SEGUNDA LENGUA III: GALLEGO
GRADO EN ESTUDIOS ÁRABES E ISLÁMICOS
Curso 2026/2027
1. Datos de la asignatura
(Fecha última modificación: 22-06-26 11:28)- Código
- 103375
- Plan
- ECTS
- 6.00
- Carácter
- BÁSICA
- Curso
- 2
- Periodicidad
- Primer Semestre
- Idioma
- ESPAÑOL
- Área
- FILOLOGÍA GALLEGA Y PORTUGUESA
- Departamento
- Filología Moderna
- Plataforma Virtual
Datos del profesorado
- Profesor/a
- Diego Quintela Sesar
- Grupo/s
- 1
- Centro
- Fac. Filología
- Departamento
- Filología Moderna
- Área
- Filología Gallega y Portuguesa
- Despacho
- Hospedería de Anaya 9
- Horario de tutorías
- a demanda mediante cita previa por correo electrónico
- URL Web
- https://www.filologiaportuguesa.es/docentes1.asp?cod=166
- arielqsesar@usal.es
- Teléfono
- -
2. Recomendaciones previas
IDIOMA IMPARTICIÓN: ESPAÑOL/GALLEGO
Se recomienda haber cursado previamente Segunda Lengua I: Gallego y Segunda Lengua II: Gallego o Tercera Lengua: Gallego I y Tercera Lengua: Gallego II.
3. Objetivos
- Conocer y entender el origen, evolución y situación actual de la literatura gallega.
- Conocer y valorar la situación de la literatura gallega en el ámbito peninsular.
- Capacidad de comprensión y análisis de textos literarios gallegos.
4. Competencias a adquirir | Resultados de Aprendizaje
Básicas / Generales | Conocimientos.
• Resultados generales: capacidad de analizar de forma crítica la realidad literaria gallega y conocer los parámetros, circunstancias y autores que rodean y configuran los aspectos esenciales y definitorios de esta producción literaria.
• Resultados específicos: capacidad de conocer, analizar y comentar los textos literarios gallegos de las etapas literarias estudiadas.
Específicas | Habilidades.
Conocimiento de la literatura gallega actual y de sus principales corrientes y autores.
• Conocimiento de los conceptos y métodos del análisis literario.
• Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la teoría y crítica literarias.
• Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica.
• Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando apropiadamente las técnicas de análisis.
• Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada.
• Capacidad para elaborar recensiones.
• Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica.
• Capacidad para el razonamiento crítico.
Transversales | Competencias.
Instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Habilidades básicas de manejo del ordenador.
• Habilidades de investigación.
Sistémicas:
• Habilidades de gestión de la información.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Resolución de problemas.
Personales:
• Trabajo en equipo.
• Habilidad para trabajar de forma autónoma.
• Motivación de logro.
5. Contenidos
Teoría.
- El concepto de literatura gallega. Criterios de delimitación.
- Periodización general de la literatura gallega desde el medievo hasta la actualidad.
- Literatura medieval gallego-portuguesa: cantigas y prosa.
- La literatura gallega durante los Séculos Escuros.
- El esplendor del Rexurdimento.
- Irmandades, Nós y vanguardias en la literatura gallega.
- La literatura gallega en la Guerra Civil.
6. Metodologías Docentes
El orden del programa podrá ser alterado por motivos organizativos de la asignatura, por la visita de algune conferenciante o por la asistencia a algún evento de interés.
• Actividades introductorias: Toma de contacto, valoración del nivel de partida de cada estudiante, así como de sus motivaciones para cursar la asignatura.
• Actividades teóricas: Se impartirán las clases con un enfoque comunicativo que se reforzará con algunas explicaciones gramaticales sencillas. Así mismo, se llevarán textos y materiales audiovisuales a clase de distinto tipo y contenido, tanto para trabajar la gramática y las habilidades comunicativas como para introducir contenidos socioculturales.
• Actividades prácticas autónomas: Consistirán en la realización de actividades y lecturas complementarias tanto conducentes a la realización de un trabajo que forme parte de la evaluación, como a la optimización del esfuerzo del estudiantado en su preparación para las pruebas objetivas de la materia.
• Atención personalizada: El alumnado podrá solicitar y recibir tutorías personalizadas para la resolución de dudas o dificultades.
7. Distribución de las Metodologías Docentes
Previsión de distribución de las metodologías docentes (Fecha: 22-06-26)8. Recursos
Libros de consulta para el alumno.
Referencia básica:
Gutiérrez Izquierdo, Ramón (2000). Lecturas de nós: Introdución á literatura galega. Xerais.
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
Referencias complementarias:
Carballo Calero, Ricardo (1981). Historia da literatura galega contemporánea. Galaxia.
Ferreiro, Manuel (dir.) (2016-). Universo Cantigasl. Edición crítica da poesía medieval galego-portuguesa. Universidade da Coruña.
Mariño Paz, Ramón, & Suárez Vázquez, Damián (ed.) (2016-). Papés d'emprenta condenada: A escrita galega entre 1797 e 1846. Consello da Cultura Galega.
Pena, Xosé Ramón (2013-2019). Historia da literatura galega I, II, III & IV. Xerais.
Tarrío Varela, Anxo (1998). Literatura galega. Aportacións a unha historia crítica. Xerais.
Vilavedra, Dolores (1999). Historia da literatura galega. Galaxia.
9. Evaluación
Criterios de evaluación.
Las actividades que se realicen en el aula no se evaluarán por su resultado individual, sino por la evolución que se demuestre desde la primera hasta la última, ya que son actividades enfocadas al aprendizaje continuo. También se valorará el interés y la capacidad de superación demostradas a lo largo del cuatrimestre, así como la participación voluntaria, espontánea y productiva en clase.
A lo largo del cuadrimestre se harán cuatro trabajos pequeños sobre cuatro obras de diferentes épocas de la literatura gallega a acordar con le docente que deberán ser expuestos en el aula. En estos trabajos se tendrá especialmente en cuenta la capacidad de transmitir su importancia en su época y su pervivencia en la actualidad y la capacidad crítica de le estudiante a la hora de analizar la obra estudiada.
El trabajo final será una ampliación de una de las cuatro obras estudiadas por le estudiante. Se tendrá en cuenta para la evaluación del mismo la calidad de la redacción, estructuración y exposición de las conclusiones, la capacidad de análisis crítica, la selección de la información relevante y el uso de ejemplos pertinentes, así como el dominio de los parámetros y formatos habituales de un artículo académico.
Sistemas de evaluación.
Sistema de evaluación continua
40% Trabajo final.
40% Análisis de 4 obras de diferentes épocas.
20% Participación y actividades de aula.
Sistema de evaluación única
100% Examen.
Recomendaciones para la evaluación.
Quien no supere la evaluación continua, deberá presentarse a un examen de evaluación única, que se basará en el libro Lecturas de nós: Introdución á literatura galega de Ramón Gutiérrez Izquierdo.