CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5.  Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG2. Manifestar vocación emprendedora y para generar nuevas ideas (creatividad).

CG3. Adquirir la capacidad para el trabajo en equipo.

CG5. Asumir riesgos, tomar iniciativas y manifestar rapidez de reacción.

CG6. Aplicar las nuevas tecnologías.

CG8. Adquirir la capacidad para actuar con responsabilidad social y con compromiso ético.

CE3. Conocer el entorno económico, sus determinantes históricos y los instrumentos que permiten analizar y valorar su impacto sobre el comportamiento de los agentes económicos y la actividad de las empresas, identificar los grupos de interés y sus objetivos destacando el papel relevante de la PYME en la economía y su efecto sobre el empleo.

CE4. Conocer y comprender de forma crítica la formulación estratégica desarrollada en la PYME, los elementos que determinan la elección de las políticas empresariales, las distintas estructuras organizativas y políticas de gestión de operaciones, las formas jurídicas más adecuadas a la estructura de la PYME que permiten obtener ventajas legales, fiscales y financieras.

CE9. Conocer y comprender el marco normativo contable y tributario al que están sometidas las empresas, los conceptos e instrumentos necesarios para la obtención de información sintetizada y relevante para la puesta en marcha y gestión del  sistema contable de la PYME, la confección e interpretación de información económico-financiera y cumplir con las obligaciones contables y tributarias, especialmente de la PYME

CE11. Conocer el funcionamiento de las nuevas tecnologías de la información aplicables a la gestión en la PYME, el diseño y utilización de equipos y aplicaciones informáticas para la gestión integral de la empresa (ERP), la práctica del Comercio Electrónico y en concreto del modo de funcionamiento de los negocios electrónicos por parte de estas empresas.

CE12. Conocer los recursos y capacidades que permiten alcanzar una ventaja competitiva sostenible en la PYME según sus diferentes categorías, e identificar los mercados en los pueden competir eficazmente a partir de las mejores prácticas disponibles en el marco español y europeo.

CE.30. Saber diseñar y gestionar el sistema de información de la empresa, así como registrar las transacciones económicas y elaborar los correspondientes informes, teniendo en cuenta de forma especial su fiscalidad.

CE.33. Identificar, seleccionar y sintetizar datos procedentes de distintas fuentes para la elaboración de informes y comunicaciones.

CE.37. Saber gestionar los recursos financieros necesarios para el desarrollo de la idea emprendedora y tener habilidad para identificar los factores específicos que influyen las decisiones de financiación de las PYMES.

Tema 1. Marco Conceptual y Conceptos básicos del PGCE

Tema 2. Activo No Corriente. Inmovilizado Material

Tema 3. Inmovilizado Intangible

Tema 4. Arrendamientos y otras Operaciones de naturaleza similar

Tema 5. Instrumentos Financieros

Tema 6. Existencias, compras, ventas y prestación de servicios

Tema 7. Moneda extranjera

Tema 8. Patrimonio neto

Tema 9. Varios: Provisiones y contingencias (Pasivo), Provisión para otras operaciones

                            comerciales, Dividendos cobrados, Periodificaciones y Operaciones en común

Tema 10. Impuesto sobre Beneficios. Ajustes por diferencias contabilidad y fiscalidad

Tema 11. Proyectos y aplicaciones prácticas concretas

ALONSO PÉREZ, A. y ALONSO IGLESIAS, E. (2020): “Contabilidad para opositores”. Edit. CISS.

BESTEIRO VARELA, M.A. y MAZARRACÍN BORREGUERO, M.R. (2020): “Contabilidad Financiera Superior”. Edit. Pirámide.

HORNO BUENO, P.P. et al. (2018): “Contabilidad Financiera”. Edit. Pirámide.

MEMENTO CONTABLE 2022. Edit. Francis Lefebvre.

OMEÑACA GARCÍA, J.: “Contabilidad General (14ª edición actualizada)”. Edit. Deusto. 2021.

REY POMBO, J. (2018): “Contabilidad y Fiscalidad (3ª edición)”. Edit. Paraninfo.

SOCIAS SALVÁ, A. et al. (2020): “Contabilidad financiera. El Plan General de Contabilidad”. Edit. Pirámide.

WANDEN-BERGHE LOZANO, J.L. y FERNÁNDEZ DAZA, E. (coordinador) (2019): “Supuestos de Contabilidad Financiera”. Edit. Pirámide

Plan General de Contabilidad, Plan General de contabilidad de PYMES

Conceptos teóricos o competencias de conocimientos a desarrollar por el alumno Comprensibilidad

Competencias especificas de habilidad o capacidad de aplicar en la práctica los conceptos teóricos y Competencias transversales

Supuestos prácticos de ejecución laboral y Resolución de problemas: Adecuación en la aplicación práctica de los conocimientos teóricos.

El alumno deberá mostrar una actitud activa en clase, junto con la resolución de ejercicios prácticos con el objetivo de adquirir los conocimientos necesarios para la superación de la asignatura.

IMPORTANTE: Todo el material se encuentra a disposición del estudiante en el Campus Virtual, pero, en las clases de teoría y práctica se recomienda acudir con la versión de manual práctico y teórico, así como de los supuestos en versión papel. PROHIBIDO USO DE MÓVIL EN EL AULA Y EN LA REALIZACIÓN DE CUALQUIER TIPO DE PRUEBA ORAL O ESCRITA

• Controles de seguimiento durante el curso
• Participación activa del alumno en el aula
• Examen final

El sistema de evaluación viene definido por la realización por parte del alumno de:

1. Evaluación continua (40% = 4 puntos)
   1. Actividades de evaluación (4 puntos). Pruebas de evaluación a realizar durante el semestre.
      1. 1. Prueba de evaluación final (60% = 6 puntos)
   2. Cuestionario tipo test de preguntas cerradas.

Consideraciones generales

Se combinará una evaluación continua con una evaluación final de las competencias alcanzadas.

Recomendaciones para la evaluación

El alumno solo podrá recuperar la evaluación final, que presentará los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria, es decir, se mantendrá la calificación obtenida en la evaluación continua para las dos convocatorias, y lo único que se repetirá será el examen final. No obstante, no es necesario superar la evaluación continua para aprobar la asignatura, dado que el 60% de la calificación procederá de la evaluación final.

Recomendaciones para la recuperación

El alumno solo podrá recuperar la evaluación final, que presentará los mismos criterios que en la convocatoria ordinaria, es decir, se mantendrá la calificación obtenida en la evaluación continua para las dos convocatorias, y lo único que se repetirá será el examen final. No obstante, no es necesario superar la evaluación continua para aprobar la asignatura, dado que el 60% de la calificación procederá de la evaluación final.