TEORÍA DEL DERECHO

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GRADO EN DERECHO

Curso 2026/2027

1. Datos de la asignatura

(Fecha última modificación: 20-05-26 9:38)

Código: 102302
Plan: 223
ECTS: 7.50

Carácter: BÁSICA
Curso: 1
Periodicidad: Primer Semestre

Idioma: ESPAÑOL

Área: FILOSOFÍA DEL DERECHO

Departamento: Hª del Derecho y Fª Jurídica, Moral y P.

Plataforma Virtual

Datos del profesorado

Profesor/Profesora: José Antonio Sendín Mateos
Grupo/s: 3 [Tarde]

Centro: Fac. Derecho

Departamento: Hª del Derecho y Fª Jurídica, Moral y P.

Área: Filosofía del Derecho

Despacho: 251

Horario de tutorías: Lunes y miércoles de 10:30 a 13:30

URL Web: -

E-mail: jasendin@usal.es
Teléfono: 923294500 Ext. 1632

2. Recomendaciones previas

Por su propia índole y localización en el Plan de Estudios, el estudio de esta asignatura no requiere conocimientos jurídicos previos.

3. Objetivos

Al finalizar esta asignatura los estudiantes serán capaces de:

utilizar con propiedad un vocabulario jurídico básico
manejar conceptos jurídicos generales y abstractos
articular argumentos.

Respecto a las competencias específicas, dispondrá de capacidades para :

comprender la naturaleza normativa y sistemática del derecho
distinguir la variedad de normas que integran un sistema jurídico y comprender sus diferencias estructurales y sus relaciones internas
captar las diferencias conceptuales existentes entre el derecho y otros fenómenos sociales
comprender la contribución funcional específica del derecho a la vida social.
conocer los rasgos fundamentales de las principales teorías del derecho.

4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje

Básicas / Generales | Conocimientos.

BÁSICAS

CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética).

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

GENÉRICAS

A1. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente.

A2. Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como los propios de la interpretación histórica y general del Derecho.

A4. Adquirir la capacidad de elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del derecho vigente a las situaciones y los problemas planteados en la actualidad.

A5. Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas.

A7. Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho.

Específicas | Habilidades.

B1. Adquirir un conocimiento riguroso de los rasgos del sistema jurídico, incluyendo un conocimiento de los principios, valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.

B2. Comprender las distintas formas de creación del derecho, su evolución histórica y su realidad actual.

B5. Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica.

5. Contenidos

Teoría.

LECCION INTRODUCTORIA - EN BUSCA DE UN CONCEPTO DE DERECHO - El llamado problema de la “definición” del derecho. Diversos aspectos del fenómeno jurídico y su relación con el enfoque del concepto de derecho. Especial significación del aspecto normativo y de la noción de norma como punto de partida para aclarar el concepto de derecho.

LECCION 1 - LA ESFERA DE LAS NORMAS. Leyes naturales y reglas de conducta. Reglas técnicas y normas. Mandatos y normas. Normas y hábitos colectivos. Consideración retrospectiva sobre el concepto de norma. Las normas como razones para la acción.

LECCION 2 - LAS NORMAS JURÍDICAS. Los enunciados jurídicos. Normas y disposiciones no normativas. Normas incompletas. Tipología de las normas jurídicas: A) por el objeto y destinatarios; B) la idea de jerarquía normativa y la distinción de las normas por su rango; C) diversas clases de normas cómo determinan la conducta y la acción: (i) normas preceptivas, prohibitivas y permisivas; (ii) las normas penales y la distinción entre normas primarias y secundarias; (iii) normas que imponen deberes y normas que confieren potestades; D) La distinción entre reglas, principios y normas programáticas

LECCION 3 - EL DERECHO COMO SISTEMA DE NORMAS. (I) La concepción del derecho de H. Kelsen como sistema normativo dinámico y coactivo. (II) La caracterización del derecho de H.L.A. Hart como una “unión de reglas primarias y secundarias” y como un sistema normativo institucionalizado.

LECCION 4 – UNIDAD, COHERENCIA Y COMPLECIÓN EN EL SISTEMA JURIDICO. (I) La coherencia como problema de los sistemas jurídicos. Tipología de las incoherencias del derecho. Las antinomias. Clasificación de las antinomias. (II) Concepto y clases de lagunas. Procedimientos para colmar las lagunas. El “dogma” de la compleción del sistema jurídico: la teoría del espacio vacío de derecho y la teoría de la norma de clausura.

Nota: La enunciación del programa es orientativa, y dependiendo de la marcha del curso puede sufrir variaciones.

6. Metodologías Docentes

Las actividades formativas presenciales incluirán:

Clases teóricas dirigidas a la explicación de la materia objeto del curso. La asignatura es ante todo teórica, lo que justifica un mayor protagonismo de las clases “magistrales” y que la nota obtenida en la parte teórica tenga más peso en la calificación final.
Clases prácticas para la aplicación de la teoría, que pueden consistir en la lectura de enunciados normativos y de textos relacionados con la materia y en su comentario y su discusión por los estudiantes, que responderán a las cuestiones que se susciten y responderán a las preguntas formuladas por el profesor.
Tutorías individuales dirigidas a la resolución de posibles dudas y a dar apoyo a los estudiantes, orientándoles sobre la forma de obtener una mejor comprensión de la asignatura.

Los estudiantes emplearán el tiempo dedicado a trabajo autónomo para estudiar la materia y resolver los ejercicios prácticos. Estos consistirán en la lectura de enunciados y textos jurídicos relevantes, la elaboración de comentarios

7. Distribución de las Metodologías Docentes

8. Recursos

Libros de consulta para el alumno.

N. BOBBIO, Teoría general del derecho, trad. de E. Rozo Acuña, Temis, Bogotá, 1987.
J. J. MORESO y J. M. VILAJOSANA, Introducción a la teoría del derecho, Marcial. Pons, Madrid, 2004.
C. S. NINO, Introducción al análisis del derecho, Ariel, Barcelona, 1983.
J. A. RAMOS PASCUA, Introducción a la Teoría del Derecho, Ratio Legis, Salamanca, 2018.
M. A. RODILLA, Lecciones de teoría del derecho, Ratio Legis, Salamanca, 2013

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

C. E. ALCHOURRON y E. BULYGIN, Introducción a la metodología de las ciencias jurídicas y sociales, 2ª ed., Astrea, Buenos Aires, 1974.
M. ATIENZA y J. RUIZ MANERO, Las piezas del Derecho, Ariel, Barcelona, 1996.
J. R. CAPELLA, Elementos de análisis jurídico, Trotta, Madrid, 1999.
H. L. A. HART, El concepto de derecho, trad. de G. R. Carrió, Abeledo-Perrot, Buenos Aires, 1968.
H. KELSEN, Teoría pura del derecho, trad. de M. Nilve y N. Cabrera, Eubeba, Buenos Aaires, 1960.
H. KELSEN, Teoría general del Derecho y del Estado, trad. de E. García Máynez, UNAM, México, 1983.
J. RAZ, El concepto de sistema jurídico, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1986.
J. RAZ, La autoridad del derecho, trad. de R. Tamayo y Salmorán, UNAM, México, 1985.
A. ROSS, Sobre el derecho y la justicia, trad. de G. R. Carrió, Eudeba, Buenos Aires, 1997.
J. A. SENDÍN MATEOS, La filosofía moral de Hans Kelsen, Madrid, Marcial Pons, 2017.

9. Evaluación

Criterios de evaluación.

Consideraciones Generales

Las indicaciones que aquí se contienen no pueden ser exhaustivas. Al comienzo del curso el profesor informará de todos los detalles relativos a la realización del examen teórico (organización, fecha y hora, etc.). Asimismo, los alumnos deberán estar pendientes de cualquier novedad, de las que informará el profesor por mensaje de correo electrónico o a través de la plataforma Studium.

Criterios de evaluación

En la evaluación no solo se tendrán en cuenta los conocimientos acumulados a lo largo del curso, sino también la capacidad crítica de análisis, la corrección lingüística, la precisión conceptual y la capacidad para exponer las ideas coherentemente, que los alumnos deberán acreditar en los ejercicios prácticos.

Sistemas de evaluación.

La convocatoria ordinaria constará de dos partes: teórica y práctica. En la parte teórica los alumnos realizarán un examen único, que consistirá en responder por escrito un número variable de preguntas en un espacio limitado. El examen será calificado de 0 a 10 puntos. La teoría representará el 70% de la nota final

Importante: para aprobar la asignatura se exige superar la parte teórica, obteniendo, al menos, 5 puntos en el examen.

Los ejercicios prácticos serán de tres tipos:

(1) Ejercicios que los estudiantes deberán realizar individualmente, aplicando sus conocimientos. El objetivo y la descripción de cada práctica se explicarán en clase. La resolución de las prácticas se hará asimismo en clase, en la fecha indicada por el profesor.

Para evaluar estos ejercicios se tendrá en cuenta:

La calidad del trabajo entregado, valorando principalmente el grado de conocimiento de la materia y la capacidad expositiva y de análisis de cada estudiante. Cada práctica se calificará de 0 a 10 puntos. Las que no se entreguen obtendrán 0 puntos. La nota final será la media de todas las prácticas.
La implicación y participación de los estudiantes en la resolución de los ejercicios en las clases prácticas que será valorada discrecionalmente por el profesor.

(2) Ejercicios que se plantearán y resolverán en una misma clase práctica. Su finalidad es contribuir a clarificar conceptos y explicar aspectos concretos de la materia. El profesor valorará:

La participación de los alumnos que intervengan en la resolución del ejercicio.
Su contribución individual y el grado de conocimiento de la materia demostrado por cada alumno.

La calificación de prácticas no podrá superar los 3 puntos (30% de la nota final).

(3) Los estudiantes repetidores no tendrán que hacer esos ejercicios. En su lugar, leerán un libro de referencia de Teoría del Derecho, que elegirán de una lista que facilitará el profesor en Studium. Deberán realizar una valoración crítica por escrito, aplicando lo estudiado en las clases teóricas. El profesor fijará fecha y hora para realizar la valoración. La calificación representará el 30% de la nota de prácticas[j1] .

[j1]He eliminado el recuadro que aparecía sobreimpreso en la versión anterior de la ficha.

Recomendaciones para la evaluación.

Se aconseja prestar especial atención al calendario de prácticas y a las explicaciones sobre su resolución. Para resolver posibles dudas, los alumnos podrán escribir al profesor a la cuenta jasendin@usal.es

Recuperación:

La recuperación consistirá en un examen teórico similar al de la convocatoria ordinaria, que se valorará de 0 a 10 puntos. Esta calificación seguirá representando el 70% de la nota final de la asignatura, a la que se sumará la nota de prácticas de la convocatoria ordinaria, que el profesor mantendrá en todo caso.

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