4.1: Competencias Básicas:

CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

CG1 - Tener la capacidad de recibir y desarrollar un pensamiento teórico y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de forma efectiva.

CG2 - Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica.

CG3 - Relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.

4.2: Competencias Específicas:

CE2 - Poseer conocimiento de las técnicas y métodos de trabajo en el campo de la lingüística, la literatura, y la teoría y crítica literarias.

CE4 - Tener capacidad para la localización de la información bibliográfica, y para el acceso a los recursos electrónicos de sociedad de la información (bases de datos, revistas y portales específicos en internet, etc.).

CE5 - Poseer conocimiento de la producción literaria en Primera Lengua Asiática y su contexto histórico y cultural en las épocas antigua, clásica y contemporánea.

CE7 - Perfeccionar la comunicación oral y escrita de la lengua española.

CE8 - Poder analizar textos y discursos literarios y textos y discursos lingüísticos utilizando apropiadamente las técnicas de contraste y análisis.

CE12 - Poseer conocimiento inicial de la terminología propia de las disciplinas implicadas.

Se cubrirá el siguiente temario mediante una combinación de enfoques teóricos y prácticos:

1ª Parte:

1. Introducción a la Literatura clásica coreana

2. Tradición oral

3. Hyangga y literatura de los Tres Reinos

4. Goryeo Gayo y literatura de la dinastía Goryeo

5. Introducción a la literatura de Joseon temprano

2ª Parte:

1. 시조

2. 가사 y escritura de mujeres

3. 시조와 가사 final de dinastía y 한시

4. Novela en 한글

5. 판소리

6. Movimiento 실학 y renovación literaria de siglo XVIII

7. Novela familiar

8. 사설시조 y voz popular

9. Apertura forzada y encuentro con la modernidad. Final de 한시 (1876-1900)

10. Nueva novela y ocaso de Joseon (1910)

• Cho, Dong-Il (2000), Historia de la literatura coreana, Ed. Pontificia Univer. Del Perú, Lima
• Cho Dong-Il, Seo Dae-Suk, Lee Hye-Soon, etc. (2005), Estudio de la literatura coreana, Ed. Kilbeok, Seúl
• Kim, Hunggyu (2002), Comprensión de la literatura coreana, Ed. Pontificia Univer. Católica del Perú, Lima
• Kim, Kichung (1996), An introduction to classical Korean literatura from Hyangga to Pansori, Ed.An East Gate Book, M.E.Sharpe,  New York, London
• Kim, Yoon-Sik (1999), Investigación a la historia de la literatura contemporánea, Ed. Munhaksasang, Seúl
• Lee, Jae-seon (2000), Historia de la narrativa coreana, Ed.Minum, Seúl
• Lee, Peter H (2003) A History of Korean Literature. Cambridge University Press.

8.1: Criterios de evaluación:

La evaluación consta de las siguientes partes:

Asistencia y participación en las actividades de clase (15%)

Actividades escritas realizadas en clase (15%)

Exposición oral y trabajo escrito (20%)

Prueba de evaluación final de carácter escrito (50%)

Importante: No se dará por superada la asignatura si se suspende el examen escrito. Es decir, si el examen está suspenso, no se aplicará la metodología de evaluación.

Dado el carácter de evaluación continua de la asignatura se tendrá en cuenta de forma muy positiva la asistencia y participación activa en la clase de cara a la evaluación.