- Adquirir los conocimientos esenciales sobre la Historia del mundo griego antiguo.

-Adquirir conciencia crítica de la relación entre acontecimientos y procesos de Grecia en la Antigüedad

-Conocer las fuentes esenciales de la Historia Antigua de Grecia

-Dominar la terminología básica específica relacionada con la Historia antigua de Grecia

-Capacidad de gestión de la información

-Comunicación oral y escrita en la lengua nativa

- Capacidad de organización y planificación

- Razonamiento crítico

-Capacidad de análisis y síntesis

- Conocimientos de recursos informáticos de acceso a la bibliografía relacionada con la materia

- Aprendizaje autónomo

1. La geografía de la antigua Grecia. Cronología y fuentes.
2. Los orígenes del mundo griego: el mundo creto-micénico (ca. 2500-1200 a.C.)
3. La época oscura (siglos. XII-VIII a.C.)
4. La época arcaica (siglos VIII-VI a.C.)
5. Esparta y Atenas en época arcaica (siglos VIII-VI a.C.)
6. La Grecia Clásica del siglo V a.C.
7. El siglo IV a.C. y la pérdida de la independencia griega
8. Alejandro Magno y los reinos helenísticos

Los contenidos prácticos estarán directamente relacionados con los contenidos teóricos y se integrarán en las mismas sesiones.

Se explicará cómo realizar comentarios de texto, mapa e imágenes y otra documentación histórica, relativos a los temas teóricos. Las sesiones de prácticas dedicadas a las cuestiones metodológicas serán avisadas, con al menos una semana de antelación, por parte del profesor

GÓMEZ ESPELOSÍN, F. J.: Historia de la Grecia antigua, Madrid, Akal, 2011.

GÓMEZ ESPELOSÍN, F. J.: Introducción a la Grecia antigua, Madrid, Alianza, 2014 (2ª ed. Revisada y ampliada).

MANFREDI, V. A.: Acrópolis. La historia mágica de Atenas, Barcelona, Grijalbo, 2000

OSBORNE, R.: La formación de Grecia, 1200-479 a. C., Barcelona, Crítica, 1998

OSBORNE, R.(Ed.): La Grecia clásica. Historia de Europa Oxford, Barcelona, Crítica, 2002.

POMEROY, S. B.; BURSTEIN, S. M.; DONLAN, W.; ROBERTS, J. T.: La Antigua Grecia. Historia política, social y cultural, Barcelona, Crítica, 2011.

RHODES, P. J.: La antigua Grecia. Una historia esencial, Barcelona, Crítica, 2016.

RUZÉ, F.; AMOURETTI, M. C.: El mundo griego antiguo, Madrid, Akal, 1987 [1ª ed. francesa, 1978].

SHIPLEY, G.: El mundo griego después de Alejandro, 323-30 a. C., Barcelona, Crítica, 2001.

LÉVÊQUE, P.: El mundo helenístico, Barcelona, Paidós, 2005.

Diccionarios y Atlas

HAZEL, J.: Quién es quién en la Antigua Grecia, Madrid, Acento, 2002.

CABANES, P.: Atlas histórico de la Grecia clásica, Madrid, Acento, 2002.

DOMÍNGUEZ, A.; PASCUAL, J.: Atlas histórico del mundo griego antiguo, Madrid, Síntesis, 2007.

FERNÁNDEZ URIEL, P.; VÁZQUEZ HOYS, A. Mª.: Diccionario del Mundo Antiguo. Próximo Oriente, Egipto, Grecia y Roma, Madrid, Alianza, 1994.

GARCÍA MORA, F.: Atlas de Historia Antigua. Vol. III: La antigua Grecia, Madrid, Síntesis, 2018.

KYTZLER, B.: Breve diccionario de autores griegos y latinos, Madrid, Gredos, 1989.

BELTRÁN, M.; MARCO, F.: Atlas de Historia Antigua, Zaragoza, Pórtico, 1987.

KINDER, H.; HILGEMANN, W.: Atlas histórico mundial. I. De los orígenes a la Revolución Francesa, Madrid, Istmo, 2009.

Recursos on-line

http://perseus.tufts.edu

http://clasicas.usal.es

http://bcs.fltr.ucl.ac.be (Biblioteca Classica Selecta)/

Examen teórico-práctico: 60% Trabajos de prácticas: 30%

Asistencia a las clases y a las tutorías, valorando la participación activa en todas ellas: 10%

PRIMERA CONVOCATORIA (Ordinaria):

Examen final escrito (60%)

Trabajos prácticos (30%)

     - Ejercicio(s) práctico(s) en el aula (10%)

     - Debates guiados sobre contenidos del temario (20%)

• Defensa de contenidos (10%)
• Autoevaluación y coevaluación (10%)

Participación activa en clase y en las tutorías (10%)

SEGUNDA CONVOCATORIA (Extraordinaria):

Se seguirá el mismo sistema de evaluación en la convocatoria ordinaria, con idénticos porcentajes. Al responder a un sistema de evaluación continua, la nota de los trabajos prácticos y de la asistencia y participación en clase será la misma en ambas convocatorias. Los trabajos prácticos no son recuperables al enmarcarse, por tanto, en la evaluación continua. El estudiante deberá repetir el examen

La evaluación tendrá en cuenta los sistemas de la evaluación continua, pero será necesario obtener al menos una puntuación de 5 sobre 10 en el examen final.

Los trabajos prácticos se realizarán en el aula en las fechas establecidas avisadas con la debida antelación. Estas actividades se realizarán en horario de clase.

En todos los trabajos escritos, incluido el examen final, se tendrá en cuenta, además de los contenidos, la forma de expresión y las faltas de ortografía, que podrán modificar la nota de todos ellos; incluso conllevar el suspenso en la prueba. Los plagios invalidarán el trabajo.

El trabajo en equipo será evaluado tanto por el docente como por los propios estudiantes.

Importante: en la evaluación de la asistencia y la participación se tendrá en cuenta la actitud proactiva del estudiante. La mera asistencia pasiva no garantiza obtener la puntuación total en este apartado.

Respecto a la convocatoria de recuperación, se recomienda asistir a la revisión de examen para conocer y comprender los errores.

Valoración de las expresiones escrita y oral en las pruebas de evaluación

(Aprobado en Junta de Facultad de Geografía e Historia celebrada el día 25 de mayo de 2026)

«De acuerdo con la recomendación de la Comisión de Docencia de la Facultad de Geografía e Historia, aprobada por la Junta de Facultad el 25 de mayo de 2026, la corrección de todas las pruebas de evaluación, tanto escritas como orales (trabajos, exposiciones, exámenes, etc.), incluirá la valoración de la ortografía, sintaxis, vocabulario, estructura y estilo. El objetivo es evaluar la capacidad del estudiantado para articular un discurso coherente, técnicamente preciso y gramaticalmente correcto.  Las deficiencias en estos parámetros supondrán una merma en la calificación final obtenida por el/la estudiante en la prueba correspondiente y, en función de la gravedad y recurrencia de los errores, podrían implicar suspender la misma»