Las competencias específicas y transversales que se desarrollarán en esta asignatura contribuyen a que el alumno adquiere las establecidas en el Módulo Comercialización e Investigación Comercial cuya relación aparece incluida en la Memoria de Verificación del Título de Grado en Administración y Dirección de Empresas.

De forma específica, se trabajan las siguientes competencias:

• Las generales de Grado

Competencias específicas de conocimiento

1. Conocer los elementos del producto de una empresa. (E1, E6 y E20)
2. Conocer los elementos de la distribución física y organizacional de una empresa. (E1, E6 y E20)
3. Conocer las estrategias de fijación de precios así como los procedimientos de fijación de los precios de los productos de la empresa. (E1, E6 y E20)
4. Conocer las distintas herramientas de comunicación que puede utilizarse por parte de las empresas. (E1, E6 y E20)
5. Aprender algunos modelos de determinación de marketing-mix. (E1 y E12)

Competencias específicas de habilidad

1. Saber utilizar el conocimiento sobre los elementos del marketing-mix para la toma de decisiones. (E1 y E12)
2. Capacidad para entender la relación entre las variables del marketing-mix. (E1 y E6)

1. Capacidad de organizar y planificar el trabajo de grupo. (F3 y F16)
2. Capacidad de organizar y planificar el trabajo autónomo. (F3, F9 y F22)
3. Habilidad de elaborar informes basados en argumentos coherentes con las aportaciones teóricas y la evidencia empírica disponible, tanto histórica como actual. (F2, F10 y F23)
4. Capacidad de comunicar de forma coherente, convincente y eficaz, tanto oralmente como por escrito, utilizando formatos adaptados a las posi­bilidades de comprensión de la audiencia a la que nos dirigimos. (F5 y F19)
5. Capacidad crítica respecto a las fuentes de información utilizadas y los conocimientos transmitidos. (F1, F10, F11 y F14)

TEMA 1.- Política de Producto I

TEMA 2.- Política de Producto II

TEMA 3.- Política de Precio I

TEMA 4.- Política de Precio II

TEMA 5.- Política de Distribución I

TEMA 6.- Política de Distribución II

TEMA 7.- Política de Comunicación I

TEMA 8.- Política de Comunicación II

Amstrong, G. y otros. (2011): Introducción al Marketing. Peasron. 3ª Edición.

Best, R. (2007): Marketing Estratégico. Peasron. 4ª Edición.

Cabrerizo, M. (2015): Políticas de marketing. Marcombo.

Díaz Iglesias, S. (2022): Política de Producto. ESIC

García Sánchez, M.D. (2008): Manual de Marketing. ESIC

Gómez Nieto, B. (2017): Fundamentos de la Publicidad. ESIC.

González Vázquez, E. y otros. (2015): Manual práctico de Marketing. Pearson.

Hernández Maestro, R.M y otros. (2012): Ejercicios prácticos de Marketing. Ratio Legis.

Hernández Maestro, R.M y otros. (2016): Ejercicios de Marketing. ESIC.

Kotler, P. y otros (2016): Dirección de Marketing. Prentice Hall. 15ª edición.

Kotler, P. y  Armstrong, G. (2018): Principios de Marketing. Pearson. 17ª edición.

Lambin, J.J., Gallucci, C. y Sicurello, C. (2009): Dirección de Marketing. McGraw Hill. 2ª Edición.

Sainz de Vicuña, J. M. (2022): El plan de Marketing en la práctica. ESIC. 24ª edición.

Santesmases Mestre, M. (2012): Marketing: Conceptos y Estrategias. Pirámide. 6º Edición.

Santesmases Mestre, M. y otros (2018): Fundamentos de Marketing. Pirámide. 2ª Edición.

Vázquez Casielles, R. y otros (2005): Marketing: Estrategias y Aplicaciones Sectoriales. Ed. Civitas. 4ª Edición

Se añadirán a lo largo del desarrollo de la asignatura según necesidades docentes.

Los criterios de evaluación aplicados serán idénticos para la primera y segunda convocatoria ordinaria. En el caso de la convocatoria adelantada (extraordinaria), se mantendrá como válida la calificación obtenida en la evaluación continua durante el último curso académico en el que el estudiante estuvo matriculado en la asignatura.

La calificación final de la asignatura se determinará mediante la ponderación de los siguientes bloques:

     1. Evaluación Continua (40 % de la calificación final)

Esta calificación numérica se computará de manera idéntica en las convocatorias primera y segunda ordinaria, y adelantada (extraordinaria). Las actividades que la integran y sus respectivos pesos son:

• Pruebas de seguimiento (50 % de la evaluación continua): Realización de dos pruebas intermedias de carácter teórico-práctico. Estas pruebas son de seguimiento y no tienen carácter eliminatorio de materia. Cada una de ellas aportará un 25 % a este bloque.
• Trabajo individual (25 % de la evaluación continua): Elaboración y entrega de un trabajo académico desarrollado de forma autónoma por el estudiante.
• Participación activa y actividades complementarias (25 % de la evaluación continua): Valoración de la actitud, implicación y asistencia participativa en el aula, así como en las actividades desarrolladas fuera de ella (debates, resolución de ejercicios, tareas individuales y búsqueda de información, entre otras).

  2. Prueba Final (60 % de la calificación final)

  Consistirá en un examen global de carácter teórico-práctico diseñado para evaluar la adquisición de las competencias de la asignatura.

  Cláusula de excepcionalidad: Ante la concurrencia de causas especiales, sobrevenidas o de fuerza mayor —debidamente justificadas y contempladas en la normativa académica vigente—, el formato, la modalidad o la tipología de los instrumentos de evaluación (incluido el examen final) podrán ser modificados respecto a las condiciones estándar aquí descritas, garantizando en todo momento la equidad y la correcta valoración de los resultados de aprendizaje.

Controles de conocimiento a lo largo de semestre, participación en clase, trabajos a resolver individualmente por el alumno y examen final.

Consideraciones Generales:

El sistema de evaluación de esta asignatura está diseñado con el propósito de valorar de manera objetiva el grado de adquisición de las competencias previamente descritas, sirviendo asimismo como un instrumento fundamentado para la toma de decisiones académicas sobre el progreso del estudiante.

El modelo pedagógico combina el seguimiento formativo continuo con una valoración final global, estructurándose conforme a las siguientes ponderaciones y condiciones específicas:

1. Estructura y Ponderación de las Calificaciones

• Evaluación Continua: Representa el 40 % de la calificación final global. Agrupa el conjunto de actividades, tareas y pruebas formativas desarrolladas por el estudiante a lo largo del periodo lectivo.
• Prueba Final: Representa el 60 % de la calificación final global. Consistirá en un examen que evaluará de forma global los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura.

2. Requisitos de Superación y Calificación en Acta

Para la superación de la asignatura y el cálculo de la nota final, se aplicarán las siguientes directrices obligatorias:

• Requisito de Nota Mínima: Será condición indispensable obtener una calificación mínima de 4,0 puntos sobre 10 en la prueba final para poder proceder al cálculo de la nota media ponderada con la evaluación continua.
• Criterio de Bloqueo: En caso de que el estudiante no alcance la puntuación mínima requerida en la prueba final, no se aplicará la media ponderada. En este supuesto, la calificación numérica que se consignará en el acta oficial de la asignatura será exclusivamente la nota obtenida en dicha prueba final.

Condición de "No Presentado": Se otorgará la calificación de "No Presentado" a aquellos estudiantes que no concurran a la celebración de la prueba final obligatoria, independientemente de las puntuaciones que hubieran acumulado en las actividades de la evaluación continua.

Recomendaciones para la Evaluación:

Realizar un seguimiento de la materia a través del trabajo personal utilizando los recursos recomendados.

Recomendaciones para la Recuperación:

Detectar y analizar los errores cometidos y subsanarlos.