CG1, CB1, CB2, CB3, CB5

CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8

CT1, CT2, CT3, CT4

1. La pervivencia del pensamiento ilustrado. Reformismo y literatura en Hispanoamérica: José Joaquín Fernández de Lizardi y El Periquillo Sarniento.
2. Literatura e independencia política. La poesía civil: Olmedo y Heredia. Las Silvas americanas de Andrés Bello y el americanismo literario.
3. El Romanticismo hispanoamericano. La “Generación del 37” y la obra de Esteban Echeverría. Función y significado de El matadero. El surgimiento del ensayo romántico: Domingo Faustino Sarmiento. Facundo y la dialéctica civilización/barbarie.
4. Los distintos enfoques en la novela hispanoamericana del siglo XIX. El espectro del realismo. Modelos foráneos y toma de conciencia americanista.
5. La literatura gauchesca: orígenes y desarrollo. Surgimiento y tipificación de lo gauchesco. De los comienzos a la culminación en Martín Fierro de José Hernández.
6. La prosa costumbrista. Las Tradiciones peruanas de Ricardo Palma.
7. El pensamiento positivista y el naturalismo literario. El naturalismo en el Río de la Plata: Eugenio Cambaceres y Sin rumbo.
8. El fantástico y el gótico decimonónico: los cuentos de Juana Manuela Gorriti

La asignatura incorpora para clases prácticas a un contratado predoctoral: Mónica Casado Folgado.

ÍNDICE DE LECTURAS OBLIGATORIAS

(Orientativa. Los textos específicos se irán colgando en STUDIUM)

TEMA 1

-José Joaquín Fernández de Lizardi. El Periquillo Sarniento (fragmentos seleccionados)

-José María Heredia. “En el Teocalli de Cholula”.

-Andrés Bello. “Alocución a la poesía”.

-Francisco de Miranda. Fragmento de los diarios

-Simón Bolivar. Selección de cartas.

TEMA 2

-Esteban Echeverría. El matadero.

-Domingo Faustino Sarmiento. Facundo (fragmentos seleccionados)

-Eduarda Mansilla. Recuerdos de viaje (fragmentos)

-José Hernández. Martín Fierro (Primera parte)

-Bartolomé Hidalgo, Cielitos y Diálogos patrióticos (fragmentos)

-Lussich, Tres gauchos orientales (fragmentos)

TEMA 3

-Ricardo Palma. Tradiciones peruanas (“La misa negra”, “Altivez de limeña”, y “¡Pues bonita soy yo, la Castellanos!).

-Antología de cuadros costumbristas (Colombia, México y Venezuela)                                               

TEMA 4

-Dossier de fragmentos escogidos en relación con tendencias varias de la novela hispanoamericana decimonónica: María (Jorge Isaacs); Sab (Gertrudis Gómez de Avellaneda); Cecilia Valdés (Cirilo Villaverde); Cumandá (Juan León de Mera), Aves sin nido (Clorinda Matto de Turner); Peregrinaciones de una paria (Flora Tristán) y Un amor y “Quien escucha su mal oye”; “La novia del muerto” (Juana Manuela Gorriti)

 TEMA 5

-Alberto Blest Gana, Martín Rivas (fragmentos)

-Eugenio Cambaceres. Sin rumbo (fragmento)

-Javier de Viana, Gaucha (fragmento)

-Acevedo Díaz, El combate de la tapera (fragmento)

-Florencio Sánchez. Barranca abajo (fragmento)

MANUALES BÁSICOS DE CONSULTA y ANTOLOGÍAS

-BELLINI, Giuseppe: Nueva Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Castalia, 1997.

-BRUÑA BRAGADO, María José y A. Pellicer, Cuando ellas cuentan. Narradoras hispánicas de ambas orillas, Madrid: RELEE, Colección Al bies, 2018-

-COLOMBI, Beatriz et alii (coord.). Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina. Buenos Aires, CLACSO, 2021. COLOMBI, Beatriz (coord.). Diccionario de términos críticos de la literatura y la cultura en América Latina. Buenos Aires, CLACSO, 2021. Descargable en https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/bitstream/CLACSO/16934/1/Diccionario-terminos-criticos.pdf

-ESTEBAN, Ángel: Literatura hispanoamericana: introducción y antología de textos. Granada, Comares, 2003.

-FERNÁNDEZ, Teodosio, Selena Millares y Eduardo Becerra: Historia de la literatura hispanoamericana, Madrid, Universitas, 1995.

-FLORES, Ángel (ed). Narrativa hispanoamericana 1816-1981. Historia y antología. México: Siglo XXI, 1981, 4 vols.

-FRANCO, Jean: Historia de la literatura hispanoamericana. A partir de la Independencia, Barcelona, Ariel, 1987.

-GOIC, Cedomil (comp.): Historia y crítica de la literatura Hispanoamericana. 2. Del romanticismo al modernismo, Barcelona, Crítica, 1988.

-ÍÑIGO MADRIGAL, Luis (coord.): Historia de la literatura hispanoamericana. II. Del neoclasicismo al modernismo, Madrid, Cátedra, 1993.

-OVIEDO, José Miguel: Historia de la literatura hispanoamericana. 2. Del romanticismo al modernismo, Madrid, Alianza, 1997.

-TRISTÁN, Flora, Peregrinaciones de una paria. Edición y estudio crítico de María José Bruña Bragado, Madrid: RELEE, Colección Al bies, 2019.

Consideraciones generales

-El alumnado realizará una prueba escrita oficial obligatoria, fijada para el final del cuatrimestre.

-Los estudiantes podrán optar por realizar un trabajo voluntario crítico-investigativo para modificar los porcentajes de su calificación.

8.1: Criterios de evaluación:

-El examen escrito consistirá en preguntas teóricas y en un comentario(s) de alguno(s) de los textos del programa. En ambos casos se ofrecerán varias opciones para elegir una.

-Se valorará la asimilación de los conceptos y conexión coherente de ideas para la primera parte. En la segunda, el análisis riguroso y bien argumentado del texto propuesto para su abordaje por temas, estrategias retóricas, cuestiones estructurales y de filiación estética.

-Para superar el examen será necesario: contestar las dos partes (teórica y práctica) y alcanzar, como mínimo, la mitad de puntuación asignada a cada ejercicio.

-Se tendrá en cuenta el grado de capacidad argumentativa, madurez expositiva, planificación, coherencia y cohesión en las respuestas.

-A la hora de evaluar el ensayo crítico se tendrá en especial consideración el uso y la explotación de fuentes de calidad, el nivel discursivo y la capacidad para argumentar, la adecuación temática, así como y la calidad de la redacción.

-Se penalizará cada falta de ortografía acentual con 0,1 puntos, mientras que cada falta de ortografía (de letra o de palabra) se penalizará con 0,25 puntos, sin límite de puntuación descontada. Cuando se cometan 10 errores en una prueba, el profesor podrá otorgar una calificación total de 0 (suspenso).

8.2: Sistemas de evaluación:

-Examen escrito teórico-práctico, de dos horas y media de duración como mínimo (la fecha será señalada a principios de curso), correspondiente al 75% de la calificación.

-Trabajo optativo de naturaleza crítico-investigativa sobre un tema acordado previamente con la profesora, que supondrá el 25% restante (8 páginas mínimo, máximo 10). Para los estudiantes que no deseen realizar el trabajo, el examen supondrá el 100% de la calificación del curso. Será necesario insertar, al menos, 6 fuentes bibliográficas relevantes y pertinentes.

El plagio se penalizará con severidad (suspenso automático). Si el estudiante no se considera en condiciones de poder realizar un trabajo original y de consistencia teórico-analítica, se recomienda que se oriente hacia la realización del examen.

-El uso de herramientas de inteligencia artificial generativa para la escritura del trabajo se considerará también como plagio y supondrá, en consecuencia, el suspenso automático de la evaluación.

-Se recomienda leer los materiales de lectura obligatoria con mirada crítica, asimilar los materiales adicionales colgados, así como tomar apuntes durante el desarrollo de las clases, preguntar en las clases cuando haya dudas teóricas, críticas o conceptuales y articular una buena red argumentativa basada en la conexión de conceptos.