Competencias disciplinares específicas:

Dominio de la lengua extranjera

Conocimiento de la cultura y civilización extranjera

Destreza para la búsqueda de información/documentación

Competencias específicas (en general):

Cultura general y civilización

Capacidad de aprendizaje autónomo

Gestionar proyectos y organizar el trabajo

Contar con conocimientos transversales

Competencias transversales instrumentales:

Comunicación oral y escrita en la lengua extranjera

Capacidad de organización y planificación

Resolución de problemas

Capacidad de análisis y síntesis

Capacidad de gestión de la información

Competencias transversales personales:

Razonamiento crítico

Reconocimiento de la diversidad y multiculturalidad

Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar

Competencias transversales sistémicas:

Aprendizaje autónomo

Conocimientos de la cultura y costumbres del ámbito de la lengua extranjera

• Creatividad

Segunda Lengua Extranjera I, II y III se entienden como una progresión continua con una gradación de dificultad en las tareas. Igualmente, la adquisición de competencias se va produciendo en progresión a lo largo de las tres asignaturas.

Dado el enfoque eminentemente aplicado y práctico de las clases no hay una división tajante entre exposición teórica y aplicaciones prácticas en las horas presenciales. Los contenidos fundamentales se desarrollan a lo largo de las distintas unidades o temas que incluyen los aspectos gramaticales y las actividades prácticas.

Se indicarán y explicarán al inicio del curso sobre los materiales principales y algunos materiales complementarios incluyendo herramientas, recursos on-line y referencias bibliográficas.

La evaluación total se consistirá en los siguientes procedimientos:

• Evaluación continua: Actividades prácticas individuales y en grupo, Pruebas de kanji y Trabajos orales/escritos realizados o entregados a fechas fijadas a lo largo del cuatrimestre
• Examen final: Escrito, Audición y Oral, basado en las unidades temáticas estudiadas a lo largo del cuatrimestre.
• Actitud: Participación activa en actividades de clase, Dedicación constante al estudio, etc.

• Examen escrito: Se evaluarán la comprensión y expresión escrita, la gramática, el léxico, el conocimiento de kanji, la traducción y la comprensión oral.
• Examen oral: Se evaluarán la expresión oral y la interacción oral.
• Actividades prácticas: Se evaluarán la resolución de tareas en clase, la entrega de trabajos escritos, las presentaciones orales, la participación en actividades dentro y fuera de clase.
• Actitudes: Registro de participación en actividades.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno asista a cada sesión de clase con la actitud participativa así mismo que mantenga una dedicación permanente, realice las tareas preparatorias de cada sesión, y que los ejercicios a resolver en la sesión siguiente. Los conocimientos y destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado.

El contenido e instrucciones tanto de los trabajos de entrega como de las actividades en aula se determinarán y se explicarán oportunamente en clase.

IMPORTANTE: La información contenida en esta programación puede estar sometida a cambios que afectan a la organización docente (horarios, el calendario académico definitivo del centro, el número de alumnos matriculados, etc.) y que se desconocen en el momento de la redacción.

La evaluación se hace de forma continuada a lo largo del aprendizaje, a través de las diversas actividades dentro y fuera del aula y también los trabajos entregados. En caso de que el alumno no haya realizado las actividades prácticas, incluidos los casos de falta de asistencia a clase,,ni haya entregado los trabajos indicados, no obtendrá ningún punto en esta parte.

El examen final del cuatrimestre consiste en dos partes: Examen escrito y Prueba oral. Es obligatorio presentarse a ambas para obtener la calificación final tanto en la primera convocatoria como la segunda convocatoria. Asimismo, para aprobar la asignatura, es necesario obtener un mínimo de 50% de la nota tanto en el examen escrito como en la prueba oral.

 .Por otro lado, se evaluará la participación activa en clase, la motivación del alumno por su desarrollo y su dedicación constante al estudio.

Recomendaciones para la recuperación

El alumno debe consensuar con el profesor un plan adaptado de recuperación.