• 4.1: Competencias Básicas:

  •           Capacidad de trabajo en equipos interdisciplinares y multiculturales con aptitudes para el trato interpersonal diplomático

  •           Capacidad de organización en el trabajo individual y colectivo, con aptitud en la toma de decisiones

  •           Capacidad de análisis y síntesis y con aptitudes para la investigación

  •           Capacidad para el aprendizaje rápido, con aptitudes para aplicar conocimientos en la práctica y para ser críticos y autocríticos

  •           Tener la apertura mental suficiente como para adaptarse a nuevas situaciones

  •           Conocimiento de la profesión y la ética profesional

  •           Capacidad de redacción excelente mediante el rigor y la precisión en los textos escrita

• 4.2: Competencias Específicas:

  •           Saber usar el lenguaje especializado del inglés en determinados ámbitos de especialidad.

  •           Conocer el procedimiento para la realización de un encargo de traducción de un texto especializado al inglés (fase de análisis, de preparación, de realización y de revisión)

  •           Profundizar en las  destrezas en el uso de las herramientas de búsqueda online

  •           Saber resolver problemas de terminología especializada

  •           Saber generar glosarios específicos como herramientas de trabajo

  •           Saber editar una traducción conforme a un determinado encargo

  •           Saber usar herramientas de revisión y de comentario

  •           Saber argumentar y defender sus decisiones de traducción

  •           Saber analizar las finalidades y los requerimientos de un encargo de traducción

  •           Llegar a conocer sus posibilidades y límites en cuanto a encargos de traducción de textos especializados al inglés

  •           Conseguir respetar plazos de entrega de trabajos y cumplir con las especificaciones

  •           Saber comunicarse con profesionales del ámbito de la traducción y de los ámbitos de especialidad

  •           Saber analizar las deficiencias en los trabajos realizados y subsanarlas.

• 4.3: Competencias Transversales:

  •           Capacidad de análisis, síntesis, organización y aplicación práctica de los conocimientos y destrezas lingüísticas

  •           Conocimiento de los aspectos económicos, profesionales y del mercado

  •           Capacidad de trabajo en equipo

  •           Destrezas profesionales, rigor y seriedad en el trabajo y capacidad de relacionarse profesionalmente

  •           Competencias universitarias específicas: aprendizaje autónomo, auto-confianza y razonamiento crítico

  •           Rigor en la revisión y control de calidad

Se trata de un curso eminentemente práctico basado en la traducción del español al inglés de textos especializados y semi-especializados auténticos. En ellas se alternarán clases plenarias y clases prácticas incluyendo todo tipo de ejercicios y tareas para lograr la adquisición de las competencias descritas. Los alumnos podrán acudir a tutorías en los horarios establecidos.

Las clases serán interactivas e incluirán el trabajo en grupo. Además de traducir, el alumnado hará estudios críticos de traducciones existentes.  También habrá ejercicios de redacción, edición y corrección de textos para demostrar los conocimientos teóricos y prácticos en esta materia. La enseñanza, que se dividirá en los cinco bloques temáticos, se basará en distintos campos de especialización.

Introducción

Visión general del curso y de los sistemas de evaluación. Repaso de algunos aspectos vistos en Traducción General Inversa en el Segundo curso. Análisis textual y problemas de no-equivalencia a nivel léxico y supra-léxico.

Temas previstos:

1. La traducción especializada y la traducción al inglés
2. Traducción de textos especializados científico-técnicos
3. Traducción de textos especializados jurídico-económicos
4. Traducción de textos especializados en los medios de comunicación, las humanidades, las ciencias sociales y en otros campos 1

Traducción de textos especializados en los medios de comunicación, las humanidades, las ciencias sociales y en otros campos 2

Alcaraz, Enrique and Hughes, Brian. Diccionario de Términos Económicos, Financieros y Comerciales. Barcelona: Ariel, 2004.

Ashley, A. A Handbook of Commercial Correspondence. Oxford, Oxford Univ. Press, 1992.

Beeby Lonsdale, Allison. Teaching translation from Spanish to English. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, 1993.

Butler, Brian, David Butler y Alan Isaacs. A Dictionary of Finance and Banking. Oxford, Oxford Univ. Press, 1997.

Byrne, Jody. 2012. Scientific and Technical Translation Explained: A Nuts and Bolts Guide for Beginners. Manchester: St Jerome Publishing.

Collin, Peter H. Business Spanish Dictionary. Middlesex: Peter Collin Publishing, 1998.

Duff, Alan. The Third Language: Recurrent Problems of Translation into English. Oxford: Pergamon Press, 1981.

Henson, María Luisa. Spanish/English Business Correspondence, London & New York, Routledge. 2007.

Hervey, Sándor, Ian Higgins y Louise M. Haywood. Thinking Spanish Translation: A Course in Translation Method: Spanish to English. London y New York: Routledge, 2005.

Kaplan, Steven M. Wiley’s English-Spanish/Spanish-English Business Dictionary. New York: John Wiley and Sons, 1997.

Mayoral Asensio, Roberto. Translating Official Documents, Manchester: St. Jerome (Translation Practices Explained), 2007.

Mossop, Brian. Revising and Editing for Translators. 2ª Edición. Manchester: St. Jerome (Translation Practices Explained), 2007. 

Routledge Spanish Technical Dictionary/Diccionario Tecnico Ingles, Vol. 1 (ESP>ING) & Vol. 2 (ING>SPA). London: Routledge (Routledge Bilingual Specialist Dictionaries), 1997.

Washbourne, Kelly. Manual of Spanish-English Translation. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall; London: Pearson Education, 2009.

Se tendrá en cuenta el trabajo llevado a cabo en las sesiones presenciales y los encargos hechos en casa para ser comentados en esas sesiones o en las tutorías. También se evaluará el cumplimiento de los plazos y condiciones de entrega, incluidas las especificaciones formales, pues éstas son competencias básicas para la actividad profesional. En los trabajos entregados, tanto encargos como pruebas, se valorará: el grado de comprensión del texto original; la adecuada redacción y estructuración de la traducción en lengua inglesa (aspectos gramaticales, sintácticos, y ortotipográficos); el uso de la terminología pertinente; el manejo de fuentes documentales, diccionarios y glosarios especializados.

• Evaluación continua (20%)
• Prueba individual escrita (10%)
• Presentación oral (en parejas o grupos de tres)(10%)
• Proyecto escrito de traducción esp>ing (en parejas o en grupos de tres) (10%)
• Portfolio de aprendizaje escrito de traducción esp>ing (en parejas o en grupos de tres) (10%)
• Evaluación parcial 1 (10%)
• Evaluación parcial 2 (10%)
• Participación oral y/o escrita en tareas en el aula y en Studium 20%

Hay que obtener un mínimo del 50% de la nota en todos elementos del sistema de evaluación. Si no se obtiene el mínimo del 50% en la prueba individual, el alumno puede realizar la recuperación de esta parte en el día del examen final o en una fecha anterior. Si no realiza la recuperación en el plazo estipulado, la calificación será de cero puntos. Los elementos del sistema de evaluación llamados “Evaluación parcial 1 y 2” se explicarán en el aula y/o Studium.

Por lo dicho en el apartado anterior, la recuperación de aspectos no bien aprendidos se basa sobre todo en la evaluación formativa recibida al ser devueltos los trabajos y en las tutorías y seminarios, que permite irlos corrigiendo y mejorando antes da la prueba. Al facilitarse información sobre las deficiencias en los trabajos y en la prueba, el alumnado sabrá con antelación qué aspectos debe recuperar de forma extraordinaria, y por lo tanto dedicará su tiempo de estudio a la preparación de esos aspectos concretos.