacionada con el área.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación:
- Participación activa, continua y respetuosa en cada una de las sesiones y sus prácticas de aula.
- Participación reflexiva y asertiva en las prácticas de aula grupales.
- Adquisición de conocimientos teóricos y metodológicos sobre el ámbito de Arteterapia.
- Desarrollo de una memoria- proyecto pertinentes al contexto social o personal seleccionado, mostrando los aprendizajes teórico-prácticos adquiridos en la asignatura.
- Desarrollo de aptitudes: estructuración conceptual, crítica reflexiva, resolución de problemas, aportaciones creativas, trabajo en equipo.
Sistemas de evaluación.
Para aquellos que han asistido un 80% a las teóricas y prácticas de aula se entregara una memoria de lo realizado en la asignatura a modo de memoria-diario de aula.
Aquellos que no cumplan este 80% de asistencia tendrán que demostrar mediante una prueba escrita y realización practica del diseño de una intervención relacionada con el temario.
10. Organización docente semanal
