PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
GRADO EN PSICOLOGÍA
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 29-05-26 13:26)- Código
- 105407
- Plan
- 254
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 1
- Periodicidad
- Segundo Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- PERSONALIDAD, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
- Departamento
- Personalidad, Eval. y Tratam. Psicológ.
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- Laura Esteban Sánchez
- Grupo/s
- A
- Centro
- Fac. Psicología
- Departamento
- Personalidad, Ev. y Tratam. Psicológicos
- Área
- Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico
- Despacho
- 327
- Horario de tutorías
- Martes, Miércoles y Jueves de 14.00 a 16.00h
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/148313/detalle
- lauraestesa@usal.es
- Teléfono
- 3359
- Profesor/Profesora
- Profesor/Profesora PENDIENTE de asignar
- Grupo/s
- B
- Centro
- -
- Departamento
- -
- Área
- -
- Despacho
- -
- Horario de tutorías
- -
- URL Web
- -
- -
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
Haber superado las asignaturas del primer cuatrimestre, como Fundamentos Biológicos de la Conducta, y estar cursando simultáneamente otras del segundo cuatrimestre, como Evaluación Psicológica, Estadística Aplicada a la Psicología, Psicología Social I o Psicología de la Salud.
3. Objetivos
Generales
Conocer los modelos científicos más relevantes sobre la estructura de la personalidad así como los referidos a los procesos de la personalidad, y prestar especial atención al papel funcional y adaptativo de la estructura de la personalidad en la continua adaptación de las personas a los sucesos de la vida.
Específicos
Conocer y comprender el estado actual de conocimiento sobre las dimensiones de la estructura de la personalidad.
Conocer y comprender el papel que juega la estructura en los procesos de personalidad y cómo los procesos dan sentido y retroalimentan la estructura de la personalidad.
Comprender la distinción entre estructura y proceso de personalidad.
Comprender las implicaciones que la asignatura tiene para las materias aplicadas y en particular para la psicología clínica y de la salud.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
Específicas | Habilidades.
CE 2-Ser capaz de establecer las metas de la actuación psicológica en diferentes contextos, proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados.
CE 4-Ser capaz de describir y medir variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes, actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.
CE 5-Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades, en relación a las distintas dimensiones psicológicas.
CE 18-Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación
Transversales | Competencias.
Capacidad de análisis y síntesis.
Razonamiento crítico.
Capacidad de autocrítica.
5. Contenidos
Teoría.
- Introducción al estudio de la personalidad: concepto, unidades de análisis e investigación de la personalidad.
- Influencias genéticas y culturales en la personalidad
- Estabilidad de la personalidad.
- La motivación en el sistema de personalidad.
- Factores cognitivos y aproximaciones sociocognitivas al estudio de la personalidad.
- La autorregulación.
- La identidad personal
- Afectos, bienestar psicológico y personalidad
- Personalidad, procesos psicosociales, salud y enfermedad.
- Breve introducción a los trastornos de la personalidad.
Práctica.
Práctica 1. Aproximación al estudio de la personalidad
Práctica 2. Evaluación básica de la personalidad
Práctica 3. Influencias sociales y culturales
Práctica 4. Diferencias individuales, estabilidad y cambio
Práctica 5. Procesos cognitivos en la personalidad
Práctica 6. Motivación y metas personales
Práctica 7. Autorregulación y control personal
Práctica 8. Afecto y bienestar psicológico
Práctica 9. Afrontamiento del estrés y salud
Práctica 10. Trastornos de la personalidad
6. Metodologías Docentes
1. Clases magistrales teórico-prácticas: Consiste en la impartición por parte del profesor de clases teórico-prácticas apoyadas en presentaciones y material audiovisual.
2. Metodología basada en programas informáticos: Los alumnos contestan en el Aula de Informática de forma individualizada a test de personalidad. Obtienen sus propios resultados y elaboran perfiles individualizados.
3. Metodología basada en material audiovisual: Consiste en la visualización y análisis de videos científicos y fragmentos de películas con el fin de comprender mejor la teoría y verla reflejada en la vida de las personas.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Manual de referencia para la asignatura:
Bermudez, J., Pérez García, A. M. Ruiz Caballero, Sanjuán, P. y Rueda Laffond, B. (2011). UNED.
Otra bibliografía complementaria:
Cervone, D., Lawrence A. Pervin, L.A. (2015). Personality: Theory and Research, 13th Edition Personality: Theory and Research, 13th Edition. Hoboken, United States: John Wiley & Sons
Larsen, R. J. y Buss, D. M. (2005). Psicología de la personalidad. McGraw-Hill.
Otero-Lopez, J.M. (2013). Psicología de la personalidad: Manual de prácticas, Edicciones Ariel
Serrais –Oteo, F. (2012). Personalidad. EUNSA. Navarra, España: Ediciones Universidad de Navarra
En cada tema se podrá recomendar material adicional
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Consideraciones generales
La evaluación consiste en pruebas escritas, valoración de cuaderno de prácticas y de trabajos.
Criterios de evaluación:
A) Examen escrito tipo test (60% de la nota). El examen consistirá en un cuestionario de 40 preguntas de elección múltiple (con penalización de 0,33 puntos por cada respuesta incorrecta) que abordará los 10 temas teóricos, así como los contenidos prácticos correspondientes.
B) Prueba de desarrollo de tipo razonamiento (30%) sobre el contenido de la materia expuesto y explicado en las clases magistrales y prácticas.
C) Cuaderno de prácticas (10% de la nota)