• CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

• B1. Adquirir un conocimiento riguroso de los principales rasgos del sistema jurídico, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.

  B2. Comprender las distintas formas de creación del derecho, en su evolución histórica y en su realidad actual.

  B5. Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica

A1. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente.

A2. Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como los propios de la interpretación histórica y general del Derecho.

A4. Adquirir la capacidad de elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del derecho vigente a las situaciones y los problemas planteados en la actualidad.

A5. Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada 

formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas.

A7. Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho.

• N. BOBBIO, Teoría general del Derecho, Temis, Bogotá, 1987. J. J. MORESO / J. M. VILAJOSANA, Introducción a la teoría del derecho, Marcial Pons, Madrid, 2004. C. S. NINO, Introducción al análisis del derecho, Ariel, Barcelona, 1983. J. A. RAMOS PASCUA, Introducción a la Teoría del Derecho, Ratio Legis, Salamanca, 2018. J. A. RAMOS PASCUA y M. HOCEVAR, Teoría del Derecho. Una introducción a la Filosofía del Derecho, Universidad de Los Andes, 2013. M. A. RODILLA, Teoría del Derecho, Salamanca, Ratio Legis, 2013.

   

• C. E. ALCHOURRON y E. BULYGIN, Introducción a la metodología de las ciencias jurídicas y sociales, 2ª ed., Astrea, Buenos Aires, 1974. M. ATIENZA, Filosofía del Derecho y transformación social, Trotta, Madrid, 2017. M. ATIENZA y J. RUIZ MANERO, Las piezas del Derecho, Ariel, Barcelona, 1996. J. R. CAPELLA, Elementos de análisis jurídico, Trotta, Madrid, 1999. R. DWORKIN, Los derechos en serio, Ariel, Barcelona, 1984. H. L. A. HART, El concepto de Derecho, 3ª ed., Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 2012. H. KELSEN, Teoría pura del Derecho, Eudeba, Buenos Aires, 1960. H. KELSEN, Teoría general del Derecho y del Estado, trad. de E. García Máynez, UNAM, México, 1983. J. M. PÉREZ BERMEJO, Coherencia y sistema jurídico, Marcial Pons, Madrid, 2006. J. A. RAMOS PASCUA, La regla de reconocimiento en la teoría jurídica de H. L. A. Hart, Tecnos, Madrid, 1989. J. A. RAMOS PASCUA, El asedio a la fortaleza de los derechos humanos, Olejnik, Santiago de Chile, 2021. J. RAZ, El concepto de sistema jurídico, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1986. J. RAZ, La autoridad del derecho, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1985. A. ROSS, Sobre el derecho y la justicia, trad. de G. R. Carrió, Eudeba, Buenos Aires, 1997. J. A. SENDÍN MATEOS, La filosofía moral de Hans Kelsen, Marcial Pons, Madrid, 2017.

Habrá dos convocatorias: una ordinaria y otra extraordinaria.

Criterios de evaluación

Se aconseja prestar atención al calendario de entrega de prácticas y a las explicaciones sobre su resolución

Recomendaciones para la recuperación