3.1: Conocimientos:

• Ampliación de los conocimientos sobre sintaxis latina que se han adquirido desde la educación secundaria.
• Conocimientos sobre la estructura de la oración simple en latín.
• Conocimientos sobre funciones sintácticas y semánticas en latín.
• Conocimientos sobre la sintaxis de los casos latinos.

3.2: Habilidades:

• Reconocimiento y análisis de los principales fenómenos sintácticos y semánticos del latín.
• Capacidad de aplicar los conocimientos sobre sintaxis latina al análisis de los textos latinos.
• Aplicación a las lenguas clásicas de las técnicas y modelos de análisis que proponen las distintas corrientes teóricas y metodológicas de la Lingüística.

3.3: Competencias:

• Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Capacidad de organización del trabajo y planificación del estudio
• Competencias de investigación (búsqueda, manejo de las fuentes bibliográficas, relacionalidad, síntesis, análisis, expresión de resultados)
• Capacidad de desarrollo del sentido crítico
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica para resolver problemas
• Capacidad para el autoaprendizaje y la autoevaluación
• Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
• Capacidad de transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Competencia para la expresión oral y escrita en el contexto académico
• Capacidad para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

1. La sintaxis funcional
   1. El modelo Funcional
   2. La estructura de la oración
   3. Funciones de los constituyentes
2. Las funciones semánticas
3. Las funciones sintácticas
   1. En la predicación nuclear (argumentos)
   2. En la predicación expandida (adjuntos)
   3. En la proposición y la ilocución (disjuntos)
   4. En el sintagma nominal

(Cada tema teórico se acompañará de ejemplos prácticos del latín)

Baños, J. M. (coord.) (2023), Sintaxis Latina, 2ª edición, Madrid, CSIC.

Baños, J. M. (coord.) (2026), Nueva gramática de la lengua latina: fonética, morfología, sintaxis y pragmática, Madrid, Guillermo Escolar.

Dik, S.C. (1981 [=1978]) Gramática funcional (traducción, glosario de términos técnicos e introducción a la edición española por Fernando Serrano Valverde y Leocadio Martín Mingorance), Madrid, Sociedad General Española de Librería.

Hopper, P.J. y S.A. Thompson (1980) «Transitivity in Grammar and Discourse», Language 56(2), 251-299.

Moreno Cabrera, J. C. (2002) Curso universitario de Lingüística general. Tomo II: Teoría de la gramática y sintaxis general, 2ª edición revisada y aumentada, Madrid, Síntesis.

Pinkster, H. (1995) Sintaxis y Semántica del Latín, Madrid, Ediciones Clásicas.

Pinkster, H. (2015) The Oxford Latin Syntax. Volume 1. The Simple Clause, Oxford, Oxford University Press.

Pinkster, H. (2021) The Oxford Latin Syntax. Volume 2. The Complex Sentence and Discourse, Oxford, Oxford University Press.

Se evaluará:

• La adquisición de unos conocimientos de la materia.
• La capacidad de síntesis y de análisis a través de ejercicios y prácticas.
• La claridad, soltura y riqueza de contenido en exposiciones individuales escritas y orales, con dominio de un nivel alto del lenguaje académico.

• Ejercicios y prácticas: 30%
• Examen escrito: 70%

Trabajo diario y continuado; asistencia a clase; lecturas recomendadas.