COMPETENCIAS

• Conocimiento de contextos históricos de textos representativos de la historia de la lengua española.
• Conocimiento y valoración de la diferente tipología textual según los diferentes periodos históricos.
• Conocimiento y valoración de los recursos expresivos, retóricos y estilísticos de los textos, de acuerdo con las diferentes épocas históricas.
• Desarrollo de la capacidad de análisis lingüístico -en sus diferentes niveles: fónico, morfológico, sintáctico, léxico y semántico- a partir de la lectura de los textos, con manejo de la terminología técnica adecuada.
• Conocimiento de herramientas adecuadas y complementarias del análisis filológico en su vertiente histórica.
• Conocimiento  de disciplinas auxiliares para el análisis filológico en su vertiente histórica.
• Manejo de las fuentes secundarias de investigación filológica (bibliográficas, lexicográficas,  bases de datos, lugares de Internet, etc.).

1.-  La época de “Orígenes”

2.- El castellano primitivo

3.-  Siglo XIII: La primera normalización del castellano.

                - El castellano en el siglo XIII.

4.- El español en el siglo XIV

5.- El siglo XV: El Humanismo.

                - El castellano en el siglo XV.

6.- Del castellano medieval al español moderno. La lengua en los siglos de Oro.

7.- El siglo XVIII. La Real Academia: la normalización. El español contemporáneo.

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Los criterios establecidos para la evaluación constituirán una combinación de los procedimientos siguientes

• Pruebas de carácter escrito: 70%
• Participación activa en las actividades lectivas: 30%

Se penalizará cada falta de ortografía acentual con 0,1 puntos, mientras que cada falta de ortografía (de letra o de palabra) se penalizará con 0,25 puntos, sin límite de puntuación descontada. Cuando se cometan 10 errores en una prueba, el profesor podrá otorgar una calificación total de 0 (suspenso).