CG1. Capacidad para aprender de forma autónoma.

CG2. Capacidad para obtener y manejar información compleja (Información bibliográfica, digital, etc.).

CG4 Capacidad de análisis y síntesis.

        Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

        Capacidad para el razonamiento crítico.

        Capacidad de resolución de problemas.

CG6 Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos.

Comprensión lectora de la lengua coreana (CE1)

Resolución de problemas de carácter gramatical (CE2)

Destrezas en la transcripción escrita de la lengua coreana (CE3)

Destrezas fonéticas propias de la lengua coreana (CE4)

Destrezas propias del uso de un diccionario de coreano (CE5)

Análisis lingüísticos comparativos (CT 1)

Análisis morfológico (CT 2)

Análisis oracional (CT 3)

Destrezas propias del uso efectivo de un diccionario (CT 4)

A continuación se muestra un esquema de los contenidos:

Teléfono. Vocabulario relacionado con el uso del teléfono y los pedidos a domicilio.

Partícula de confirmación o búsqueda de acuerdo (N(이)지요?, A/V-지요?).

Partículas de destinatario según el nivel de cortesía (N한테/에게/께).

Expresión de acciones simultáneas (V-(으)면서).

Expresión de acción en curso o progresiva (V-고 있다).

Planes. Vocabulario relacionado con planes, horarios y organización del tiempo.

Expresión de duración temporal (N 동안).

Sugerencia informal (V-는 게 어때요?).

Conector causal con verbos, adjetivos y sustantivos (V/A-(으)니까, N(이)니까).

Expresión de compromiso o promesa (V-(으)ㄹ게요).

Consulta. Vocabulario relacionado con la vida escolar, la residencia y gestiones cotidianas.

Expresión de intención o plan (V-(으)려고 하다).

Expresión de favor realizado en beneficio de otro (V-아/어 주다).

Partícula disyuntiva de alternativa o cantidad aproximada con sustantivos (N(이)나).

Expresión interrogativa de cortesía atenuada (A-(으)ㄴ가요?, V-나요?, N인가요?).

Experiencias. Vocabulario relacionado con experiencias pasadas y actividades realizadas.

Expresión de experiencia pasada mediante el pretérito (V-아/어 봤어요).

Expresión de haber o no haber tenido una experiencia (V-(으)ㄴ 적이 있다/없다).

Condicional o temporal referido al pasado (A/V-았을 때/었을 때).

Conector de trasfondo o contraste contextual con adjetivos, verbos y sustantivos, primera parte (A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데 1).

Trabajo. Vocabulario relacionado con el mundo laboral y el entorno profesional.

Estilo formal escrito y oral de presentación en declarativas e interrogativas (A/V-ㅂ니다/습니다, N입니다).

Construcción adjetival de pasado que modifica a un sustantivo (V-(으)ㄴ N).

Partícula comparativa (N보다).

Expresión de saber o no saber hacer algo (V-(으)ㄹ 줄 알다/모르다).

Salud. Vocabulario relacionado con la salud, enfermedades y síntomas.

Transformación de adjetivo en adverbio (A-게).

Expresión de sorpresa o constatación ante algo percibido directamente (A/V-네요).

Expresión de suposición o probabilidad con verbos y adjetivos en distintos tiempos (V-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다, A-(으)ㄴ/(으)ㄹ 것 같다).

Averías. Vocabulario relacionado con averías domésticas y reparaciones.

Expresión de una acción interrumpida por otra (A-다가).

Expresión de causa con sustantivo (N 때문에).

Conector de trasfondo o contraste contextual con adjetivos, verbos y sustantivos, segunda parte con matices distintos a los de la unidad anterior (A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데 2).

Construcción nominal de futuro que modifica a un sustantivo (V-(으)ㄹ N).

Reunión. Vocabulario relacionado con encuentros sociales. Introducción al estilo de habla informal y a los honoríficos.

Expresión de propuesta o sugerencia (A/V-(으)ㄹ까요?).

Expresión de intención o predicción futura (A/V-(으)ㄹ 거예요).

Introducción al registro informal o 반말 en presente, copulativa y pasado (A/V-아/어, N(이)야, A/V-았어/었어).

Formas informales de futuro, imperativo e invitación (A/V-(으)ㄹ 거야, V-아/어, V-자).

Cambio. Vocabulario relacionado con estados, procesos de cambio y estadísticas.

Expresión de cambio gradual de estado con adjetivos (A-아지다/어지다).

Expresión de cambio de situación o resultado no previsto con verbos (V-게 되다).

Expresión de anterioridad temporal (V-기 전에).

Expresión de posterioridad temporal (V-(으)ㄴ 후에).

Festivos. Vocabulario relacionado con festividades y celebraciones populares de Corea.

Partícula comparativa de semejanza (N처럼).

Expresión de suposición, intención o voluntad con matiz modal (A/V-겠-).

Introducción al estilo narrativo o escrito en declarativas con adjetivos, verbos y sustantivos (A-다, V-ㄴ다/는다, N(이)다).

Formas narrativas de pasado y de futuro (A/V-았다/었다, V-(으)ㄹ 것이다).

Kim, Hye Jeoung (2010) Coreano para principiantes, Ediciones Universidad de Salamanca.

Ahn Jean-myung, Lee Kung-ah, Han Hoo-young: Korean Grammar in Use. Beginning. Ediciones Darakwon (2010)

Language Education Institute, Seoul National University. I Love Korean ( 사랑해요 한국어 ) 2-3. Seoul National University Press (2019) Importante: el número del libro I Love Korean a utilizar dependerá del curso anterior.

Diccionario online de coreano de Naver: https://endic.naver.com/?sLn=en (https://endic.naver.com/?sLn=en)

Traductor online de coreano de Papago: https://papago.naver.com/ (https://papago.naver.com/)

Sejonghakdang: http://www.sejonghakdang.org/ (http://www.sejonghakdang.org/)

La evaluación consta de las siguientes partes:

Asistencia y participación en las actividades de clase (10%)

Entrega de actividades escritas realizadas en su mayoría en clase, exposición oral (30%)

Prueba de evaluación final de carácter escrito (60%)

Importante: No se dará por superada la asignatura si se suspende el examen. Es decir, si el examen está suspenso, no se aplicará la metodología de evaluación.

Dado el carácter de evaluación continua de la asignatura se tendrá en cuenta de forma muy positiva la asistencia y participación activa en la clase de cara a la evaluación.

Al aplicarse evaluación continua es importante que el alumno mantenga una dedicación permanente, realice las tareas periódicas y participe activamente en clase. Los conocimientos, destrezas tienen carácter acumulativo y progresivo, por lo que es imprescindible mantener una disciplina de aprendizaje para que el resultado en las evaluaciones sea el deseado. Se recomienda un seguimiento de la asignatura y contacto habitual con el fin de lograr una evaluación final positiva.