CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

A1. Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente.

A2. Comprender y valorar textos doctrinales sobre temas del ordenamiento jurídico vigente, así como los propios de la interpretación histórica y general del Derecho.

A3. Saber recabar y elaborar información sobre los elementos necesarios para resolver los problemas jurídicos en el contexto del derecho y la realidad social.

A4. Adquirir la capacidad de elaborar un razonamiento crítico sobre las respuestas y soluciones del derecho vigente a las situaciones y los problemas planteados en la actualidad. 

A5. Desarrollar una correcta capacidad de expresión, oral y escrita, del estudiante, por medio de una adecuada formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas. 

A7.  Desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto en la etapa de formación del Grado como posteriormente en la ampliación de conocimientos y saber hacer en el campo del Derecho. 

B1. Adquirir un conocimiento riguroso de los principales rasgos del sistema jurídico, incluyendo un conocimiento de los principios,  valores y categorías del ordenamiento jurídico constitucional.

B4. Saber analizar e interpretar textos jurídicos normativos y doctrinales, de las diferentes ramas o campos del Derecho.

B5. Adquirir una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica. 

B6. Capacidad para identificar y aplicar las fuentes jurídicas básicas, y saber identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia en una cuestión jurídica concreta.

B7. Saber identificar,  analizar y comprender cuestiones jurídicas a partir  de un conjunto complejo de hechos no estructurado jurídicamente, así como decidir si las circunstancias de hecho son suficientemente claras para una decisión fundada en derecho.

B8. Saber elaborar, exponer y defender una solución jurídicamente fundamentada, siendo capaz de redactar comentarios y documentos jurídicos (informes, textos legales, contratos...), con un dominio adecuado de las habilidades orales y escritas propias de la profesión jurídica.

B13. Adquirir un amplio dominio de las técnicas informáticas en el tratamiento de texto, en la obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia y bibliografía), y en la utilización de la red informática para la comunicación de datos.

B14. Saber identificar y analizar los debates de actualidad, comprometiéndose en ellos empleando de manera precisa los principios y valores jurídicos del derecho aplicable, y diferenciando los elementos del razonamiento jurídico y los argumentos de índole política. 

Análisis de casos prácticos, textos legales y jurisprudencia sobre los temas teóricos.

• DEMETRIO CRESPO, Eduardo, et al., Teoría jurídica del delito, Iustel, Madrid, 2015

  BERDUGO GÓMEZ DE LA TORRE, I.,  et al., Derecho penal. Parte general, Ediciones experiencia, Barcelona, 2016.

• GIL GIL, Alicia: Curso de Derecho Penal. Parte General, Dykinson, Madrid, 2015 (2ª ed.). GÓMEZ RIVERO, Carmen,  et al.: Nociones Fundamentales de Derecho Penal. Parte General, Tecnos, Madrid, 2019 (4ª ed.). LUZÓN PEÑA, Diego-Manuel: Lecciones de Derecho Penal parte general, Tirant lo Blanch, Valencia, 2025 (4ª ed.). MAQUEDA ABREU/LAURENZO COPELLO: El Derecho penal en casos. Parte General. Teoría y Práctica, Tirant lo Blanc, 2022 (6ª ed.) MUÑOZ CONDE, Francisco – GARCÍA ARÁN, Mercedes: Derecho Penal. Parte General, Tirant lo Blanch, Valencia, 2022 (11ª ed.). QUINTERO OLIVARES, Gonzalo: Esquemas de Teoría Jurídica del delito y de la pena, Tirant lo Blanch, Valencia, 2018 (4ª ed.).

  PÉREZ ALONSO, Esteban, et al.: Tratado de Derecho Penal Español. Parte General, Tirant lo Blanch, Valencia, 2026 (1ª ed.).

La calificación final se distribuirá del siguiente modo:

Teoría: 70% de la nota final.

La parte teórica será evaluada mediante una prueba de conocimientos tipo test, con cuatro opciones de respuesta y una única respuesta correcta. Los enunciados podrán ser estrictamente teóricos o formularse como supuestos prácticos, en cuyo caso la respuesta correcta exigirá aplicar adecuadamente la teoría.

Para superar la asignatura será necesario obtener, al menos, 3,5 puntos sobre 7 en la parte teórica. La nota de evaluación continua solo se sumará cuando se alcance dicho mínimo. Quien no supere la parte teórica será calificado con la nota numérica obtenida en la prueba de conocimientos.

Evaluación continua práctica: 30 % de la nota final.

La evaluación continua práctica valorará la capacidad del alumnado para aplicar las categorías de la teoría jurídica del delito a supuestos concretos, ordenar los hechos relevantes, identificar los problemas dogmáticos, argumentar una solución penal fundada y expresarla de forma clara, ordenada y técnicamente correcta.

Los 3 puntos de evaluación continua se distribuirán del siguiente modo:

• 0,5 puntos por la asistencia, participación activa y seguimiento de las tres prácticas grupales que se desarrollarán durante el curso. Estas actividades tendrán una finalidad formativa y estarán orientadas al trabajo cooperativo, la discusión jurídica y la preparación de la práctica individual final.
• 2,5 puntos por la realización de una práctica individual final, en la que el alumnado deberá resolver un caso práctico similar a los de las prácticas grupales.

La evaluación continua no será recuperable. La calificación obtenida en evaluación continua se mantendrá tanto en primera convocatoria como en segunda convocatoria. La no realización de las actividades de evaluación continua supondrá una calificación de 0 puntos en esta parte, sin que pueda sustituirse por una prueba alternativa posterior destinada a recuperar dicha calificación. Ello no impedirá superar la asignatura si la calificación final alcanza 5 puntos sobre 10. En tal caso, el alumnado que no realice la evaluación continua optará, como máximo, a la calificación correspondiente al peso de la prueba de conocimientos: 7 puntos sobre 10 (70%).

• Prueba de conocimientos tipo test, con cuatro opciones de respuesta y una única respuesta correcta. Participación activa y asistencia a las prácticas grupales de formación progresiva. Práctica individual final evaluable. Rúbrica de evaluación de las prácticas que integran la evaluación continua.