PSICOLOGÍA DE GRUPOS
GRADO EN PSICOLOGÍA
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 01-06-26 12:26)- Código
- 105426
- Plan
- 254
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- OBLIGATORIA
- Curso
- 3
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- PSICOLOGÍA SOCIAL
- Departamento
- Psicología Social y Antropología
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/Profesora
- José Carlos Sánchez García
- Grupo/s
- A y B
- Centro
- Fac. Psicología
- Departamento
- Psicología Social y Antropología
- Área
- Psicología Social
- Despacho
- 317
- Horario de tutorías
- A determinar via email
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/56481/detalle
- jsanchez@usal.es
- Teléfono
- -
- Profesor/Profesora
- Clara Freire Margaça
- Grupo/s
- A y B
- Centro
- Fac. Psicología
- Departamento
- Psicología Social y Antropología
- Área
- Psicología Social
- Despacho
- 116
- Horario de tutorías
- A determinar vía e-mail
- URL Web
- https://produccioncientifica.usal.es/investigadores/193257/detalle
- claramargaca@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
Se recomienda haber cursado la asignatura Psicología Social I y II.
3. Objetivos
Conocer los procesos básicos de la psicología de grupos.
Conocer las principales teorías que subyacen y fundamentan estos procesos.
Mejorar la capacidad de pensar y reflexionar científicamente sobre los procesos grupales. Adquirir una visión integrada de los procesos que intervienen en la formación, desarrollo y evolución de los grupos. Ayudar a tomar conciencia de los procesos grupales presentes en la interacción social.
Proyectar los conocimientos adquiridos a las distintas áreas de la realidad psicosocial.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CG5 Conocer los principios psicosociales que intervienen en el comportamiento de las personas y en el funcionamiento de los grupos y las organizaciones.
CG8 Conocer diferentes diseños de investigación, los procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis y la interpretación de los resultados.
Específicas | Habilidades.
CE1 Saber analizar las necesidades y demandas de los destinatarios en diferentes contextos.
CE7 Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos y la estructura grupal e intergrupal.
CE8 Ser capaz de identificar problemas y necesidades de carácter grupal e intergrupal.
5. Contenidos
Teoría.
1. Fundamentos teóricos y prácticos:
2. Estructura y procesos de grupo
- Formación y desarrollo grupal;
- Estructura grupal;
- Entorno y comunicación grupal
- Procesos de influencia social;
- Liderazgo;
- Rendimiento grupal;
- Toma de decisiones en Grupo
- Procesos intergrupales
3. Los grupos en su contexto
6. Metodologías Docentes
La asignatura se desarrollará mediante metodologías activas y participativas, coherentes con el carácter eminentemente práctico de la materia y orientadas a favorecer la adquisición de competencias profesionales relacionadas con la Psicología de Grupos. Con respecto al segundo bloque de contenidos, se aplicará una metodología de aprendizaje activo e invertido.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Sánchez, J.C. (2010). Psicología de los grupos. Madrid: McGraw-Hill
Rodríguez, F. (2025). Psicología de los grupos. Pirámide.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Las competencias CG5, CG8, CE7 se evaluarán a través de una prueba escrita tipo test. Esta prueba supondrá un 60% de la nota final.
En la Práctica de Campo se evaluarán las Competencias CB2, CE1, CE8. En la Práctica de Aula se evaluarán las Competencias CB4, CE7, CE8. Estas pruebas supondrán un 40% de la nota final.
Sistemas de evaluación.
Examen (60%)
- Examen tipo test.
Prácticas (40%)
- Práctica de Campo: Elaboración en grupo de un informe de investigación sobre un tema relacionado con la asignatura.
- Práctica de Aula: Realización y exposición oral en grupo de un tema de la asignatura.
Recomendaciones para la evaluación.
- Trabajar y estudiar los materiales y los contenidos ofrecidos y sugeridos día a día;
- Papel activo del alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje;
- La asistencia a las distintas sesiones puede facilitar el seguimiento y comprensión de los contenidos y la consecución de los resultados de aprendizaje;
- Participación y realización de las actividades propuestas.
10. Organización docente semanal
