Módulo didáctico disciplinar

Adquirir las competencias básicas para conocer las características básicas del territorio de Castilla y León. El interés de esta materia se fundamenta en proporcionar conocimientos disciplinares básicos para un mejor aprovechamiento de la Geografía como recurso para la escuela.

Maestro de Educación Primaria

Tema 1: Características físicas de Castilla y León

Tema 2: Características demográficas y económicas de Castilla y León.

Tema 3: Los Espacios naturales Protegidos de Castilla y León.

Tema 4: El paisaje

Realización de un trabajo que habrá de ser expuesto en el aula.

DP 7 Comprender los principios básicos de las ciencias sociales (Geografía e Historia)

DP 9 Integrar el estudio histórico y geográfico desde una orientación instructiva y cultural.

DP 11 Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos. Utilizar la dimensión interdisciplinar en el análisis de la sociedad, integrando la Geografía y la Historia. Comprender las raíces y los condicionantes de la realidad social en que se vive, así como su creciente pluralidad.

DP 10 Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.

Apreciar nuestro entorno natural, social y cultural, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo.

Desarrollar la capacidad de reflexionar críticamente sobre las actuaciones pasadas o presentes de las sociedades.

Respetar y apreciar las aportaciones de las diferentes culturas que en el pasado o en el presente se han asentado en España.

BP 14 Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.

BP 23 Analizar e incorporar de forma crítica las cuestiones más relevantes de la sociedad actual que afectan a la educación familiar y escolar: cambios en las relaciones de género e intergeneracionales; multiculturalidad e interculturalidad; discriminación e inclusión social.

Arnau Tarín, A, (2000) El medio ambiente. Problemas y soluciones, Miraguano Ediciones

ARMABURU, F(2000) Medio ambiente y educación, Síntesis

CARRERAS, A. y TAFUNELL, X. (2004): Historia económica de la España contemporánea. Crítica, Barcelona.

GIL OCINA, A. y GÓMEZ MENDOZA, J. (coord.)(2001): Geografía de España Ariel, Barcelona.

GONZÁLEZ, J. J. y REQUENA, M. (ed.) (2005): Tres décadas de cambio social en España. Alianza Editorial, Madrid.

HIGUERAS ARNAL, ANTONIO (2003) Teoría y método de la Geografía: introducción al análisis geográfico regional. Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza,

TERÁN ÁLVAREZ, M. de; y SOLÉ SABARIS, L (1987): Geografía General de España. Ariel, Barcelona.

MILTON SANTOS (1990) Por una Geografía nueva, Espasa-Universidad

RODRÍGUEZ, F. (2000): La actividad humana y el espacio geográfico. Síntesis, Madrid.

ZARATE, M. A. (2005): Geografía Humana. Sociedad, Economía y Territorio. Editorial Universitaria Ramón Areces.

VARIOS (1986): Historia de Castilla y León, 10 vols. Ámbito, Valladolid

ATLAS DE LOS PAISAJES DE ESPAÑA (2003): Ministerio de Medio Ambiente.

ATLAS DE LA ESPAÑA RURAL (2004): Ministerio de Agricultura Pesca y Alimentación WHITTOW, T, B. (1988): Diccionario de Geografía física. Alianza, Madrid.

KINDER, H. / HILGEMANN, W. / HERGT, M. (2007): Atlas histórico mundial. De los orígenes a nuestros días, Akal, Madrid.

F.X HERNÀNDEZ Y G CARDONA (2011) Cartografía y concepto de espacio, Rev Iber, nº 67, pp 65-72

Páginas Web de utilidad

1. Revistas gratuitas en línea.

Boletín de la AGE

http://age.ieg.csic.es/boletin.htm

Scripta Nova ‐ http://www.ub.es/geocrit/nova.htm

Biblio 3W ‐ http://www.ub.es/geocrit/bw‐ig.htm

-    http://www.ub.es/geocrit/aracne.htm

2. Anuario Económico de España. Editado por La Caixa

http://www.anuarieco.lacaixa.comunicacions.com/

3. Datos Económicos y Sociales de los Municipios de España. Editado por Caja España (anual) URL: http://www.cajaespana.es

4. INEbase, base de datos en línea del Instituto Nacional de Estadística (INE), principal banco estadístico gratuito disponible en España

http://www.ine.es/inebmenu/indice.htm

5. Mapa de Cultivos y Aprovechamientos. Ministerio de Medio Rural  

http://sig.marm.es/siga/

6. Instituto Geográfico Nacional http://ign.es

7. Atlas climatológico de la Península, http://opengis.uab.es/wms/iberia/mms/index.htm

8. Servidores estadísticos de las CC AA: http://www.ine.es/serv/estadist.htm#0001

9. Asociación de Geógrafos Españoles (AGE): http://www.age.es

La calificación se corresponderá con la nota de las actividades prácticas

Con el objetivo de evaluar los conocimientos y competencias adquiridas el alumnado tendrá que realizar:

1.  Realización y exposición de trabajos realizados a lo largo del curso que se irán entregando en las fechas marcadas por el profesor/a (90%).

• Capacidad de argumentación
• Capacidad Crítica
• Dominio de la materia
• Capacidad de análisis y síntesis
• Presentación del trabajo

2. Asistencia (10%)

Trabajo.

Será imprescindible la entrega del trabajo y su exposición en el aula para superar la evaluación.

Se seguirán los mismos criterios de evaluación que en la primera convocatoria. La tutoría individual y personalizada permitirá orientar las estrategias para superar con éxito la asignatura.